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绪论 1

一、文艺心理学的研究对象 1

二、文艺心理学研究的指导思想和方法 6

三、文艺心理学研究的历史发展概况及现状 16

上编（主体篇） 33

第1章　艺术家的感知与思维活动 33

第一节　感觉与知觉 33

一、艺术家的审美感官及其特性 34

二、错觉与幻觉 37

三、直觉 39

四、通感 42

第二节　记忆与联想 43

一、记忆 43

二、联想 48

第三节　想象 52

一、科学的想象与艺术的想象 52

二、艺术想象的创造性 55

三、艺术想象必须遵循一定的目的 58

四、艺术想象与理性 61

五、艺术想象的过程是艺术家深思熟虑的过程 64

第四节　灵感思维 65

一、灵感思维的实质 65

二、灵感的萌生 67

三、灵感思维的特性 71

第五节　艺术家思维的特点 74

一、形象感知的敏锐性 74

二、独创性 75

三、伴随着强烈的感情 77

四、综合性——多种思维形式并用 77

五、多维性 80

第2章　艺术家的情感与艺术创作 82

第一节　传达和表现情感是文学艺术的基本特征 82

一、文学艺术反映的对象是具有丰富情感的人 82

二、塑造艺术形象的过程也就是艺术家表现自己情感的过程 87

三、文学艺术必须以情动人 92

第二节　情感的内驱力作用与艺术家的创作冲动 94

一、情感的内驱力作用 94

二、艺术家的创作冲动 99

第三节　情与理 114

一、情与理的关系 114

二、艺术家情感的转变 119

第3章　艺术家的创作个性 124

第一节　创作个性的形成和发展 124

一、创作个性形成和发展的客观条件 124

二、创作个性形成和发展的主观条件 132

第二节　创作个性的基本特征 137

一、思想性和艺术性相结合 137

二、自觉性与自发性相结合 140

三、一般性与独创性相结合 145

四、稳定性与变异性相结合 148

五、主观性与客观性相结合 151

第三节　创作个性的基本类型 153

一、客观——外倾——理智——现实主义型 153

二、主观——内倾——情感——浪漫主义型 154

三、二者相结合的中间型 160

第四节　创作个性与“自我表现” 164

一、唯物论与唯心论的哲学思想指导 164

二、继承文学传统与虚无主义的态度 165

三、两种不同的世界观和文艺观的作用 167

四、客观的规律与谬误的追求 170

中编（客体篇） 175

第4章　人的精神生活 175

第一节　人的精神生活与社会的发展 175

一、人的精神生活与社会物质生产 175

二、人的精神生活与科学技术的革新和进步 178

三、人的精神生活与社会意识形态 182

第二节　人的精神生活与文学艺术的发展 184

一、丰富的精神生活是文学艺术发展最深厚的根基 184

二、文学艺术要为丰富和提高人的精神生活服务 188

第5章　人的意识和潜意识 192

第一节　人的意识 192

一、人的意识的产生及其发展 192

二、人的意识的基本特征 194

三、艺术作品对于人的意识的表现 197

第二节　人的潜意识 200

一、潜意识在人的心理结构中的地位和作用 200

二、潜意识的基本特征 203

三、艺术作品对于人的潜意识的表现 206

第6章　人的复杂性 209

第一节　复杂性的根源及其表现 209

一、多种矛盾的统一体 209

二、多种属性的结合体 213

三、多侧面构成的整体 215

第二节　复杂性、模糊性与神秘性 218

一、人的复杂性并非神秘莫测 218

二、辨认人的复杂性的科学方法 221

下编（鉴赏篇） 229

第7章　鉴赏者与鉴赏活动 229

第一节　文艺的社会作用与鉴赏者的接受意识 229

一、文艺必须为鉴赏者所理解和接受 230

二、鉴赏者的接受意识是历史的具体的 232

三、要对鉴赏者的接受意识进行科学的分析 236

第二节　鉴赏与鉴赏者的心理活动 239

一、认识与理解 239

二、情绪与心境 243

三、体验与共鸣 248

第三节　鉴赏者的修养与鉴赏活动中的再创造再评价 251

一、鉴赏者的修养 251

二、鉴赏活动中的再创造再评价 256

三、鉴赏者的修养与鉴赏活动中的再创造再评价的关系 260

第四节　艺术的鉴赏活动与艺术创作 263

一、鉴赏活动是艺术作用于社会的中间环节 263

二、鉴赏活动与艺术创作的差异性和统一性 264

三、鉴赏活动与艺术创作的关系 268

第8章　鉴赏活动中的个性与共性 274

第一节　鉴赏者的个性与艺术的鉴赏 274

一、鉴赏者的个性 274

二、鉴赏者的个性与艺术鉴赏的关系 274

第二节　鉴赏活动中的共性 285

一、鉴赏者的共性 285

二、共性在鉴赏活动中的作用 289

第三节　鉴赏活动中的个性与共性的关系 294

一、正确认识鉴赏者的个性与共性的关系及其意义 294

二、反对两种错误的倾向 296