创造与人才培养PDF电子书下载

序 在创造中成才 1

第一章　创造成才与时代 1

一、创造推动历史发展 2

二、创造激发思维活力 4

三、创造能力决定差距 8

四、创造提高人才素质 10

五、树立科学人才观念 14

六、您能成为创造型人才 16

第二章　创造成才与规律 22

一、投身创造的实践 22

二、保护创造的冲动 24

三、养成创造的习惯 25

四、增进创造的意识 26

五、把握创造的阶段 28

六、理清创造的过程 29

七、选择创造的途径 31

八、强化创造的教育 32

第三章　创造成才与条件 35

一、思想疏导成才 35

二、适应环境成才 37

三、家庭熏陶成才 40

四、学校教育成才 41

五、刻苦自学成才 42

六、抓住机遇成才 45

七、面向社会成才 48

八、顺应时代成才 50

第四章　创造成才与心理 51

一、个性心理 52

二、求知心理 53

三、幻想心理 54

四、兴趣培养 54

五、意志磨炼 56

六、情绪控制 57

七、灵感顿悟 62

八、创意思考 66

九、激励艺术 71

第五章　创造成才与潜力 76

一、鼓励创造 77

二、参与竞争 78

三、锻炼能力 79

四、解决课题 81

五、人才分类 82

六、重视决断 83

七、注意生理 86

八、甘于寂寞 89

九、提高效率 90

第六章　创造成才与误区 93

一、“迁怒情绪”的障碍 93

二、“惯性思维”的弱点 94

三、“早熟早衰”的顾虑 95

四、“急功近利”的局限 96

五、嫉妒带来的内耗 97

六、“寻求公平”的失衡 99

七、“终结效应”的代价 101

八、成功之后的反馈 103

九、减少失误的原则 105

十、矢志不移的追求 109

第七章　创造成才与学习 112

一、运筹学习时间 112

二、选择学习技巧 118

三、注重学习效率 121

四、定向导航法 122

五、超前思考法 123

六、自我测验法 124

七、趣味识记法 124

八、视觉阅读法 125

九、速读学习法 126

十、有序攻读法 126

一、智力与智能构成 129

第八章　创造成才与智力 129

二、创造性思维特征 132

三、创造性观察能力 134

四、创造性记忆能力 134

五、创造性想象能力 136

六、创造性操作能力 137

七、创造性思考方法 139

八、盘活思路的清单 141

第九章　创造目标与构思 143

一、目标的确立 143

二、目标的选择 145

三、目标的条件 149

四、积极的构思 152

六、果断的实施 154

五、正确的标准 154

第十章　创造成才与方法 158

一、缺点列举创造法 160

二、运用联想创造法 162

三、变化创造法 163

四、综合创造法 163

五、移植创造法 164

六、类比创造法 165

七、激励创造法 165

八、火花创造法 166

九、逆向创造法 167

十、挖潜创造法 167

十一、避免“霍布森”效应 168

一、智商差异 172

第十一章　创造成才与评价 172

二、成熟标准 174

三、创造力评价 175

四、成才公式 177

五、成败有别 179

六、成功之道 181

第十二章　创造成果与运用 183

一、成果认定 183

二、成果特征 184

三、成果奖励 185

四、文献检索 185

五、申请专利 187

六、推广应用 191