以子为父PDF电子书下载

论父母与孩子 1

一　蔓生着光辉的云朵 1

二　以子为父 3

三　何为孩子？ 5

四　拿答与亚比户的罪恶 7

五　制造野兽 9

六　小家庭，大家庭 10

七　孩子是恼人的东西 11

八　儿童栽培者 14

九　童年是有罪的一种状态 16

十　学校 17

十一　我的学业收获 21

十二　天才教师 22

十三　什么是我们不教授的，为什么？ 25

十四　学校里的禁忌 27

十五　现代学校的所谓创新 29

十六　我们需要做些什么？ 30

十七　儿童权利和义务 31

十八　孩子应不应该自食其力？ 32

十九　孩子的幸福 33

二十　恐怖的永久假日 33

二十一　大学里的中学生气 35

二十二　新生的懒惰 36

二十三　无止境的课业任务 37

二十四　知识的风险与回报 39

二十五　英国式的体力强壮，精神怯懦 41

二十六　无知和软弱的风险 41

二十七　宽容的常识 42

二十八　亚大纳西的罪恶 44

二十九　实验中的试验品 47

三十　我们为什么憎恶学习，热爱运动 49

三十一　反基督 50

三十二　于鞭打之下 52

三十三　专门性教学 55

三十四　顺从和依靠 56

三十五　滥用顺从 58

三十六　上学的男孩和待在家里的男孩 59

三十七　孩子长大成人 61

三十八　意志力的冲突 62

三十九　蛊惑民心的政客之机会 64

四十　我们好争论的特性 65

四十一　我们必须在改造我们自己之前改造社会 66

四十二　崇尚礼貌 67

四十三　兄弟，荒野上风太大了 68

四十四　谋求之物：孩子的自由宪章 70

四十五　崇尚学习 70

四十六　关于儿童和狩猎的一项建议 71

四十七　父母不堪忍受的重担 72

四十八　动起来 74

四十九　孩子的权利，父母的错误 76

五十　关于父母，我们知道的太少了 78

五十一　被遗弃了的母亲 79

五十二　家庭关爱 80

五十三　家庭的命运 83

五十四　家庭哀悼 85

五十五　艺术教学 85

五十六　世俗教育的不可能性 90

五十七　宗教：自然选择的产物 92

五十八　道德教育同盟 93

五十九　《圣经》 96

六十　艺术家崇拜 98

六十一　“机构” 99

六十二　对无政府主义的挑衅 101

六十三　想像 102

六十四　政府遭威逼恐吓 104

关于去教堂的随笔 107

瓦格纳寓言（选集） 123

一　德文初版序言 123

二　初步鼓励 128

三　旧音乐与新音乐 130

四　十九世纪 134

五　未来的音乐 138

戒指的奴隶 140

亚瑟王 146

可怜的莎士比亚！ 153

新戏与旧戏 160

西班牙悲剧和英国闹剧 167

罗密欧与朱丽叶 175

智利寡妇 183

分离的道路 190

早跟你说过 198

最差的一个 206

教堂和舞台 213

清炖女主角 221

哈姆莱特 227

复活节的两出戏 236

红袍 243

滑稽喜剧的涌现 251

剧院 258

没有眼泪的易卜生 266

撒旦的救赎 274

莎士比亚在曼切斯特 282

提纯的戏剧 290

威廉永垂不朽 294

又见《潘趣与朱迪》 303

祝经理们平和安好 310