地理教学论PDF电子书下载
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- 作 者:黄成林著
- 出 版 社:芜湖:安徽师范大学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787811417487
- 页数:221 页
第一章 绪论 1
第一节 地理教学论的研究对象和任务 1
一、地理教学论概念 1
二、地理教学论的研究对象 2
三、地理教学论的研究任务 5
第二节 地理教学论的学科属性 6
一、地理教学论是一门理论学科 7
二、地理教学论是一门应用学科 7
三、地理教学论是一门应用理论学科 8
第三节 地理教学论的理论基础 9
一、地理教学论的哲学基础 9
二、地理教学论的系统科学基础 9
三、地理教学论的教育学基础 10
四、地理教学论的心理学基础 10
五、地理教学论的地理学基础 11
第四节 学习地理教学论的意义和方法 12
一、学习地理教学论的意义 12
二、学习地理教学论的方法 13
第二章 地理教育的发展 15
第一节 国外地理教育的发展历程 15
一、国外地理教育的发展 15
二、部分国家地理教育概况 16
第二节 中国地理教育的发展历程 22
一、我国古代的地理教育 23
二、新中国成立前的地理教育 23
三、新中国成立后的地理教育 24
第三节 未来地理教育发展展望 25
一、地理学科教育的价值 25
二、中学地理教育的主要问题 27
三、地理教育的发展趋势 29
四、未来地理教育的发展策略 31
第三章 新世纪的地理课程改革 34
第一节 地理课程改革概述 34
一、地理课程改革的背景与目标 34
二、地理课程的功能定位 37
三、地理课程改革的价值取向 39
第二节 地理课程标准解析 40
一、地理课程标准概述 40
二、地理课程标准解析 42
第三节 中学地理新教材 50
一、中学地理新教材的内涵及主要功能 50
二、中学地理新教材编写指导思想 51
三、中学地理新教材的内容体系 52
四、中学地理新教材的特点 55
五、中学地理新教材的使用 57
第四章 地理教学过程 60
第一节 教学理念 60
一、概述 60
二、教学理念 60
第二节 地理学习理论 64
一、地理学习的心理特点 64
二、地理学习兴趣 65
三、地理学习动机 65
四、地理学习心理分析 69
五、地理学习方式 75
第三节 地理教学过程原理 78
一、地理教学过程的实质 79
二、地理教学过程的特点 80
三、地理教学过程中必须处理好的几对关系 82
四、地理教学过程最优化 85
第四节 地理教学准备 88
一、地理教学准备的意义 88
二、地理教学准备的内容 89
三、地理教学方案的编制 95
第五节 地理教学形式 104
一、地理课堂教学 104
二、地理课外活动 113
第五章 地理教学方法 123
第一节 地理教学模式 123
一、地理教学模式的含义 123
二、地理教学模式组成 123
三、地理教学模式类型 124
第二节 地理教学方法 125
一、地理教学方法的含义 125
二、地理教学方法系统结构 126
三、地理教学方法的类型 128
四、地理直观教学方法 129
五、地理教学的语言方法 133
六、师生互动教学方法 136
七、地理教学方法的优选和组合 141
第三节 地理教学媒体 143
一、地理教学媒体的主要类型 144
二、地理教学媒体的实施 151
第六章 地理课程教学评价 154
第一节 地理课程教学评价概述 154
一、地理课程教学评价概念 154
二、地理课程教学评价理念 154
第二节 地理新课程下的教师评价 158
一、地理教师评价的作用 159
二、地理教师评价的原则 159
三、地理教师评价内容的依据 160
四、地理教师评价的指标 161
五、地理教师评价的形式 165
六、地理教师评价的方法 168
第三节 地理新课程下的学生评价 169
一、地理学习质量评价的功能 169
二、地理学习质量评价的类型 170
三、地理学习质量评价的内容 172
四、地理学习质量评价的方法 174
五、地理成长记录袋评价 178
第七章 地理课程资源 181
第一节 地理课程资源概述 181
一、地理课程资源概念 181
二、地理课程资源建设的意义和目的 181
三、地理课程资源的特征 182
四、地理课程资源的类型 183
第二节 校内地理课程资源 184
一、常规地理课程资源 184
二、现代信息技术条件下的地理课程资源 186
三、地理教室和地理园地 187
第三节 校外地理课程资源 188
一、大众传媒 188
二、青少年集体活动场所 190
三、学校周围的社区机构 192
四、学校附近的自然课程资源 192
第四节 地理地方课程和校本课程 193
一、地理地方课程 193
二、校本课程 198
三、地理国家课程、地方课程和校本课程的地位 201
第八章 地理教师专业化发展 203
第一节 地理教师专业化发展概述 203
一、教师专业化发展的内涵 203
二、地理教师专业化发展的必要性 204
第二节 地理教师专业化构成 207
一、地理专业知识 207
二、地理专业技能 209
三、地理专业态度 212
第三节 地理教师专业化发展 213
一、教师专业化发展阶段理论 214
二、地理教师专业化发展形式 215
主要参考文献 217
后记 220
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《近代中国分省人文地理影像采集与研究 甘肃》《近代中国分省人文地理影像采集与研究》编写组 2019
- 《中学语文教学案例研究》贺卫东主编 2019
- 《职业英语教学研究 2017-2018》刘晓晶 2018
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017