西方民间的教子智慧 父母如何在传统的教子中吸取西方的教子方法PDF电子书下载

目录 1

第一章 张扬、外向 1

强调“个性”，强调“自我” 1

充满自信心 4

性格外向，喜欢表现自己 9

竞争，好强好胜 13

尝试冒险 20

第二章 热情、开朗而有幽默感 25

热情的国度 25

愉快哲学 28

幽默训练 30

第三章 身体要健壮 35

约翰·洛克的主张 35

雅典的尚武习俗 39

让孩子多运动 40

第四章 积极的生活态度 45

“蜡烛文化” 45

激发荣誉感 48

看重时间 49

做事专注 52

有自己的记事本 57

奉行准则 59

第五章 平等，尽力理解 65

“尊重感” 65

大人孩子是平等的 68

淡化孩子的贫富意识 72

倾听孩子的心声 74

做“精神的导师” 76

没有差生的概念 80

诺丁汉的“犯罪博物馆” 83

第六章 正义感，公平感 83

尊重人的价值 85

推崇社会平等 87

第七章 自由，但守纪 89

挪威的幼儿园 89

澳洲见闻 93

处罚而不打骂 97

第八章 培养独立、自主意识 103

从自己用汤匙开始 104

“美式独立思考” 107

一切“依靠自己” 111

还给孩子控制生活的权利 113

未来自主决定 115

雅典的“智育” 119

第九章 崇尚智慧，鼓励求知欲 119

尊重天赋 121

强调启发兴趣 123

在一种气氛中快乐地学习 125

提问 129

激发 132

生活不能没有书 138

走进博物馆 142

活动的力量 146

探索的魅力 148

第十章 重视创造力和艺术素质 151

喜欢大胆地想 151

鼓励创造性思维 155

培养艺术感受力 160

注重审美情趣和道德修养 164

第十一章 纯洁心灵和动机 169

他人意识植根于心 169

“善良教育” 170

重学位，不重官位 174

正视真情实感 177

第十二章 充分的精神支持 183

“爱”的环境 183

足够的耐心 186

适度的期望值 188

慷慨的赞美 191

传达非语言信息 194

第十三章 灌输社会生活准则 197

“互爱”的理念 197

公德意识 199

非常讲规则 201

诚信教育 203

让步，妥协 208

第十四章 强化礼仪感 209

尚“礼”之风 209

“把餐桌当成课堂” 212

谦让和自责 216

礼仪就在生活中 218

尊敬父母 222

第十五章 交往适应社会 227

尽可能多和孩子在一起 227

没有分歧、代沟 228

待人宽容 233

培养交往能力 237

斯巴达教育 245

第十六章 磨炼和自食其力教育 245

甘让孩子吃苦 249

尽量少买 256

自己动手劳动 258

“忆苦思甜”旅游 262

第十七章 培养成人意识和责任感 267

两个故事 267

学做大人 269

“隆重的毕业典礼” 272

责任感是全球重视的品质 273

视责任感为荣誉 273

正视性教育 278

随时家教 282

理财教育目标 285

第十八章 重视财富观念和商业能力 285

生活“精打细算” 289

养成储蓄观念 295

不给孩子太多的财富 299

“要花钱自己挣！” 302

孩子也要学投资 305

第十九章 热爱自然、环境和家园 309

人与自然结合 309

让孩子知道爱环境 313

生活讲“环保” 314

“最大的事情是国防” 317

第二十章 家校一致 321

家长、学校与社会的合作 321

热心参与孩子的活动 325

“学生不上学？除非不想活！” 327

第二十一章 有意义的假期生活 331