道乐吉学习方法 初中生版PDF电子书下载

目录 3

上编 道乐吉解题方法 3

开篇 3

一、解题方法图 4

二、解题方法表：求解题 5

三、解题方法表：求证题 10

四、解题方法应用举例 14

五、讨论 20

第一章 弄清问题 23

第一节 理解 25

第二节 识别 28

一、识别要素 29

二、识别要素的细节 31

第三节 表征 37

一、符号表征 38

二、形象表征 41

第四节 鉴定 51

第二章 生成方案：搜索 57

第一节 套用模式 60

一、套用模式的过程 60

二、例子 63

第二节 推理：逆向搜索 67

一、逆向搜索的过程 68

二、求解题 69

三、求证题 71

四、例子 73

第三节 推理：正向搜索 77

一、正向搜索的过程 78

二、求解题 79

三、求证题 81

四、例子 83

第四节 推理：双向搜索 87

一、双向搜索的过程 88

二、例子 90

第五节 推理：手段—目的分析 96

一、手段—目的分析的过程 97

二、例子 98

第六节 自由畅想 101

一、自由畅想的过程 101

二、自由畅想的原则 104

三、例子 109

第三章 生成方案：化归 113

第一节 等价化归 117

第二节 一般化归 121

第三节 特殊化归 126

第四节 类比化归 133

第四章 实现方案，检查 139

第一节 实现方案 141

第二节 检查 144

第五章 努力新解，扩展 147

第一节 努力新解 149

第二节 扩展 154

第六章 控制 159

第一节 评估 161

第二节 调节 164

第三节 反馈 169

第四节 例子 171

终篇 177

例一 物理题：确定吊车的效率问题 179

例二 数学题：关于x的一元二次方程问题 186

例三 化学题：确定混合物的质量百分数问题 196

例四 政治题：可持续发展问题 203

附录 认知障碍及其克服 209

第一节 思维定势及其克服 211

一、思维定势 211

一、思维定势的克服 213

一、功能固着 216

第二节 功能固着及其克服 216

二、功能固着的克服 217

第三节 结构僵化及其克服 220

一、结构僵化 220

二、结构僵化的克服 223

第四节 负迁移及其克服 226

一、负迁移 226

二、负迁移的克服 227

第五节 信息饱和及其克服 230

一、信息饱和 230

二、信息饱和的克服 232

下编 道乐吉读听记考方法 237

第一章 阅读：读得明白吃得透 237

一、阅读的概念 239

第一节 什么是阅读 239

二、精读与略读 240

第二节 精读的方法 241

一、浏览全书 241

二、扫读一章 244

三、逐节详读 245

四、小结一章 249

五、总结全书 250

第三节 克服精读时的坏习惯 252

一、读出声音 252

二、移动手指 252

三、转动颈部 252

五、不讲读书卫生 253

四、病态读书姿势 253

第四节 略读的方法 254

一、浏览 254

二、扫读正文 255

三、细读重点 257

四、概括全文 257

第五节 克服略读时的坏习惯 259

一、逐字阅读 259

二、纠缠生字 259

三、不当返读 259

四、忽略标题 260

第二章 听讲：听得清楚化得开 261

第一节 什么是听讲 263

一、听讲的概念 263

二、聆听与粗听 264

一、课前预习 265

第二节 听课的方法 265

二、课堂听讲 269

三、课后复习 277

第三节 克服听课时的坏习惯 281

一、认为某个科目沉闷 281

二、对老师有偏见 281

三、只听热闹，不想门道 282

四、过分反应，因小失大 282

五、千篇一律的笔记方式 282

六、对敏感的字眼过分反应 282

七、三心二意，浪费思想速度 283

八、身在曹营心在汉 283

九、心浮气躁，易受干扰 283

十、贪图舒服，无所用心 284

第四节 粗听的方法 285

一、关注开头部分 286

二、关注强调部分 287

三、关注结尾部分 287

第三章 记忆：记得住，想得起 289

第一节 什么是记忆 291

一、记忆的概念 291

二、记忆的品质 292

三、记忆的内容 293

四、记忆的方式 294

五、有意义材料的记忆和无意义材料的记忆 296

第二节 记忆的整体方法 297

一、识记 298

二、保持 303

三、再认 309

四、回忆 311

五、复习 314

第三节 导致遗忘的因素与对策 318

一、识记材料的性质 318

二、识记材料的数量 318

三、识记材料的系列位置 319

四、前摄抑制和后摄抑制 319

五、学习的程度 321

六、识记者的态度 322

七、情绪干扰 322

第四节 有意义材料的识记方法 323

一、理解 324

二、组织 325

第五节 应用举例 335

例一：根据结构规律记忆英语单词 335

例二：概括阅读材料简化记忆 337

例三：抓住基本线索记忆历史史实 338

例四：编写提纲记忆生物知识 339

例五：运用列表法记忆直线方程 340

第六节 无意义材料的识记方法 341

一、大胆想像 342

二、借助谐音 344

三、编制歌诀 345

四、利用挂钩 348

第七节 应用举例 354

例一：大胆想像记忆抽象词语 354

例二：借助谐音记忆元素周期表 355

例三：编制歌诀记忆少数民族 356

例四：数音挂钩记忆12对脑神经 357

第四章 考试百分百 359

第一节 考试信念：不好的与好的 361

一、不好的考试信念 361

二、好的考试信念 362

第二节 什么是考试 364

一、考试的概念 364

二、考试的目的 364

三、笔试、面试及其他考试形式 366

第三节 从系统的角度看考试 368

一、统一看待考试和学习 368

二、连续看待考试系列 369

四、从两个方向看待考试 370

三、整体看待考试三阶段 370

第四节 考试的整体方法 373

一、考前准备 374

二、考场发挥 384

三、考后调整 386

第五节 笔试的考场发挥方法 388

一、考场准备 388

二、试题解答 389

三、试卷检查 391

第六节 面试的考场发挥方法 392

一、进入考场 393

二、交流问题 394

三、离开考场 396

附录 学习的宏观方法 399

第一节 学习的宏观方法概要 401

第二节 制定计划，安排时间 403

一、合理制定学习计划 404

二、遵循心理活动的规律 407

三、充分利用时间 411

第三节 激发学习兴趣 413

一、开展竞赛 414

二、关注成果 415

三、拓宽知识 417

四、参加实践 417

五、假喜真干 418

第四节 培养积极心态 419

一、培养信心 419

二、直面失败 421

三、进行社交 423

四、欣赏音乐 425

第五节 保持身体健康 426

一、保证充足睡眠 426

二、加强体育锻炼 430

三、均衡营养 432

四、少饮酒，不抽烟 433

第六节 保证物质环境 435

一、调整桌椅陈设 435

二、保证适当照明 436

三、维持恰当温度 437

四、保持空气流通 437

五、抵抗噪音干扰 438