哲学课教学方法探索PDF电子书下载

一、思考篇 3

适应新形势，加强马克思主义人生观、价值观教育 贾岚生 3

大学生的全面发展与马克思主义哲学教学 李慧勤 10

高校“思想政治理论课”课堂讲授之管见 申晓若 19

《马克思主义哲学原理》教学改革的几点建议 王洪波 26

从抽象到具体，从理论到实践——论怎样在公共课教学中帮助学生把握理论精髓，指导生活实践 王新举 32

哲学理论公共课程发生教学“困难”的原因探析 魏博辉 43

马克思主义哲学的文化底蕴——关于如何改进和提高哲学课教学效果的一点思考 张迅 59

哲学与专业化——对马克思主义哲学教学的思考 涂强 67

关于马克思主义哲学课考试方式的思考 李慧勤 邹世享 申健 78

二、探索篇 91

关于马克思主义哲学课教学改革的探索 姬立玲 91

探讨改进马克思主义哲学教学的模式与手段 乐平 99

“热点问题争辩”与强化课堂互动 孟宪东 罗常安 110

论马克思主义哲学教学的价值 孙富江 118

“思想政治课”教学改革的理论与实践探索 王传习 128

哲学公共课程教材问题的分析与探讨 魏博辉 135

高校马克思主义哲学课教学改革的探索 于晓红 143

高校“两课”教育教学状况浅析 郭红梅 150

哲学公共课网络教学之我见 王道君 157

三、实践篇 169

马克思主义哲学教学与学生的个性培养 陈雪英 169

高校马克思主义哲学课应进行“贴近式”教学 刘增惠 178

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 杨丽娟 184

实施“三个结合” 实现“三个提高”——马克思主义哲学课教学改革的探索与实践 王强 195

课堂教学中的“友善用脑”与“以学生为本”——马克思主义哲学课堂教学方法探索 严宗泽 202

马克思主义哲学课改革实践初探 赵凡 211

内容切实，方法生动——对改进高校马克思主义哲学教学的思考 周文华 217

如何提升马克思主义哲学原理课教学的针对性和实效性 敖云波 226

浅谈实践教学环节在思想政治理论课教学中的运用 王雪梅 234

在特色授课中把马克思主义哲学课讲新讲活 李凯林 239

四、调研篇 249

增强马克思主义原理课教学实效性的四个关键方面——以马克思主义哲学原理课为例 刘喜珍 249

必须对思想政治课进行调整改革——来自“两课”教育教学的调研 张晓阳 261

高校马克思主义哲学课考试改革的理论思考及实践探析 陈国杰 刁志萍 276

论大学生心理障碍的哲学认识、哲学矫正与哲学预防 黎德化 杨楠 284