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序言 1

绪论 1

一、中国知识分子的界定 4

（一）中国知识分子的由来 4

（二）中国知识分子的界定 8

二、中国共产党与知识分子的关系概述 12

（一）政治学角度的二者关系 13

（二）社会学角度的二者关系 15

（一）新民主主义革命中的争取方略 17

三、党的知识分子方略发展沿革的轨迹 17

（二）建国初期的改造方略 18

（三）新中国50余年的培养方略 19

（四）经济建设时期的依靠方略 20

第一篇 新民主主义革命中以争取为主旋律的方略 23

一、新民主主义革命时期党对知识分子实行争取方略的依据 25

（一）党建立反帝反封建革命联盟的需要是实行争取政策的基本出发点 25

（二）党对中国知识分子状况及其在革命中地位作用的认识是争取方略制定的主要依据 26

（三）中国知识分子实现救国愿望、施展个人才华是其接受争取的内在动因 56

二、实施争取的途径与措施 63

（一）思想宣传 64

（二）组织吸收 76

（三）放手使用 77

（四）生活优待 82

三、知识分子对中国革命的贡献 85

（一）思想理论宣传方面的主力作用 86

（二）文化教育与文化艺术方面的重大作用 94

（三）科技生产方面的突出作用 103

（四）根据地医疗卫生事业中的骨干作用 110

（五）国统区政治斗争中的独特作用 117

第二篇 建国初期以改造为侧重点的方略 125

一、建国初期以改造为侧重点的方略制定的依据 127

（一）党对知识分子实行改造方略的由来 128

（二）当时知识分子的思想面貌和新中国革命建设的需要是党对知识分子实行改造方略的客观依据 130

（三）广大知识分子对民族振兴的渴求和新的社会制度的向往，是其愿意接受改造的内在基础 132

二、改造的途径和方法 134

（一）集中学习 135

（二）思想批判运动 138

（三）实践锻炼 145

（一）旧知识分子使用的必要前提 147

三、对知识分子改造的历史审视 147

（二）对知识分子进行改造的意义 149

（三）改造方式的简单与急躁 154

（四）改造的泛化 156

第三篇 执政以来的培养方略 171

一、建国后实行培养方略的历史必然性 173

（一）从政治角度看，服务执政需要是培养方略制定的首要出发点 173

（二）从经济建设的角度看，建国后经济建设的需要是其又一出发点 174

（三）国家政权在握为大量培养自己的知识分子奠定了制度条件 176

二、培养的途径和方式 177

（一）改革旧的教育制度 178

（二）逐步建立新型的适合中国国情的社会主义教育制度 186

（三）知识青年上山下乡运动 204

（四）风起云涌的留学教育 210

三、培养的成就、启示与展望 213

（一）50余年对知识分子教育培养的成就 213

（二）市场经济条件下对培养跨世纪人才的思考与展望 223

第四篇 服务于建设和发展的依靠方略 235

（一）对知识分子现状的正确估计是党制定依靠方略的首要依据 237

一、实行依靠方略的依据 237

（二）对知识分子在建设事业中重要作用的认识是实行依靠方略的又一依据 242

二、依靠之体现 244

（一）给以政治上的充分信任 244

（二）创造良好的工作条件 264

（三）提高福利、生活待遇 285

三、依靠方略实施的效果 298

（一）从思想上调动了知识分子的积极性 298

（二）政治、社会地位极大提高 300

（三）在现代化建设中作出巨大贡献 301

结语 311

一、中国共产党建党以来知识分子方略的沿革 313

（一）相互联结逐步递进的八字方针的科学性 313

（二）党在争取、改造、培养知识分子过程中发生的曲折及反思 316

二、新世纪党的知识分子理论与方略前瞻 323

（一）新世纪中国知识分子的社会定位 323

（二）新世纪党的知识分子政策的新视角 328

参考文献 332

后记 338