象牙塔中的柔情与理性 当代大学生恋爱问题调研报告PDF电子书下载

导言 1

第一编 “问世间情为何物”——重新解读爱情的本质和特征 6

一、“问世间情为何物”——爱情本质解读 7

二、“爱的特征的辩证法”——爱情特征解读 11

三、“什么是真正的爱情”——真爱的标准 17

四、“爱的游戏规则”——恋爱中的道德 20

五、“恋爱是什么”——恋爱的过程 25

第二编 “象牙塔中的罗曼蒂克梦”——当前大学生恋爱问题的现状和规律 27

一、“激情似火，柔情似水”——当前在校大学生恋爱问题的整体现状 27

二、“浪漫的人，浪漫的爱”——当代大学生恋爱的八大特点 40

三、“浪漫的爱，五彩的梦”——当代大学生恋爱模式多样性显著 55

一、“柔情多多，问题多多”——当前大学生恋爱中的主要偏差 60

第三编 “柔情多多，问题多多”——当代大学生恋爱理念与行为的偏差分析 60

二、“究竟谁之错”——当代大学生恋爱偏差的原因 74

第四编 “象牙塔中的性诱惑”——在校大学生的性行为分析 82

一、“敢吃禁果奈我何”——在校大学生非婚性行为的现状 82

二、“‘亚当’‘夏娃’谁之过”——大学生非婚性行为的原因分析 87

三、“如何对象牙塔中的‘性诱惑’说‘不’”——我们的态度和对策 92

第五编 “掀起你的盖头来”——女大学生恋爱麻辣烫 99

一、“不是柔情的错”——女大学生恋爱中的偏差 99

二、“教你几招”——女大学生恋爱中的一些基本技巧 105

三、“何为淑女”——现代淑女的标准及恋爱中的行为规范 114

第六编 “‘柔情’与‘理性’的辩证”——爱情的三大辩证法 117

一、“尺有所短，寸有所长”——择偶标准辩证法 117

二、“看到草枯，看到花红”——失恋应对辩证法 124

三、“爱江山还是爱美人”——学业与爱情辩证法 132

第七编 “构筑象牙塔中‘柔情’的‘理性’之‘网’”——大学生恋爱中的思想道德教育模式探讨 138

一、当代大学生恋爱中的思想道德教育模式的构建原则 138

二、当代大学生恋爱中的思想道德教育模式的基本内涵 139

三、当代大学生恋爱中的思想道德教育模式的实现途径 151

第八编 “‘爱’的‘实话实说’”——在校大学生恋爱理念大对撞 178

一、“敢问象牙塔中的‘爱情’为何物”——大学生恋爱问题大家谈 178

二、“谁也难以说明白”——恋爱是学习的动力还是阻力 194

三、“法与校规，孰大”——大学生是否可以结婚 199

四、“相爱就可以发生性行为吗”——大学生性行为问题 201

五、“同居是福还是祸”——大学生同居问题 203

六、“应征情人、傍大款和做‘三陪’”——“性、情、钱”的是非分野 204

七、“这种爱情很前卫吗”——关于“新新人类”的爱情 209

八、“恋爱就是为了结婚吗”——爱情与婚姻的关系问题 210

九、“我选择什么样的人”——大学生恋人标准与择偶标准趣谈 212

十、“找恋人还是找爱人”——女大学生谈恋人与爱人标准的异同 216

十一、“谁是象牙塔中爱情的终极杀手”——大学生恋人成功（结婚）率低的原因 220

十二、“网上的玫瑰”——大学生“网恋”问题 222

第九编 “师者，传道、授业、解惑也”——就恋爱问题答大学生问 225

一、“激情飞扬的瞬间”——笔者讲座现场答大学生问 225

二、“网上的情缘”——笔者答大学生网上来信 246

附录一 河南省大学生恋爱问题调查问卷 257

附录二 象牙塔中的经典爱情故事专家点评 267

附录三 摒弃死亡 珍爱生命——写给失恋的女大学生朋友 282

主要参考文献 285

后记 288