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目录 1

第一章 高中语文概说 1

第一节 语文课的特点 1

一 难在积累 1

二 功在课外 2

三 贵在迁移 4

第二节 打好基础 5

一 汉字 6

二 词汇 7

三 句子 8

第三节 培养思维能力 10

一 概括能力 11

二 归纳能力 13

三 分析能力 14

四 综合能力 15

五 演绎能力 16

六 比较能力 17

七 分类能力 18

八 归类能力 19

九 筛选能力 21

十 联想能力 22

十一 求异能力 22

一 大量阅读 23

第四节 搞好课外学习 23

二 写日记 25

三 听广播、看电视 26

四 其他 27

第二章 基础知识 28

第一节 汉语拼音和普通话 28

一 汉语拼音 28

（一）隔音符号的用法 29

（二）Y、W的用法 30

（三）iou、uei、uen的省略 31

（四）i的用法 31

（六）声调符号 32

（五）er的用法和儿化韵的写法 32

二 普通话 33

（一）平舌音和卷舌音 33

（二）in、ing的区分和en、eng的区分 35

（三）n、l的区分 36

第二节 汉字 39

一 防止因字形相近而误读 40

二 防止因偏旁相同、相近而误读 42

三 防止因不恰当类推而误读 46

四 防止多音多义字的误读 50

五 容易写错的字 65

第三节 词汇 75

（一）成语 76

一 几种特别的词 76

（二）文言词 77

（三）口语词 78

（四）书面语词 79

二 辨别近义词 80

（一）从感情色彩来辨别 81

（二）从语义轻重来辨别 82

（三）从语体和风格色彩来辨别 83

（四）从词语搭配来辨别 84

三 解词方法 85

（一）词类 91

第四节 语法 91

一 语法知识概要 91

1．实词 93

2．虚词 93

（二）短语 93

（三）句子成分 94

1．主语和谓语 96

2．宾语和补语 96

3．定语和状语 96

（四）复句 96

（一）词类问题 98

二 语法当中值得注意的几个问题 98

（二）句子成分问题 99

（三）复句的问题 101

三 怎样学习汉语语法 102

（一）只学习基本的知识 102

1．语素和词 104

2．词类的分析 104

3．单句和复句 104

（二）着重学习运用 104

第五节 修辞 108

（二）对偶 109

（一）比喻 109

一 修辞方法 109

（三）反复 110

（四）设问、反问 111

（五）比拟 112

（六）借代 112

（七）夸张 113

（八）排比 113

（九）双关 114

（十）引用 114

二 词语的选用 114

（一）感情色彩要恰当 114

（二）表达意思要准确 115

1．符合实际情况 117

2．贴切 117

3．传神 117

（三）同异要恰当 117

三 句式的选用 119

（一）把字句、被字句和一般句式 119

（二）肯定句和否定句 120

（三）疑问句、反问句和一般句式 120

（四）长句和短句 121

（一）点号 127

一 标点符号的用法 127

第六节 标点符号 127

1．顿号 135

2．逗号 135

3．分号 135

4．冒号 135

5．句号 135

6．问号 135

7．叹号 135

（二）标号 135

二 标点符号的写法 140

5．书名号 140

（一）标点符号的形状 140

（二）标点符号的位置 140

3．省略号 140

2．括号 140

1．破折号 140

4．引号 140

第三章 文言基础知识与阅读 146

第一节 通假字 146

一 通假字和假借字 146

（一）通假字 146

通假字表一 151

（二）假借字 151

通假字表二 151

3．通假字表 151

2．如何辨识通假字 151

1．什么是通假字 151

二 通假字和古今字 152

（一）通假字和古今字的异同 152

（二）古今字表 154

第二节 多音多义字 160

一 多音多义字概述 160

二 多音多义字表 160

一 古今词义的异同 166

（一）词义无变化 166

第三节 文言文的词义 166

（二）词语消亡 167

（三）词义转移 167

（四）古今词义有同有异 167

1．词义扩大 169

2．词义缩小 169

3．古今词义交叉 169

4．感情色彩变化 169

5．词组变复音（双音节）词 169

二 本义和引申义 169

（一）词的本义和引申义 169

（二）如何辨识词的本义和引申义 171

（三）引申和假借的区别 172

第四节 文言文的词类活用 178

一 名词的活用 178

（一）名词活用为动词 178

（二）名词活用做状语 181

二 动词活用为名词 183

三 形容词的活用 183

（一）形容词活用为名词 183

（二）形容词活用为动词 184

四 使动用法 184

（三）及物动词的使动用法 185

（二）不及物动词的使动用法 185

（一）形容词的使动用法 185

（四）名词的使动用法 186

五 意动用法 186

（一）形容词的意动用法 186

（二）名词的意动用法 187

第五节 文言文的几种句式 190

一 省略句 191

（一）省略主语 191

（二）省略谓语 192

（三）省略宾语 192

（四）省略兼语 192

二 判断句 193

（五）省略介词 193

（六）省略介词的宾语 193

（一）“……者，……也”型 194

（二）“……者，……”型 194

（三）“……也”型 194

（四）“……，……”型 194

（五）用“是”的判断句 194

（六）用“为”的判断句 195

（七）否定判断句 195

三 倒装句 196

（一）主谓倒装 196

（二）动宾倒装 196

（四）介词结构后置 198

（三）介宾倒装 198

四 被动句 199

（一）介词“为”构成的被动句 199

（二）“为……所……”式被动句 200

（三）介词“于”构成的被动句 200

（四）“见”构成的被动句 200

（五）“见……于……”式被动句 201

（六）“被”构成的被动句 201

五 几种常见的凝固句式 201

（一）如何、若何、奈何 201

（三）无乃……乎？ 202

（二）不亦……乎？ 202

（四）孰与；与其……孰与（孰若） 203

（五）有以、无以 203

（六）有……者 203

（七）其……乎 203

（八）何……为 204

第六节 文言文的标点 207

一 标点文言文的基本要求 208

二 标点文言文的步骤 209

三 标点文言文的几个具体方法 209

（一）借助名词、代词断句 209

（二）借助“曰”“云”“问”等断句 210

（三）借助虚词断句 211

（四）借助固定结构断句 212

（五）借助句子的整齐性、对称性和押韵的特点断句 214

第七节 文言文今译 218

一 直译为主，意译为辅 218

二 准确地理解原文的词义 221

三 准确地运用白话词语 222

四 准确地把握原文的语法结构 223

五 译文要符合现代汉语的习惯 223

（一）把单音词译为双音词 224

（二）补充省略的成分 224

（三）调整倒装的成分 225

（四）照写不译 226

第八节 文言文阅读 230

一 学好文言基础知识 231

二 培养整体阅读意识 232

三 培养文言文的语感 234

附录一 文言课文中的成语 248

附录二 204个虚词例释 253

第四章 文学常识和古代文化常识 304

第一节 文学常识 304

一 中国古代、近代文学 304

二 中国现代文学 314

三 外国文学 316

第二节 古代文化常识 326

一 天文历法 326

二 主要节日、习俗 329

三 礼仪 331

四 姓名字号 333

五 年号和改元 336

六 科举制度 337

七 官职 339

八 地理名称 341

九 古代方位的意义 345

十 车马 347

十一 十三经和四书 348

第五章 现代文阅读 354

第一节 阅读的基本要求和方法 354

一 阅读的要求 354

二 阅读方法 355

（一）养成良好的默读习惯 355

（二）掌握阅读的步骤 357

第二节 记叙文阅读 358

一 运用演绎法进行整体阅读 358

二 分析文章的各个方面 362

（一）分析标题和有关的背景 362

（四）分析文章的开头和结尾 363

（三）分析抒情、议论的内容 363

（二）分析主要人物形象 363

（五）分析文中关键的词语 364

第三节 议论文的阅读 368

一 找出中心论点 369

（一）从标题推知中心论点 369

（二）分析文章的结构，找出中心论点 370

二 理解文意 371

（一）了解写作目的，把握文意 371

（二）了解语言环境，把握文意 371

（三）借助某些词句，把握文意 372

一 观察与积累 377

（一）培养自己的观察力 377

第一节 写作素材的积累 377

第六章 写作 377

1．克服观察中的心理定势 382

2．善于抓住事物的特征 382

3．观察要点面结合 382

4．多种感官的参与 382

（二）观察后的记录 382

二 读书与积累 383

（一）读书的范围 383

（二）读书积累的方法 384

（一）基本概念 385

一 审题与立意 385

（二）写作能力的锻炼 385

2．剪报和卡片 385

1．写读书笔记 385

第二节 记叙文写作 385

1．审题 392

2．立意 392

二 选材与结构 392

（一）选材的要求 392

2．新颖 393

（二）结构 393

1．典型 393

三 叙述与描写 395

（一）叙述 395

1．叙述的要求 400

2．叙述的方法 400

（1）断续法 400

（2）扬抑法 400

（二）描写 400

（5）行为描写 409

3．随情赋形与因情选物 409

（4）心理描写 409

四 联想与想象 409

（一）什么是联想和想象 409

（6）场面描写 409

（2）肖像描写 409

（1）景物描写 409

2．描写的对象 409

1．描写的要求和作用 409

（3）语言描写 409

（二）各种联想和想象 410

1．接近联想 412

2．相似联想 412

3．对比联想 412

4．再造想象 412

5．创造想象 412

（三）怎样联想和想象 412

一 审题与立意 420

（一）审题立意的要求 420

1．借助场景联想 420

第三节 议论文写作 420

2．借助人物联想 420

（二）命题作文的审题立意 421

（三）给材料作文的审题立意 422

（四）由类比联想立意 424

（五）逆向立意 425

二 选材与结构 426

（一）选材的要求 426

（二）议论文的结构 427

（三）选材方法 428

3．总分式 428

1．并列式 428

2．层进式 428

1．定向选材 432

2．对比选材 432

三 概述与综述 432

（一）概述与综述的作用 432

1．阐述论题，交代背景 434

2．为提出论点提供依据 434

3．为论点提供论据 434

（二）概述的办法 434

4．概括 437

（三）综述的办法 437

1．摘取 437

3．压缩 437

2．替换词语 437

四 阐述与评述 438

（一）什么是阐述与评述 438

1．阐述 442

2．评述 442

（二）阐述、评述的方法 442

（一）辩证分析 445

五 辩证分析与批驳 445

2．反面假设法 445

1．归纳法 445

（二）批驳 449

1．反驳论点 461

2．反驳论据 461

3．反驳论证 461

第四节 说明文写作 461

一 说明文简述 461

二 说明事物特征的方法 462

三 说明文的结构 464

3．作比较 464

2．举例子 464

1．下定义 464

四 正确地把握说明文的语言 467

五 恰当使用表述形式 468

（一）自述式 468

（二）对话式 469

（三）故事式 470

附 475

综合练习1 475

综合练习2 489

综合练习3 501

综合练习4 515