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第一章 绪论 1

第一节 心理学的研究对象 1

第二节 心理学的分支 4

第三节 心理的实质 6

第四节 学习心理学的意义 10

第五节 心理学的研究方法 12

第二章 心理发展与教育 19

第一节 心理发展概述 19

第二节 小学生的心理特征与教育 25

第三节 初中生的心理特征与教育 36

第三章 学习理论 48

第一节 学习概述 48

第二节 学习理论 52

第三节 行为主义学习理论的应用 55

第四章 学习动机 60

第一节 学习动机概述 60

第二节 学习动机理论 65

第三节 学习动机的培养与激发 69

第五章 知识建构 76

第一节 知识概述 76

第二节 陈述性知识的学习 83

第三节 程序性知识的学习 90

第四节 学习迁移 99

第六章 问题解决 108

第一节 问题解决概述 108

第二节 影响问题解决的因素 115

第三节 创造力及其培养 121

第七章 情绪 131

第一节 情绪概述 131

第二节 情绪的种类 136

第三节 情绪在教育中的作用 139

第四节 健康情绪的培养 141

第八章 人际关系 152

第一节 人际关系概述 152

第二节 影响人际关系的因素 155

第三节 学校中的人际关系 158

第四节 人际关系的测量 170

第九章 学生的个别差异 175

第一节 个别差异概述 175

第二节 气质 179

第三节 性格 188

第四节 能力 196

第十章 团体心理辅导活动课 204

第一节 心理辅导活动课概述 204

第二节 心理辅导活动课的设计流程 207

第三节 心理辅导活动课的评价 215

参考文献 227