初中政治课疑难问题解答PDF电子书下载

社会发展简史 1

1．社会发展史同历史学、历史唯物主义在研究对象上的区别和联系是什么？ 1

2．如何从总体上把握《社会发展简史》这门课程？ 3

3．通常说劳动是人区别于动物的根本标志，那么又怎样理解劳动创造了人本身？ 5

4．为什么说手不仅是劳动的器官，它还是劳动的产物？ 8

5．如何理解语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的？ 9

6．既然人类是由古代类人猿转变而来的，那么现代类人猿为什么却不能变成人呢？ 11

7．在人类起源问题上的种种传说是怎么回事？ 13

8．既然人类社会是由猿群转变而来的，那么猿群算不算人类社会？ 16

9．原始社会主要使用石制工具，为什么又要把它划分为旧石器时代和新石器时代？ 18

10．为什么说“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开”？ 20

11．一般说集体劳动是由生产资料的社会化决定的，那么，原始社会的集体劳动是不是生产资料社会化的结果？ 21

12．原始公社的氏族制度是怎样产生的？它的发展变化如何？ 23

13．原始宗教迷信思想产生的原因何在？ 26

14．如何理解生产力的发展是私有制产生的根本原因？ 28

15．为什么说没有剥削和压迫的原始社会不是人类理想的“黄金时代”？ 30

16．为什么说在私有制产生中的个体劳动代表更高的生产力？ 31

17．怎样理解列宁关于阶级的定义？ 33

18．私有制、阶级和国家的相互关系怎样？ 35

19．人们向往没有剥削、没有压迫的社会，那为什么又说奴隶社会代替原始社会，人类进入人剥削人、人压迫人的社会是历史的进步呢？ 37

20．为什么说奴隶社会的城乡对立、脑力劳动和体力劳动的对立是阶级对立的体现？ 39

21．奴隶社会解体和封建社会产生的原因是什么？ 41

22．我国封建社会是怎样建立的？ 43

23．处在原始社会解体阶段的日耳曼人为什么能超越奴隶社会，在西罗马帝国的废墟上建立起封建制度？ 45

24．在封建社会里，自然经济为什么能够长期占统治地位？ 47

25．我国封建社会有哪些杰出的文化科学技术成就？ 49

26．同样都是私有制社会，为什么封建社会却比奴隶社会前进了一步？ 51

27．为什么封建地租依次采取劳役地租、实物地租、货币地租三种形式？ 53

28．为什么说封建社会的历史，既是一部生产发展的历史，又是一部农民反抗地主阶级斗争的历史？ 55

29．农民起义既然能推动封建社会的发展，但为什么不能建立一种比封建制度更进步的生产关系？ 57

30．同样是小商品生产，为什么在封建社会后期分化产生了资本主义，而在奴隶社会后期却不能？ 60

31．既然资本主义生产关系在封建社会内部产生了，那为什么还要进行资产阶级革命？ 62

32．为什么说资本主义制度同封建制度相比是一个历史进步？ 64

33．怎样以产业革命为例说明科学技术是生产力？ 66

34．为什么说产业革命不仅是一次生产技术的革命，也是一场深刻的社会关系的革命？ 68

35．如何理解“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”？ 70

36．为什么说资本主义民主既是进步的，又是虚伪的？ 71

37．怎样理解资本主义经济危机既是生产过剩的危机，又是资本主义的不治之症？ 73

38．近些年来资本主义世界经济危机有哪些特点？ 75

39．资本家为什么要在经济危机中销毁商品，而不降价出售，或者保存起来呢？ 77

40．怎样理解帝国主义是无产阶级社会革命的前夜？ 79

41．既然帝国主义是腐朽的资本主义，那么战后资本主义国家生产和技术的发展为什么那样快？ 81

42．列宁说帝国主义是无产阶级社会革命的前夜，为什么直到现在还没有一个发达的帝国主义国家爆发无产阶级社会主义革命？ 83

43．资本主义国家的一些工人有电冰箱、小汽车等高级消费品，是否就不需要革命了？ 85

44．社会主义革命为什么能在一国首先胜利？ 88

45．在中国建立社会主义制度的必然性何在？ 90

46．我国农村实行联产承包责任制，城镇发展个体经济，这会不会动摇社会主义经济基础？ 92

47．农业实行联产承包责任制，工业企业实行经济责任制，是不是把社会主义大生产退到小生产？ 94

48．为什么说在社会主义条件下，知识分子是工人阶级的一部分？ 96

49．一般说阶级斗争是两个阶级之间的斗争，社会主义社会剥削阶级已经消灭了，为什么还存在阶级斗争？………………………………………（98 ） 96

50．怎样认识社会主义时期阶级斗争的特点？ 100

51．社会主义精神文明包括哪些内容？为什么要建设高度的社会主义精神文明？ 102

52．社会主义有哪些优越性？怎样充分发挥它的优越性？ 105

53．怎样认识一些国家和民族超越一定的社会历史阶段，跳跃式向前发展的现象？ 108

54．什么是生产关系一定要适合生产力发展的规律？ 109

55．怎样正确评价杰出人物和革命领袖在历史上的作用？ 111

青少年修养 114

1．怎样正确理解“修养”？“修养”同道德的关系怎样？ 114

2．“道德是依靠人们的自觉和社会舆论来维持的”这句话如何理解？ 116

8．为什么说共产主义道德是人类历史上最高尚最进步的道德？ 117

4．我们今天处在社会主义社会，为什么要讲共产主义道德？ 119

5．什么是民族气节？为什么要坚持和发扬民族气节？ 121

6．爱国主义同国际主义的关系是什么？ 123

7．为什么说“科学发展的水平，是人类文明进步的标尺”？ 125

8．社会科学知识对人类进步的作用怎样？ 127

9．衡量一个人高尚与否的标准为什么只能是劳动和对社会的贡献，而不是金钱和地位？ 129

10．为什么说轻视劳动是剥削阶级的思想和道德观念？ 132

11．为什么说“各种坏事往往都是从厌恶劳动、贪图享乐开始的”？ 133

12．集体主义为什么是共产主义道德的核心？ 135

13．“个人利益和集体利益从根本上讲是一致的，但是，在某些时候、某些事情上，它们之间也会发生矛盾。”这句话怎样理解？ 137

14．什么叫自由？自由和纪律为什么不可分？ 139

15．什么是友谊？把“哥儿们义气”当作友谊为什么是错误的？ 141

16．为什么说父母“是我们生活中的第一个老师”？ 143

17．为什么说“道德良好的人，在家里的表现和在社会上的表现应该是一致的”？ 144

18．为什么说“一个道德高尚的人，一定也是遵守社会公德的模范”？ 146

19．什么叫礼貌？为什么讲究礼貌是一种文明行为？ 148

20．什么是人格？什么是国格？维护人格和国格的基本要求是什么？ 149

21．为什么说“青少年是否树立了崇高的理想，反映了一个国家的精神面貌，是国家兴衰的重要标志之一”？ 151

22．道德同理想是什么关系？ 153

23．如何正确认识和处理理想同现实的关系？ 155

24．什么是无产阶级的幸福观？ 156

25．理想同幸福的关系是什么？ 159

26．自以为是同坚持真理的根本区别在哪里？ 161

27．区分善恶的标准是什么？ 162

28．什么是美？什么是丑？辨别美丑的标准是什么？ 164

29．情操是什么？高尚的情操包含哪些内容？ 166

30．为什么说“立场错了，方向就会偏，道理也就歪了”？ 168

31．什么是志趣和爱好？怎样正确处理个人的志趣、爱好同国家、集体需要的关系？ 169

32．正当的爱好和兴趣同思想品德修养的关系怎样？ 172

33．为什么说“一个热爱生活的人，必然兴趣广泛，奋发有为，精神饱满”？ 173

34．为什么“抱有伟大革命理想的人，无论在怎样艰难困苦的条件下，总是精神愉快，心情开朗”的？ 175

35．革命乐观主义和盲目乐观主义有什么本质的不同？ 177

36．悲观主义为什么是错误的？ 178

37．诚实和谦虚的关系怎样？强调保持谦虚品质与诚实做人有没有矛盾？ 180

38．“老实人吃亏”吗？ 181

39．为什么勤俭建国是我国社会主义建设的总原则？ 183

40．提倡发扬艰苦朴素作风同不断提高人民生活水平是矛盾的吗？ 185

41．什么叫唯意志论？坚强的意志和唯意志论的区别在哪里？ 188

42．革命英雄主义和个人英雄主义的本质区别是什么？ 189

43．为什么说无产阶级的革命英雄主义是集体的英雄主义？ 192

44．“在平凡的岗位上，做一颗永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务的事业中去，这种看来平凡，实则伟大的思想品质，是无产阶级英雄人物的又一种表现。”这句话怎样理解？ 194

45．把“见义勇为”理解为“为朋友两肋插刀”的“江湖义气”为什么是错误的？ 196

46．为什么青少年时代是人生极可宝贵的时期？ 199

47．“珍惜青春就是及时行乐”的观点为什么是错误的？ 200

48．为什么说“无知建不成社会主义”？ 202

法律常识 205

1．法制教育与思想教育、道德教育各有什么特点和作用？ 205

2．失足青少年的含义是什么？他们有什么特点？ 206

4．为什么说，法律是调整人们关系的特殊的行为规则？其“特殊”性表现在哪里？ 208

8．社会的正常秩序主要靠什么来维持？ 208

5．法律的强制力是怎样产生的？ 209

6．怎样理解“法律是统治阶级的国家意志”？ 210

7．法律为什么必须由国家强制力来保证执行？ 212

8．我国建国以来，制定了哪些主要法规？还有效力吗？ 212

9．怎样理解法律面前人人平等？ 215

10．为什么宪法不能产生于奴隶社会和封建社会，而只能产生于近代资产阶级革命胜利之后？ 216

11．资产阶级宪法的虚伪性、欺骗性表现在哪里？它与社会主义类型宪法相比为什么有着本质的不同？ 218

12．我国宪法序言指出：“社会主义建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。”但是，为什么在宪法总纲第一条中不提“工人、农民、知识分子”的联盟？ 220

13．为什么宪法第一条把原来的“无产阶级专政”的提法改为“人民民主专政”？ 221

14．在我国，人民怎样行使管理国家事务的权力？ 223

15．什么是公民？公民、国民、人民是一回事吗？为什么说敌对分子和正在服刑的犯罪分子也属于公民范畴？ 224

16．什么是公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由？ 226

17．为什么宪法取消了“公民有罢工自由”的规定？ 228

18．什么是宗教信仰自由？在社会主义新的历史时期，宪法为什么仍然规定“宗教信仰自由”？ 229

19．有人觉得，从理论上看，宪法规定的宗教信仰自由同我们党的世界观——辩证唯物主义与历史唯物主义是相矛盾的。这个问题，究竟应当怎样认识呢？ 232

20．怎样理解“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”？ 233

21．怎样理解“党的各级组织同其他社会组织一样，都必须在宪法和法律的范围内活动”？ 235

22．有人说，“宪法既然规定公民有广泛的自由权利，就应该让公民想怎么说，就怎么说；想怎么做，就怎么做。”这种说法为什么不对？我国公民的自由权怎样受法律约束？ 237

23．为什么说全国人民代表大会是我国最高权力机关？ 239

24．国务院为什么要实行总理负责制？它与资产阶级的“一长制”是不是一样的？ 240

25．新宪法关于国家领导职务实行限任制的规定有什么意义？ 242

26．人民法院的性质是什么？人民法院怎样行使审判权？ 246

27．“人民法院依照法律规定独立行使审判权”中的“独立”二字的含义是什么？ 247

28．人民检察院的性质是什么？人民检察院怎样依法独立行使检察权？ 248

29．行政处分、行政处罚、行政制裁有何异同？ 249

30．是不是任何大小基层单位都有罚款权，实施罚款应具备什么条件？ 251

31．违法与犯罪有什么联系和区别？ 252

32．怎样确定违法与犯罪的界限？ 253

33．什么是反革命罪？划分反革命罪同其他刑事犯罪的标准是什么？ 256

34．反革命罪为什么不属于刑事犯罪？ 259

35．世界上许多国家都废除了死刑，我国是社会主义国家，为什么不废除死刊？ 260

36．罚金与罚款都是经济制裁，为什么不能说成一回事？ 262

37．公民同犯罪作斗争的意义是什么？ 263

38．发扬社会主义民主和加强社会主义法制是什么关系？ 264

39．党的十一届三中全会关于社会主义法制建设有什么重要决定？对加强和完善社会主义法制建设有什么重要意义？ 267

40．在新的历史时期为什么要特别强调加强和完善社会主义法制？ 268