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序 1

绪论 1

第一节 美育的性质和特点 1

一、美育的性质 1

二、美育的特点 4

第二节 美育的意义 8

一、美育是塑造完美人格、培养全面发展新人的重要手段 8

二、美育是“两个文明”建设的重要推动力 18

第三节 美育的美学基础 21

一、美的本质和特征 21

二、美感及其心理机制 28

第四节 美育的历史发展 35

一、美育思想的早期发展 35

二、近代的美育思想 36

三、马克思主义美育思想的诞生 39

第一章 美育与完美人格的塑造 1

第一节 树立高尚正确的审美观 1

一、什么是审美观 1

二、审美观的核心——审美标准 4

三、树立马克思主义审美观 9

四、高尚正确的审美观的形成 11

第二节 培养提高审美创美能力 13

一、培养提高审美能力 13

二、培养提高创造美的能力 17

第三节 塑造完美人格 20

一、完美人格与人的全面发展 21

二、美育与完美人格的塑造 22

第二章 美育的基本手段——艺术 24

第一节 艺术及其分类 24

一、什么是艺术 24

二、艺术的分类 27

第二节 艺术的审美特征及美育功能 29

一、艺术美的特征 29

二、艺术的美育功能 34

第三节 艺术的创造 38

一、创作准备阶段 38

二、艺术构思阶段 39

三、艺术传达阶段 40

第四节 艺术欣赏 41

一、艺术欣赏的实质 41

二、艺术欣赏的基本层次 45

三、艺术欣赏的过程 47

四、艺术欣赏的一般知识 48

第三章 美术与美育 51

第一节 美术的一般特征及美育地位 51

一、美术的一般特征 51

二、美术在美育中的地位和作用 55

三、美术的种类 59

第二节 绘画 60

一、绘画的艺术特征 60

二、绘画的种类 63

三、中西绘画的比较 67

四、绘画的流派 77

五、如何欣赏绘画 87

第三节 雕塑 89

一、雕塑的艺术特征 89

二、雕塑的种类 92

三、雕塑的欣赏 93

第四节 工艺美术 95

一、工艺美术的特征 95

二、工艺美术的种类 99

三、工艺美术的欣赏 100

第五节 书法 101

一、书法的艺术特征 101

二、书体种类 104

三、书法的欣赏 106

第四章 建筑、园林艺术美育 108

第一节 建筑、园林艺术的本质和特征 108

一、什么是建筑？什么是园林？ 108

二、什么是建筑艺术？什么是园林艺术？ 110

三、什么是建筑的美？什么是园林的美？ 112

四、建筑、园林艺术怎样创造美？ 114

第二节 建筑、园林艺术的风格和流派 117

一、东方木构体系的建筑、园林艺术 117

二、西方石构体系的建筑、园林艺术 121

三、西方现代建筑艺术及园林 125

四、后现代主义与当代的多元潮流 130

五、我国当代的建筑、园林艺术 132

第三节　建筑、园林艺术美的欣赏及美育作用 135

一、建筑、园林艺术美的美感效应及其特征 135

二、建筑、园林艺术的美育作用 136

三、如何欣赏建筑、园林艺术美 139

第五章 音乐美育 141

第一节 音乐艺术的本质及审美特征 141

一、什么是音乐 141

二、音乐的审美特征 142

第二节 音乐艺术的风格和流派 146

一、三种不同类型的音乐 146

二、音乐风格的含义和划分 153

三、欧洲主要音乐流派 155

第三节 音乐欣赏及美育功能 167

一、音乐欣赏的一般知识 167

二、音乐欣赏的层次和感受方式 175

三、音乐的美育功能 177

第六章 舞蹈与美育 179

第一节 舞蹈在美育中的地位与作用 179

一、生命运动的形式——健身作用 179

二、形体美的追求——塑造形体作用 181

三、解放性灵的人际交流作用——提高审美、创美能力 182

第二节 舞蹈艺术的审美特征 185

一、直观性——力与美的动态形象 185

二、节奏性——流畅的人体律动 186

三、技艺性——把技巧化为表现的艺术 187

四、抒情性——心灵感受的外化 190

第三节 舞蹈的类别及流派 191

一、自娱性舞蹈的种类及特征 191

二、表演性舞蹈的种类及特征 194

第四节 舞蹈美的欣赏 205

一、从生动的人体动态看舞蹈的形象美 206

二、从形态的风情中看舞蹈的韵律美 208

三、从优美的诗情中看舞蹈的意境美 210

第七章 文学与美育 212

第一节 文学的一般特征及美育作用 212

一、文学的一般特征 212

二、文学的美育功能及陶冶作用 217

第二节 小说 222

一、小说的审美特征及美育作用 222

二、中外小说比较和现代意识流小说 228

三、提高欣赏小说的水平 231

第三节 诗歌 236

一、诗歌的审美特征 236

二、诗歌的美育作用 244

三、怎样欣赏诗歌 247

第四节 散文 249

一、散文的审美特征 249

二、散文的美育作用 254

三、怎样欣赏散文 256

第八章 戏剧美育 261

第一节 戏剧艺术的美育作用 261

一、感情强度 262

二、理性深度 266

三、集体体验 268

第二节 戏剧艺术的审美特征 269

一、直观性 269

二、综合性 271

三、集体创造性 273

四、仪式性 274

第三节 戏剧艺术的风格和流派 275

一、戏剧艺术的风格类别 275

二、戏剧艺术的流派 281

三、中国戏曲 283

第四节 怎样欣赏戏剧 288

一、懂得戏剧艺术的内部规律 288

二、发挥自己的想象力 291

三、掌握有关的知识 291

第九章 影视艺术美育 292

第一节 影视艺术的美育作用 292

一、影视的存在形式与观众的审美特性 292

二、银屏世界对欣赏者的思维、心理影响 294

第二节 影视艺术的美学特性和审美异质 296

一、影视艺术的美学特性 296

二、电影与电视的审美异质 304

第三节 蒙太奇——美的组合 310

一、揭去神秘的面纱 310

二、跳跃中的“省略” 311

三、“裂变”、发生在镜头间 313

四、说长道短话得失 314

第四节 怎样欣赏电影电视 316

一、在“热闹”中求“门道” 316

二、沉默是黄金 318

三、“声音风景画”及其色彩处理 322

四、色彩的基调和情感表现力 326

五、山川入戏、草木传情 329

余论 332

第一节 自然美的陶冶 332

一、自然美的本质和特征 332

二、自然美的陶冶作用 336

三、怎样观赏自然美 340

第二节 社会美的感染 344

一、社会美的涵义和内容 344

二、社会美的特征及对人的感染 348

第三节 人的美化与完美人格的实现 350

一、人的外在美 350

二、人的内在美 354

三、内外美的统一与完美人格的实现 357

后记 359