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目录 8

第一章 何谓设计 8

第一节 设计的基本涵义 8

设计的概念 8

设计的基本要素 15

设计与相关学科 17

设计与文化 19

第二节 设计与设计学 19

设计学的对象和范围 19

设计学研究现状 22

第二章 设计的本质与特征 28

第一节 设计的本质 28

功能性 33

精神性 33

第二节 设计的特征 33

人工性 36

第三章 设计形态 40

第一节 何谓设计形态 40

第二节 设计形态的构成 41

人工形态 41

功能形态 42

艺术形态 42

第三节 设计形态的分类 43

视觉传达设计 44

工业设计 48

空间艺术设计 49

虚拟艺术设计 51

第一节 设计思维的特征 56

第四章 设计思维 56

第二节 设计思维的类型 57

程序性设计思维 57

典范性设计思维 58

叙事性设计思维 60

第三节 设计思维的模式 62

中西思维方式对设计方法的影响 62

空间设计方法的典范式思考特质 62

产品设计方法的程序思考与后程序方法论特质 62

视觉传达设计方法的叙述思考与策略思考特质 62

第四节 设计思维的方法 64

发明和革新 64

设计的思维模式 64

设计程序 65

第五节 设计过程 65

设计的两种手段 65

设计过程的本质 66

第五章 设计美学 70

第一节 设计与美学 70

设计美学 70

设计美学的研究对象 70

第二节 设计美的性质 72

设计美的形态 72

设计美的构成 72

设计语言 73

第三节 中国设计美学思想 76

道器论 76

创物论 77

工巧论 77

致用论 77

从古希腊到文艺复兴 79

第四节 西方设计美学思想 79

近代设计美学 82

现代主义设计美学 83

第六章 设计风格学 86

第一节 设计风格 86

什么是风格 86

风格的探究 87

第二节 风格的类型与变迁 88

时代风格 88

民族风格 92

产品风格 93

美学风格 94

第一节 设计与科技的关系 98

设计与科技的同一性 98

第七章 设计与科学技术 98

现代设计是科技的产物 101

第二节 设计与材料 103

第三节 人机工程学 104

人机工程学的概念 104

设计的人机工程学尺度 105

第四节 设计管理 108

设计管理的定义 108

设计管理的目标和内容 108

第八章 设计心理学 112

第一节 设计与心理 112

第二节 设计与视知觉 114

设计与视知觉的选择性 114

设计与视知觉的其他特性 117

设计与错觉 118

知识与记忆 119

第三节 设计与知识 119

优秀的设计 120

第四节 设计与情感 123

情感的作用 123

设计的情感层次 123

情感的多样性 124

第九章 设计的历史 127

第一节 中国设计的历史 127

从石器到先秦 127

魏晋至隋唐的设计 128

宋元的设计 129

明清的设计 130

第二节 西方设计的历史 131

手工艺时代的设计 131

工业化时代的设计 132

后工业时代的设计 138

非物质设计 141

第十章 设计与教育 144

第一节 早期的设计教育 144

设计教育的出现 144

设计教育的探索 145

第二节 现代设计教育体系的形成 146

包豪斯 146

乌尔姆艺术学院 147

第三节 中国的设计教育 148

西学东渐与中国早期设计教育 148

从工艺教育向设计教育的转型 149

第四节 面向未来的设计教育 150

信息时代的设计教育 150

非物质设计对教育的要求 151

知识教育 151