办一所温暖的学校PDF电子书下载

第一章 概述 1

第一节 什么是温暖 1

第二节 关于温暖：我们的解读 2

一 温暖的特性 3

二 为什么需要温暖 4

第三节 温暖来自何方 6

一 温暖来自有保障的生活 6

二 温暖来自人际间的关爱、理解和信任 7

三 温暖来自自我及他人的尊重 9

四 温暖来自自我价值的实现 10

第二章 温暖学校：我们的教育追求 13

第一节 温暖，奠定人生幸福的基础 13

一 温暖，培养阳光心态 13

二 温暖，培育感恩之心 14

三 温暖，成就幸福人生 15

第二节 温暖，一种强大的教育力量 17

一 温暖，让师生关系更加融洽 17

二 温暖，唤起教师的热情 17

三 温暖，激发学生的潜能 18

四 温暖，提升人性的美好 18

第三节 温暖，高效管理的追求 19

一 温暖，教师队伍建设的基础 19

二 温暖，提高学生管理成效的保障 21

三 温暖，师生关系和谐可持续发展的纽带 23

第四节 时代呼唤温暖学校 25

一 何谓温暖学校 25

二 温暖学校的特征 25

第五节 温暖，我们的努力 29

一 以人为本，和谐发展的理念 29

二 张弛有序，刚柔相济的手段 29

三 尊重生命，尊重学生的柔性课堂 30

四 幽雅温馨，方便舒适的校园环境 32

第三章 温暖，滋润教师的心灵 37

第一节 教师与温暖学校 37

一 教师，创生学校温暖的主体 37

二 教师，感受学校温暖的客体 39

第二节 教师温暖感受的来源 41

一 温暖，来自精神家园的归属感 41

二 温暖，来自管理者温馨的关怀 51

三 温暖，来自同伴的支持 63

四 温暖，来自学生的回报 68

五 温暖，来自家长的信任 70

第三节 教师在温暖中的提升 80

一 使命感的增强 80

二 教育观念的转变 81

三 专业素养与技能的提升 83

第四节 教师温暖的释放、传递与回报 85

一 感染学生 85

二 凝聚校友 87

三 感动家长 90

第四章 温暖，成就学生的灵性 95

第一节4H：为学生温暖人生定位 95

一Head：提升学生追寻温暖的梦想 96

二Head：让学生学会相互理解与尊重 96

三Hand：培养学生创造温暖社会的能力 97

四Health：实现学生温暖人生的保障 97

第二节 温暖，培育阳光学子 97

一 温暖的课程，学生灵性发展的载体 98

二 温暖的课堂，张扬个性、充满关爱、体验快乐 104

三 温暖文化，让学生心灵得以净化 114

第三节 评价，为温暖加温 124

一 多元激励：评价的指导思想 124

二 星光闪闪：多样的评价项目 126

三 彰显自我：注重评价过程 134

四 让学生自豪的仪式：评价结果的处理 135

第五章 温暖，师生在教育中共享 141

第一节 温暖，孕育在感恩文化中 141

一 表达感恩之情 141

二 培育感恩之心 149

第二节 温暖，体现在师生交往中 157

一 学生的快乐与教师的快乐 157

二 学生的依赖与教师的感动 160

三 学生的舒适与员工的幸福 163

第三节 温暖，弥散在课堂教学中 165

一 师生共享温暖的课堂 165

二 师生共建温暖的班集体 172

第六章 温暖，一种生活方式 181

第一节 温暖与自我 181

一 认识自我 182

二 提升自我 186

三 超越自我 187

第二节 温暖与他人 190

一 理解他人 190

二 宽容他人 191

三 尊重他人 192

四 帮助他人 194

第三节 温暖与社会 195

一 感恩社会 195

二 回馈社会 196

三 引领社会 198

第七章 温暖，我们在路上 203

第一节 温暖，我们曾经困惑 203

一 影响温暖文化形成的外部因素 203

二 影响温暖文化形成的内部困惑 205

第二节 温暖，我们一直在努力 207

一 内生性 208

二 创新性 208

三 激励性 209

四 可持续性 210

第三节 温暖，我们永远坚守 210

一 感性与理性的结合 211

二 个性与共性的统一 213

三 制约与超越的融合 214

后 记&邬晓莉 218