上海市小学语文教学优秀论文选 2011PDF电子书下载

关注表达 1

充分关注表达 从“读懂”到“学会”&储竞 1

充分关注表达，加强积累运用&汪诗悦 7

关注学生表达，凸显语文本色&陈蔚芬 20

明确朗读目标 提高朗读效率&冯洁 25

优化过程指导 提升阅读中想象表达的实效&陆金花 32

细读文本 找准练点 学习表达&李艳 38

解读文本 体会情感 培养语感&马春霞 45

培养语感，提高小学阅读教学效益&杨炯 52

由“问”切入 关注表达&戴佳琦 58

让课堂成为学生语言实践的主阵地&冯馨 63

有效教学 71

以“重点语句的感悟”为抓手，提高语文课堂实效的研究&黄绣 71

关注“幼小衔接” 提高小学语文起始年段教学实效&周雅芳 79

优化阅读教学设计 提高课堂教学效率&苏中康 85

教是为了不教&李红妹 94

构建深度互动的语文课堂&郭虹 101

准确定位 科学突破&汪爱华 109

有效展开复述教学 提高学生复述能力&王冬梅 114

儿歌为幼小衔接架起了一座彩虹桥&肖兰 121

浅谈阅读教学中的“语文味”&蒋文清 126

课内外结合 提高阅读教学的有效性&时海英 133

追寻本色语文 实现有效教学&刘芸 140

让课堂闪烁人文的光芒&周英 149

实现高效教学的关键&王建芳 156

文本研读 162

文本解读的“三重境界”&陆耀芳 162

关注文本特点，促进语言表达&张艳 168

实现文本资源向课堂教学资源的有效转化&俞亚勤 173

细读与研读，“点”在何处&龚鸣 179

智慧应答：语文课堂冲突的圆融&牛瑛 185

浅谈小学阅读教学中对段落的几点认识&吴佩芳 193

浅谈三维目标视野观照下的“文本细读”&蒋宛萍 200

评价研究 207

有效促进个性化阅读评价方式的研究&孔慧敏 207

批语的魅力&刘琼 213

关于读书活动评价的思考&施远远 218

“先行组织者”在小学中年级阅读教学中的研究&陈宇征 223

备课研究 229

给学生提供参与讨论的机会&刘静 229

理解句意 课中导实&杨莉俊 235

阅读学习单，语文教与学的桥梁&王芳 239

小班化教学在动态感悟中学会阅读&姚佩蕾 244

提高小学生概括课文主要内容的能力&张建勤 249

让细节绽放光彩&刘嘉 256

作业设计 264

小学语文阅读教学的几个误区&高永娟 264

优化训练指导，增值语文课堂&华芳 272

小议小学语文作业减负增效&朱连群 279

浅议语文课后书面作业的有效设计和评价&汪培清 285

优化小学语文命题设计的实践与思考&张振华 293

信息技术 299

应用信息技术，培养学生自能作文能力&陈琴 299

字词教学 304

也谈识字教学&陈雪娟 304

基于文本的有效词语教学&姚敏燕 310

为识字教学注入趣味与活力&乔燕 317

寻常之处见真章&邬强波 324

教材教法 331

小学语文学习活动设计与实施的研究&张蓉 331

“二期课改”背景下农村小学语文课堂教学设计及策略研究&倪菊萍 339

活用教材的实践研究&顾春花 348

小学语文知识结构网络图的构建和应用&王春华 353

科学“拿来”，提高课堂质效&陈田田 358

注重隐性备课 提高教学有效性&朱湘艳 364

如何优化教学设计方案&秦英 372

专业发展 380

变差异为资源 促教师差异发展&沈丽芬 380

经典阅读 387

经典儿童文学阅读与学生语言表达的研究&成根娣 387

小学生阅读成果分享课教学初探&刘晓英 393

走进阅读天地 享受成长快乐&陈琦 399

古诗教学 406

小学古诗教学中情境体验法初探&刘沉鱼 406

作文教学 411

“说”出来的作文&顾昕 411

低年级起步作文的培养&刘奕炯 418

为写作铺路&尹晓波 424

浅谈低年级作文教学有效策略之阶梯训练&王淑芬 429

浅谈随文练笔的有效策略&高金莲 436

优化策略 提升习作教学的有效性&张秀丽 442

开放的小学作文教学&王颖 449

试论“例导式”读写链接的有效应用&须强 456

探究学困生作文水平提高的途径&朱宝珏 463

依托乡土资源，优化作文教学&付小龙 469

以学定教，切实提高小学高年级学生习作水平&张春风 474

引导学生走进表达乐园的方法研究&邵立佳 482

感想文，让读写更紧密&肖丽萍 487

附录：获奖名单 492