当代护理学导论PDF电子书下载

Chapter 1 绪论&陈月枝 1

第一节 护理的定义 2

第二节 护理专业的特性 4

知识方面的特点 5

实务上的需要 6

贡献于社会 7

专业自主性 7

第三节 护理的科学与艺术 8

科学思考的演变 8

知识的理念 11

护理是一门科学与艺术 17

Chapter 2 护理理急&张媚 23

第一节 理念的意义 24

理念的定义 24

理念的目的 25

理念对人类的重要性 25

理念与护理专业 25

第二节 护理理念的基本要素 27

人 27

环境 28

健康 28

护理 29

第三节 护理理念的演进 29

欧美的护理哲学史 29

我国的护理理念 33

Chapter 3 护理发展史&林明珍 41

第一节 护理发展史 42

远古时代健康照护观（西元前） 42

西元初期（西元1～500年） 46

中世纪（西元501～1000年） 46

中世纪后期（西元1001～1500年） 47

文艺复兴与宗教革命（西元1400～1850年） 48

南丁格尔与现代护理（西元1850年～迄今） 49

第二节 中国护理专业发展 53

我国护理之起源（1808～1909年） 53

我国护理专业草创期（1910～1919年） 54

我国护理专业发展期（1920～1936年） 55

抗日战争和国共对抗期（1937～1949年） 56

台湾地区护理专业之发展（1949年～迄今） 56

中国大陆护理专业之发展（1949年～迄今） 58

Chapter 4 护理学相关理论（毈念崞式）&陈月枝 65

第一节 理论的意义与目的 66

理论的定义与特点 66

理论的层次与目的 67

第二节 护理概念模式 68

佩普洛——以治疗性人际关系为导向的护理概念模式 68

强生——以行为系统为导向的护理概念模式 70

欧伦——以自我照顾为导向的护理概念模式 71

罗伊——以适应为导向的护理概念模式 72

纽曼——以健康照护系统为导向的护理概念模式 74

罗杰兹——以整体人的科学为导向的护理概念模式 76

华特生——以人性科学及照护为导向的护理概念模式 77

金氏——目标达成理论 79

Chapter 5 护理教肓之发展&李选 87

第一节 护理教育之基本理念 89

护理教育之目标 89

护理专业教育之分类 90

影响护理教育发展之因素 94

第二节 欧美护理教育之发展 96

仆役体制之护理教育 97

学徒体制之护理教育 97

科学化之护理教育 98

专业化之护理教育 99

第三节 中国护理教育之发展 101

中国医药发展简史 101

护理教育发展简史 102

护理教育学制之目标 105

第四节 护理教育未来之展望 109

护理教育国际化，迈向国际接轨与全球布局 109

课程设计以务实致用为导向，培养具备多元性专长之护理人力 110

更新教学与评值方式 111

注重护理师资培育与成长 111

重视各学程的连结与培养学生终生学习的态度 112

全面推动护理教育评鉴 112

办理技职教育产学合作与产学联盟 113

Chapter 6 健康照护体系简介及护理人员的角色与功能&蔡阂阂 119

第一节 健康照护体系的简介 120

健康照护组织架构 120

现行卫生行政组织 120

卫生政策与医疗照护政策 124

第二节 护理人员的角色与功能 130

「急性照护」护理专业的执业范围 133

「以医院为基础之持续性照护」护理专业的执业范围 133

「社区照护」护理专业的执业范围 135

「安宁疗护」护理专业执业范围的新扩展 135

第三节 提升护理专业贡献于社会的点与面 136

社会需求与护理专业的交集 136

社会迫切需求——人口老化及慢性病增加 136

由疾病期护理跨越至持续照护与预防保健 137

后续照护与长期照护 137

预防保健与护理 137

Chapter 7 健康与疾病&于博芮 143

第一节 健康的定义 144

字典上健康定义的比较（1771～1980年） 144

近代专家学者对健康的定义（1941～1981年） 146

护理学者对健康的观点 147

第二节 健康与疾病的模式 148

健康与疾病的连续性模式 148

健康信念模式 149

高度美满的健康模式 152

疾病—宿主—环境模式 154

整体性健康模式 154

第三节 影响健康的因素 155

内在因素 155

外在因素 158

第四节 疾病的定义与影响 159

疾病的定义 159

疾病行为 159

生病角色行为 161

住院对病人及家庭的影响 162

疾病预防的三段五级概念 164

第五节 健康促进 166

Chapter 8 人类基本需要&黄贵熏 173

第一节 定义及特性 174

第二节 马斯洛的需要阶层论 176

生理的需要 176

安全的需要 177

爱及归属的需要 177

自尊及尊重的需要 177

自我实现的需要 177

第三节 护理范畴之运用 178

韩德森之基本护理要素 178

克雷杰之人类基本需要模式 179

第四节 人类基本需要于护理情境之应用 181

各种需要的相关性 181

多种需要的同时满足 181

影响需要优先次序的因素 182

Chapter 9 病人的医疗环境&路丽华 189

第一节 社会变迁与医疗环境 190

社会变迁与疾病型态改变 190

病人的求医行为 191

病人与医疗环境的互动 191

医疗环境对病人身心状况的影响 191

第二节 医院的环境 193

医院的分级与评鉴 193

全民健保与医院经营 194

医院的硬体设备 194

医院的软体配置 200

病友与访客 208

人性化的医疗环境 209

Chapter 10 护理的工作醭式&沈宴姿 陈月枝 215

第一节 护理工作模式 217

个案护理 217

功能性护理 218

成组护理 219

全责护理 222

综合性护理 223

第二节 影响护理工作模式的因素 230

专业发展的阶段 230

护理行政组织系统 230

护理人力 231

病人病情轻重 232

病人需求的改变 232

社会变迁 232

工作环境 233

护理主管的护理及管理理念 233

病人罹患疾病的特殊性 234

Chapter 11 护理过酲&邓素文 239

第一节 护理过程的重要性 240

第二节 护理过程与相关理论的探讨 241

护理过程与问题解决法 241

护理过程与知觉形成 242

第三节 护理过程的步骤 243

评估 243

确认问题及护理诊断 249

计画 251

执行 256

评值 260

Chapter 12 治疗性人际关系与有效沟通&李引玉 267

第一节 治疗性人际关系 268

社交性人际关系与治疗性人际关系的异同 268

治疗性人际关系的建立 270

第二节 沟通 274

沟通的定义 274

沟通的要素 275

沟通的种类 277

影响沟通的因素 278

造成沟通障碍常见的原因 280

促进有效沟通的策略 281

第三节 治疗性沟通与非治疗性沟通 282

治疗性沟通技巧 282

非治疗性沟通技巧 284

第四节 过程实录的应用 285

Chapterl 3 护理伦理&顾乃平 291

第一节 伦理 292

伦理的定义 292

伦理学的类别 293

伦理学的起源与演变 293

护理伦理 294

第二节 护理伦理、原则及规则 295

伦理理伦 295

伦理原则 298

伦理规则 305

第三节 护理伦理规范 308

伦理规范的意义及目的 308

护理伦理规范的演变 308

第四节 常见的伦理议题 314

真相告知 314

知情同意 315

拒绝治疗 315

癌症疼痛处理 315

人工生殖科技 320

生育节制 321

不予施行心肺复苏术 322

预立指示 323

人体试验 328

器官移植 329

安乐死 330

辅助及另类疗法 331

第五节 伦理决策 332

病人的权利 332

价值观 334

伦理决策 336

Chapter 14 护理专业与护理专业团体&靳曾珍丽、尹裕君 349

第一节 护理专业及业务的特质 350

智能之特质 351

业务之特质 353

服务于社会 355

第二节 护理专业的社会化 356

护理专业社会化的启蒙期 357

执业中的再社会化 359

社会化偏差后的再社会化 360

第三节 护理专业与社会变迁 362

社会变迁所造成医疗环境及护理专业之影响 362

教育环境对护理专业之影响 364

护理专业在此种社会变迁中之因应 364

第四节 护理专业团体 366

国外护理专业团体 366

国内护理专业团体 370

Chapter 15 护理与法律&李圣隆 383

第一节 护理法律概说 384

护理法律的意义 384

护理法律的角色 384

第二节 护理人员与法律 385

护理人员资格的取得 385

护理人员名称的使用 388

护理人员的执业 388

护理人员的义务与责任 398

第三节 护理纠纷诉讼案例介析 403

护理民事诉讼的流程 404

护理刑事诉讼的流程 404

护理纠纷诉讼案例 405

Chapter 16 护理人员的生涯发展与规划徐曼莹 419

第一节 生涯与生涯发展 421

生涯的意涵 421

生涯的发展 422

生涯的规划 422

工作生涯的准备 424

第二节 护理生涯的路径与医疗职场护理人力的供需 427

护理人力供需的周期性动态平衡 427

护理生涯路径 428

护理生涯规划 429

第三节 护理生涯的管理 431

评估市场 431

搜寻与管理生涯资讯 432

搭上专业组织的网路 432

评估自己 433

履历表要对自己有利 433

应征工作的准备 433