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目录 1

前言 1

多动症的概况 1

什么是多动症？ 1

多动症是不是病？ 3

从前为什么没有听说过“多动症”？ 4

多动症有哪些其他名称？ 5

儿童多动症的发生率是多少？ 6

为什么大脑功能失调会引起多动症？ 7

国外如何看待多动症？ 9

国内对多动症的态度如何 11

多动症的表现与诊断 13

做事容易分心是多动症的表现吗？ 13

为什么并不多动的孩子也被诊断为多动症？ 14

患有多动症的孩子为什么“屡教不改”？ 16

多动症患儿必然会发生学习困难吗？ 17

为什么多动症患儿常有笨手笨脚的行为？ 18

多动症患儿的智力是否正常？ 19

多动症患儿需要进行心理行为测定吗？ 20

多动症患儿必须进行脑电图和CT检查吗？ 21

只要有多动症表现，就可以诊断为多动症吗？ 22

诊断多动症是否需要一定时间的观察？ 23

有的孩子三年级时才开始出现多动症现象，是否可以诊断为多动症？ 23

为什么诊断多动症时必须排除低智和其他精神病？ 24

多动症的有关因素及其危害性 25

新生儿窒息会引起多动症吗？ 25

父母有多动症是否会遗传给子女？ 25

为什么要给多动症患儿做皮下试验？ 26

微量元素铁、锌等与多动症有什么关系？ 27

多动症与家庭、学校等环境有关系吗？ 28

“忌用调味品，可以减轻多动症症状”，此话言之有理吗？ 29

多动症会影响患儿的文化素质吗？ 30

多动症会影响患儿的德育素质吗？ 31

为什么少年犯中有不少人曾患有多动症？ 32

多动症患儿会发生不良的性格、情绪变化吗？ 33

多动症的治疗与预防 35

为什么治疗多动症之前先要寻找有关因素？ 35

为什么综合调处是治疗儿童多动症的最佳方法？ 36

为什么多动症患儿的父母也应该参加综合调处活动？ 38

父母需要了解哪些儿童心理特征？ 39

父母如何根据多动症的特点去抓好子女的学习？ 42

对多动症患儿采用打骂、贬低、讽刺等方法是否有效？ 44

因为作业来不及做，采用挑灯夜战或禁看电视的方式，是否可行？ 46

为什么“当晚都背出了，第二天仍考不好”？ 48

对多动症患儿如何进行表扬、奖励与批评、惩罚？ 49

优教特色学校的老师在综合调处中起什么作用？ 51

怎样对多动症患儿进行特殊教育？ 53

心理医师在多动症综合调处中起什么作用？ 55

有哪些药物可以治疗多动症？ 56

用兴奋剂治疗多动症时，会不会使患儿更加兴奋？ 57

为什么有些多动症患儿需要使用镇静剂？ 59

利太灵等是“聪明药”还是对脑子有害的药物？ 60

利太灵等药物有哪些不良反应和禁忌症？ 62

如何合理使用中枢神经兴奋剂？ 63

在家庭中如何观察孩子是否患有多动症？ 65

在家庭中如何对多动症患儿进行行为治疗？ 67

通过行为习惯的培养可以预防发生多动症吗？ 70

注意孕期及围产期卫生对预防多动症有帮助吗？ 72

重视防病和注意安全可以减少多动症的发生吗？ 73

家庭和学校如何创造条件预防儿童多动症？ 74

做好入学前的准备有助于预防多动症吗？ 75

多动症能治愈吗？ 76

哪些因素会影响多动症的预后？ 76

易与多动症相混淆的心理障碍 79

学习技能障碍与多动症有哪些区别？ 79

如何防治学习技能障碍？ 83

学习兴趣缺乏与多动症有哪些区别？ 89

如何防治学习兴趣缺乏？ 93

抽动症与多动症有哪些区别？ 95

如何防治抽动症？ 96

儿童行为问题与儿童多动症有哪些区别？ 99

如何防治行为问题？ 101

伴有多动表现的弱智儿童与多动症患儿有哪些区别？ 102

如何防治儿童智能发育不全？ 104

附：儿童期常见的其他心理障碍 107

焦虑症 107

强迫症 116