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教育科研的新方法与实施过程
教育科研的新方法与实施过程

教育科研的新方法与实施过程PDF电子书下载

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  • 作 者:陈永明总主编;高长梅,苟萍主编
  • 出 版 社:北京:华龄出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7801783360
  • 页数:448 页
图书介绍:本书从校本教研的理论与实践探讨、教育科研论文、报告、教学案例的总结及撰写技巧等几方面,介绍了校本教研与教育科研论文的写作。
《教育科研的新方法与实施过程》目录

目录 1

教育科研的新方法与实施过程 1

第一章 新课程下教育科研的新思维  1

第一节 以教育科研为先导积极推进新课程改革  1

第二节 新课程理念引发教育科研变化  13

第三节 教育科研能力——21世纪教师必备的基本素质  17

第四节 学校教育科研要树立五种意识注重五个结合  18

第五节 学科教学是教师教育科研的立足点  22

案例点睛1:与新课程一起成长  27

案例点睛2:我的新课程教学故事——学生是我的老师  31

案例点睛3:著名校长谈如何指导教师进行教育科研活动  35

第二章 对教育科研的基本认识  47

第一节 导言:从教育科研两则热点话题缘起  47

第二节 了解教育科研的概念和任务  52

第三节 教育科研的内容和特点  61

第四节 教育科研在中小学校工作中的重要地位  64

第五节 教育科研的类型  67

教研先锋:教育科研:学校工作的主旋律  79

热点导读:农村地区学校教育科研工作的问题与对策  84

第三章 教育科研常见方法举隅  91

第一节 观察研究方法  91

第二节 调查研究方法  104

第三节 实验反思研究法  111

第四节 个案研究方法  127

第五节 教育行动研究  143

第六节 教育叙事研究法  153

第七节 质的研究  157

第八节 行动研究法、实践反思法、个案研究法的应用比较  168

热点导读1:教师为什么要进行教育科学研究? 173

热点导读2:教师在进行教育科研时要注意哪些问题? 174

第四章 教育研究方法的新进展  175

第一节 中国教育研究的现状及展望  175

第二节 当前教育研究中的焦点问题  183

第三节 新课程下教育科研方法的发展趋势  198

第四节 走向多元的教育研究方法——定性研究与定量研究的比较  204

热点导读1:研究设想——教育研究的翅膀  211

热点导读2:教育科研成果课程化的一般方法  218

第一节 教育科研管理机构及职能  221

第五章 教育科研的管理与组织  221

第二节 中小学校教育科研管理重点  223

第三节 组织科研课题的策划思路和策略  228

交流与借鉴1:江苏省六合高级中学教科研管理工作条例  236

交流与借鉴2:某中学教育科学研究课题管理总则  240

交流与借鉴3:校本培训中教育科研的管理  242

教研先锋:确立教科研的先导地位加快学校的现代化进程  246

第六章 教育科研课题的选择  251

第一节 新课程下中小学教育科研课题选择的新思路  251

第二节 中小学教育科研课题选择的主要原则  258

第三节 中小学教育科研课题选择的五组关系  261

第四节 教育科研的选题和课题论证实例探讨  267

交流与借鉴1:教育调查课题的选择  274

交流与借鉴2:科研课题源自问题意识——谈科研课题的选择  276

第七章 课题计划和研究方案的制定  279

第一节 教育科研课题的设计与申报  279

第二节 课题计划的形成步骤和研究方案的制定  285

交流与借鉴1:武汉洪山区教育局新课程改革教育科研课题研究方案  293

交流与借鉴2:转制学校现代化教育管理模式研究方案(修改讨论稿)  298

教研先锋:引导教师走科研强师之路  313

第八章 教育科研的实施过程  321

第一节 中小学教育科研实施过程综述  321

第二节 教育科研的实施要点和成果表述  332

第三节 强化自主研究,提升中小学教育科研的境界  348

教研先锋1:我的科研之路  354

教研先锋2:科研导航稳中求进  360

交流与借鉴1:李家小学校本教研实施方案  368

交流与借鉴2:教研科研一体化——中小学教育科研的必然走向  373

全国教育科学规划课题管理办法  381

附录:全国教育科学规划课题信息概览  381

全国教育科学“十五”(2001~2005年)规划要点  391

全国教育科学规划课题申请·评审书  398

全国教育科学“十五”规划立项课题中期检查表  417

全国教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标(试行)  418

全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书  420

全国教育科学规划课题成果鉴定等级评定表  431

全国教育科学规划课题成果专家(个人)鉴定意见表  432

全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则(试行)  433

全国教育科学“十五”规划课题鉴定结题情况通报  438

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