教师专业发展与校本培训PDF电子书下载
- 电子书积分:10 积分如何计算积分?
- 作 者:代蕊华主编
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787504156181
- 页数:214 页
图书介绍:学校发展需要教师的发展,学习化的学校更需要教师的专业发展。在实现教师专业发展的进程中,学校已不仅仅是学生学习和发展的场所,也逐步成为教师成长和发展的场所。本书系统探讨了校本培训产生的实践基础和理论背景,详细分析了国外主要发达国家尤其是美国、英国、日本在开展校本培训时运作机制和实践模式,结合我国当前所进行的基础教育改革实践,探讨了校本培训的内容选择模式和培训的主要内容,概括了校本培训的基本模式,论述了从事校本培训需求分析和做好校本培训规划的策略,具体分析了校本培训中常见的个体化、师徒式、小组式、全员式以及校际式和微格教学、自我导向、自我反思、案例研究和行动研究等主要方法不同培训情景下的运用。
《教师专业发展与校本培训》目录
第一章 学校发展与教师发展 1
第一节 学习型组织视角下的学校发展 1
第二节 学校发展视野下的教师发展 7
第三节 教师发展的过去、现在与未来 10
第二章 教师培训体系中的校本培训 17
第一节 教师培训体系的历史透视与现实选择 17
第二节 校本培训的产生与发展 22
第三节 校本培训的特征与功能 29
第三章 国外校本培训的理论与实践 34
第一节 国外校本培训的理论基础和运作机制 34
第二节 国外校本培训的实践模式 45
第三节 美国教师专业发展学校的经验与启示 50
第四章 校本培训的内容 60
第一节 教师的角色定位与素质要求 60
第二节 校本培训的内容选择模式 66
第三节 校本培训的主要内容 72
第五章 校本培训的模式和策略选择 84
第一节 校本培训模式 84
第二节 校本培训需求分析 90
第三节 校本培训规划 99
第四节 校本培训实施 110
第六章 校本培训的方式和方法 121
第一节 校本培训方法的选择 121
第二节 校本培训的基本方式 128
第三节 校本培训的主要方法 142
第七章 校本培训的管理与评价 153
第一节 校本培训的管理 153
第二节 校本培训的评价 170
第八章 校本培训的再思考 187
第一节 教育信息化背景下的校本培训 187
第二节 我国校本培训的问题与趋势 194
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