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学习的价值  组织学习如何获得更高投资回报率及管理层支持
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  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:(美)菲利普斯著
  • 出 版 社:北京市:北京大学出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787301182758
  • 页数:342 页
图书介绍:本书在国外有相当的影响,是一本实践性很强的书籍,兼顾一定的理论模型。本书引进中国后,将会有较大的市场,面向的对象是在企业从事培训、人力资源开发、企业E-learning的专业人士,以及高校教育学、人力资源领域的教师学生。本书是著名专家Patricia Pulliam Phillips博士以及Jack J. Phillips博士撰写的。长期以来,对于学习的评价是一个抽象的概念,一直困扰企业大学、培训中心和人力资源部门。但是这本书的闪光之处就是将学习的评价从理论框架走向具体的方法,总结以及介绍如何采集相关的数据资料来支撑学习的评价,证明学习的价值。本套教材是国内第一套有关企业教育研究与培训的系列教材,有很好的市场前景。
《学习的价值 组织学习如何获得更高投资回报率及管理层支持》目录

第一章 构建一个全面的评估流程 1

一、挑战 2

二、关键步骤和问题 11

三、最后思考 25

第二章 明确需求与目标:与业务保持一致 27

一、挑战 27

二、回报需求 30

三、业务需求 39

四、工作绩效需求 47

五、学习需求 52

六、偏好需求 55

七、项目的目标等级 58

八、最后思考 66

第三章 测量输入与指标 69

一、测量输入与指标 69

二、追踪参与者 72

三、追踪时间 73

四、追踪由职位和职能界定的范围 74

五、追踪主题和项目 75

六、追踪要求 77

七、追踪传送 78

八、追踪成本 79

九、追踪效率 85

十、追踪外包 86

十一、追踪记分卡 87

十二、明确关键问题 88

十三、最后思考 89

第四章 测量反应与计划的行动 91

一、为什么要测量反应与计划的行动 91

二、数据来源 96

三、反馈的不同领域 97

四、数据收集的时机 103

五、利用问卷与调查收集数据 105

六、访谈与讨论组的数据收集 111

七、改进反应评价 111

八、运用数据 115

九、测量反应及计划行动的捷径 116

十、最后思考 117

第五章 测量学习与自信 119

一、为什么要测量学习与自信 119

二、测量学习的挑战及收益 123

三、测量问题 126

四、数据收集方法 130

五、管理问题 142

六、应用学习数据 145

七、最后思考 146

第六章 测量应用与实施 149

一、为什么要测量应用与实施 149

二、测量应用与实施过程的挑战 152

三、核心问题 153

四、问卷的使用 157

五、使用访谈法收集数据 172

六、使用讨论组收集数据 174

七、在岗观察 175

八、行动计划与后续工作 178

九、绩效合同的使用 184

十、学习迁移 185

十一、在第三层以上形成ROI 187

十二、数据应用 189

十三、最后思考 191

第七章 测量并分离项目的影响 193

一、为什么要测量商业影响 193

二、影响测量的类型 195

三、监测业务绩效 199

四、用行动计划去开发商业影响数据 201

五、使用绩效合同衡量商业影响 206

六、使用问卷收集商业影响数据 207

七、为每个级别选择合适的数据收集方法 212

八、分离项目的影响 214

九、技术的使用 227

十、最后思考 227

第八章 确定收益和成本并计算ROI 229

一、为什么计算货币收益 229

二、标准货币价值 233

三、没有标准价值时的数据转换 240

四、方法的选择及价值的最终确定 250

五、为什么要对成本进行监测 254

六、为什么要计算ROI 255

七、成本的基本问题 256

八、成本追踪 258

九、主要的成本类别 259

十、成本汇集与估计 262

十一、ROI的基本问题 262

十二、计算BCR/ROI 263

十三、其他ROI测量方法 267

十四、最后思考 268

第九章 测量难以测量和评估的无形价值 271

一、无形价值为什么重要 272

二、无形价值的测量和分析 273

三、客户服务 277

四、团队效能 280

五、革新性和创造力 281

六、员工态度 284

七、员工能力 286

八、领导力 291

九、工作机会的创建和获得 293

十、压力 296

十一、网络 299

十二、最后思考 301

第十章 成果报告 305

一、为什么关注成果的交流 305

二、成果交流的原则 307

三、结果交流的过程 308

四、交流需求 310

五、为交流做计划 310

六、交流的受众 312

七、信息开发:影响研究 314

八、交流媒介的选择 316

九、呈现信息 319

十、对交流的反应 325

十一、利用评价数据 325

十二、最后思考 326

第十一章 实施和保持全面的评价体系 329

一、为什么关注评价的实施和保持 329

二、实施过程:克服阻力 330

三、环境评估 332

四、开发角色和责任感 332

五、制订目标和计划 334

六、修改或开发政策与指导原则 336

七、准备团队 336

八、发起评价研究 337

九、建立支持者和管理者团队 339

十、消除阻力 339

十一、监测过程 341

十二、最后思考 342

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