学生管理百科全书 第3卷PDF电子书下载

第一章 学生管理综述 1

学生学习环节管理内容 1

学生生活管理内容 9

学生行为管理内容 19

学生常能管理内容 28

学生常规管理内容 32

学生自我管理内容 38

学生管理灵活原则 44

学生管理的分类原则 46

学生管理的创造性原则 47

学生管理的宽严结合原则 48

学生思想教育方法 49

学生制度管理方法 50

学生行政管理方法 51

学生班级管理方法 52

学生自我管理方法 58

第二章 学生工作机构建设 63

学生工作机构 63

学生工作人员政治素质要求 66

学生工作人员业务素质要求 66

学生工作人员身体素质要求 67

学生工作人员道德品质素质要求 67

学生工作人员思想素质要求 67

学生工作人员业务知识素质要求 70

学生工作人员行为能力素质要求 73

学生工作人员教育学知识要求 78

学生工作人员学校管理知识要求 83

学生工作人员现代教育方法论知识要求 92

学生工作人员教育心理学知识要求 101

学生工作人员教育社会知识要求 107

学生工作人员的培训 113

学生工作人员培训计划制定 114

学生工作人员培训组织实施 115

学生工作人员培训反馈总结 116

学生工作人员培训职责划分的原则 117

学生工作人员培训体系的构成 117

学生工作人员培训体系与培训职责 117

学生工作人员培训职责归属 118

学生工作人员理论知识培训 119

学生工作人员相关政策培训 119

学生工作人员培训的组织管理 119

学生工作人员基本技能训练 120

学生工作人员教学管理的研究 120

学生工作人员业务知识培训 120

学生工作人员管理实践 121

第三章 学生思想政治教育 122

学生思想政治教育的作用 122

学生思想政治教育的规律 123

学生思想政治教育的必要性 125

学生思想政治教育的组织管理 127

学生思想政治教育的指导思想 129

学生思想政治教育的环节 130

学校德育的方针 132

学校德育原则 132

德育的功能 134

学生德育管理的特点 135

学生德育管理的主要方法 137

学生德育管理的措施 139

学生思想品德教育的任务 140

学生思想品德教育管理的任务 141

学生思想品德教育的质量管理 141

学生爱国主义教育 142

学生辩证唯物主义观点的教育 155

学生理想教育 159

学生集体主义教育 169

学生文明礼貌教育 174

学生诚实正直的教育 181

学生劳动教育 183

学生遵纪守法教育 186

学生的自我意识管理 202

学生德育管理 203

学生德育管理的常规 205

学生德育管理的方式 208

学生德育管理的概念 208

学生德育管理的任务 211

学生德育管理的标准 219

学生德育管理的方向性和现实性相结合原则 220

学生德育管理的重点性原则 222

学生德育管理的针对性原则 225

学生德育管理综合性的原则 235

学生德育管理的结合性原则 243

学生德育管理的自我性原则 247

学生德育管理的协调性 252

学生德育管理的方法 261

学生德育管理的目标 265

学生德育管理的计划 267

学生德育管理的组织实施 274

学生德育管理的检查督促 278

学生德育管理的总结评价 281

美育 284

学生美育管理 286

学生美育管理的意义 290

学生正确的审美观培养 295

学生感受美的能力培养 298

学生欣赏美的能力培养 299

学生审美创造力培养 301

学生的品德情操美和行为美的培养 303

学生审美活动开展 305

学生美育管理指导思想 307

学生美育管理的处理与协调 310

学生美育环境的创造 324

各科教学中的审美教育途径 330

课外活动的审美教育实施 341

学生智育管理 349

学生智育管理的任务 349

学生智育管理的内容 351

学生智育管理的原则 352

学生智育管理的方法 353

学生劳动管理 356

学生劳动管理的内容 357

学生劳动管理的意义 358

学生劳动管理的原则 360

学生劳动的组织管理方法 362

学生劳动管理的过程 365

第四章 学生体育卫生管理 367

体育 367

学生体育管理 370

学生体育管理的任务 372

学生体育管理的内容 373

学生体育管理的原则 375

学生体育管理的方法 376

学生体育管理的组织领导 379

学生体育管理工作的评价 382

学生体育成绩的评价 383

学生身体形态发育水平和生理机能水平的评估 385

学生身体素质与运动能力评估 392

学生的体质评估 397

学生体质综合评估 398

学生卫生管理 398

学生卫生管理的意义 400

学生卫生管理的原则 401

学生卫生的计划管理 402

学生卫生的组织管理 403

学生卫生工作的评价 407

学生学习卫生管理 409

学生生活卫生管理 411

教学卫生的管理 413

学生体育锻炼的卫生管理 417

学校建筑、场地的卫生要求 419

教室的卫生要求 420

教室教学设备的卫生要求 423

其他设备的卫生要求 425

学生日常卫生管理 426

健康与健康教育 430

学生健康教育的目的和任务 433

学生健康教育的任务 434

学生健康教育的原则 435

学生健康教育的内容 436

学生健康教育的方法 437

学生健康教育的评价 438

学生传染病的预防管理 439

学生常见病的预防管理 444

学生对各种营养素的需要 448

学生膳食营养卫生管理 461

第五章 校园文化活动组织管理 470

学生活动的内容 470

组织学生活动的意义 471

学生活动的组织管理原则 472

学生活动组织管理的种类 474

学生活动的设计 480

学生活动组织管理的方法 482

班务会组织管理 482

民主生活会组织管理 484

周会及晨会组织管理 486

学生联欢会的组织管理 487

学生体育活动和竞赛的组织管理 490

全校性文体活动组织管理 495

学生闲暇活动组织管理 497

学习方法讲座的组织管理 500

知识竞赛或智力竞赛的组织管理 501

课外活动的组织管理模式 504

课外阅读活动的组织管理 505

校外学习小组的组织管理 509

学习经验交流会的组织管理 510

科技活动开展的意义 511

班级科技活动的内容和形式 512

科技班会的组织 514

科技参观的组织 515

科技兴趣小组的组织 516

社会教育活动的内容和基本要求 519

社会调查活动的组织管理 520

郊游活动的组织 525

班级国防教育活动的组织管理 527

学生课外体育活动 530

学生课外体育活动管理的基本要求 531

学生课外体育活动的设计安排 534

学生课外体育活动的计划 537

“两操”、“两活动”的管理 540

学生运动会的管理 544

学生运动竞赛的管理 546

学生课外体育活动的任务 556

学生课外体育活动的特点 558

体育教学与课外体育活动 560

学生课外体育活动组织管理的基本要求 562

学生课外体育活动的时间安排 566

学生课外体育活动的内容搭配 567

学生课外体育活动场地，器材、设备的布局 568

学生课外体育活动的组织形式 569

学生早锻炼、早操、课间操的组织方法 572

学生课间休息的体育活动和游戏组织方法 573

学生课外体育活动的总计划 574

课外体育活动的总计划 574

学生运动竞赛活动组织管理 575

学生竞赛前的准备工作 576

学生运动竞赛日程计划 577

学生集邮活动 578

学生集邮活动的意义 580

学生集邮的方法 581

学生课外体育活动的评定 582

学生课外体育活动的评定方法 583

学生课外体育活动的评分标准 583

第六章 学生安全管理 588

学校安全 588

学校安全问题 589

安全防范 591

学生安全责任 594

学校安全环境 596

学生安全环境 598

学生交通安全常识 603

自行车交通安全常识 607

交通安全信号 609

学生乘坐交通工具的安全防范 612

学生外出旅游的安全防范 614

学生外出实习的安全防范 617

消防常识 618

校园火灾的特点和类型 625

校园火灾的预防 629

校园火灾的扑救 631

学生日常生活安全 635

学生食物中毒的预防 640

学生煤气中毒的防范 645

校园盗窃防范 647

校园诈骗防范 649

校园滋扰防范 653

校园抢劫防范 655

校园性骚扰和性侵害防范 656

校园安全检查作用 658

校园安全检查目的 659

校园安全检查形式 659

校园安全检查内容 660

学校安全工作考核 661

学校安全工作评估 664

学校集体活动安全的有关法规 674

学校应制订的规章制度 675

学校集体活动安全责任 676

学校集体活动的安全要求 677

学校集体活动中突发事故的处置原则 681

学校集体活动易发事故及救护 682

遇自然灾害时的应急措施 685

乘坐长途汽车时的注意事项 687

乘坐火车时的注意事项 687

乘坐轮船时的注意事项 688

乘坐飞机时的注意事项 689

登山游览时的注意事项 690

外出游泳时的注意事项 690

出行中的财物安全 691

乘坐公交车安全须知 694

乘坐游船安全须知 694

外出步行安全须知 695

骑自行车安全须知 695

驾驶机动车辆安全须知 696

校园内的交通安全 696

交通肇事行为的法律责任 697

校园不安全因素剖析 698

学校与学生的法律责任与保护 701

紧急救护的原则 716

紧急救护的方法 716

紧急救护的含义 716

紧急处理的程序 718

学生烧伤的救护 719

学生冻伤的救护 720

学生电击伤的救护 720

学生颅脑外伤的救护 721

学生胸部损伤的救护 722

学生腹部损伤的救护 724

学生泌尿系损伤的救护 725

学生直肠和肛管损伤的救护 725

学生手外伤的救护 726

学生眼外伤的救护 727

学生挤压伤的救护 729

学生骨折的救护 729

学生关节脱位的救护 730

学生踝关节扭伤的救护 731

学生中暑的救护 732

学生溺水的救护 732

学生食物中毒的救护 733

学生煤气中毒的救护 734

学生有机磷农药中毒的救护 735

学生损害赔偿的含义 736

学生侵权损害赔偿法律关系 736

学生损害赔偿关系的当事人 737

学生损害赔偿的范围 738

学生损害赔偿的原则 738

学生伤害事故的伤残鉴定 741

学生人身伤害赔偿 748

学生精神损害赔偿 752

学生保险赔偿 755

学生伤害事故的特点与类型 763

学生安全事故的调解 766

学生安全事故的诉讼 768

学校安全事故当事人责任认定 777

学校安全事故学校责任认定 784

学校安全事故监护人责任认定 787

学校安全事故其他责任认定 789

学校承担的法律责任 790

学校事故类型及相应法律责任 792

教育行政部门的安全工作职责 793

教育行政部门行政责任追究 795

第七章 学生心理健康指导 800

小学生心理特点 800

中学生心理特点 810

大学生心理特点 829

学习心理指导的内容 830

学习心理指导的原则 831

学习心理指导的途径和方式 832

学习动机 838

学习动机的作用 838

学习动机的分类 839

学习动机的主要类型及其影响因素 840

学习动机与学习的关系 842

学习动机形成的影响因素 844

学习动机的发展特点 845

学习动机的考察 847

学习动机缺乏的表现及成因分析 849

学习习惯的意义 850

学习习惯的含义及特点 851

学习习惯的种类 853

学习习惯培养原则 854

学习习惯培养方法 855

学习习惯培养内容 859

学习习惯培养策略 862

学习习惯测量 864

不良学习习惯的矫正原则 865

不良学习习惯的矫正方法 866

学习集中注意的方法 869

即时注意力的训练方法 871

考试焦虑的含义与鉴别 873

考试焦虑对学习的影响及其危害 874

考试焦虑形成的原因 875

克服考试焦虑的心理调节方法 877

基本的应考方法 880

应试方法辅导办法 883

复习阶段的身心保健 884

考试时心理调节 886

考试后的身心保健 888

戏剧型人格矫治 890

自恋型人格矫治 893

依赖型人格矫治 895

逃避型人格矫治 899

强迫型人格矫治 902

偏执型人格矫治 905

临界型人格矫治 907

分裂型人格矫治 909

厌学心理综合性对策 911

厌学心理预防性对策 912

厌学心理矫治策 913

自卑心理的疏导 914

妒忌心理疏导 916

逆反心理疏导 918

孤独心理疏导 921

贫困学生认定 924

助学金发放政策 924

第八章 贫困学生及勤工助学管理 924

学生困难补助 925

助学金发放对象 925

助学金发放原则 926

助学金的发放标准 926

助学金发放条件 926

学生助学贷款对象及条件 927

学生助学贷款用途、金额、年限和利率 927

学生助学贷款 927

学生助学贷款的申请、受理和审批 928

学生助学贷款的发放、结息和回收 928

学生助学贷款的担保 928

学生助学贷款的违约及处理 929

学生助学贷款贴息 929

学生勤工俭学管理 930

学校学生评估 931

学生评估的目的 931

第九章 学生评估与奖惩 931

学生评估的特点 932

学生观评估 934

学生评估的内容 935

学生评估的标准 939

学生评估的方法 944

学力评估的含义 949

学力评估的意义 950

学力评估的内容和要求 951

学力评估的功能 953

学力评估的目标 954

学力观评估 962

认知领域的学力及其评估 965

技能领域的学力及其评估 968

情感领域的学力及其评估 972

学生学习水平测验评估 975

学生学习的实际可能性的评估 979

学生智力评估 985

学生特殊能力的评估 988

学生成绩评估 991

学生的考试与测验 992

学生学习成绩的评分、统计与质量分析 994

学生质量评估的含义 1002

学生质量评估的特点 1003

学生质量评估标准的科学化与现代代 1004

学生品德评估 1007

学生品德评估的标准与方法 1008

学生的自我评估 1012

学生身体评估的意义 1017

学生身体评估的内容和指标体系 1018

学生身体评估方法 1019

学生奖励与惩罚 1028

学生奖励与惩罚的原则 1028

优秀学生评选 1030

优秀学生干部评选 1032

活动积极分子评选 1033

学生奖学金的管理 1034

学生处分 1035

学生干部选拔 1039

第十章 学生干部任用与管理 1039

学生干部一人一职制 1044

学生班干部制度 1046

学生干部轮换 1048

学生干部队伍形成 1050

学生干部成员的构成 1052

学生干部职责 1053

学生干部应备的素质 1054

学生干部培养要求 1057

培养学生干部的学习能力 1060

小学学生干部的培养 1062

初中学生干部的培养 1070

高中学生干部的培养 1074

高中毕业班学生干部的培养 1077

小学男性学生干部的培养 1079

中学女性学生干部的培养 1080

学生干部使用 1082

学生干部的正确对待 1083

有缺点学生干部的任用 1084

学生干部工作的支持 1085

学生干部辞职处理 1086

学生干部的鼓励 1089

学生干部工作开展 1091

学生干部的批评 1094

学生干部的团结 1097

学生干部错误纠正 1099

学生干部竞争意识培养 1104

学生干部沟通 1105

学生干部的表扬 1107

学生干部的引导 1109

学生干部的教育 1110

落选学生于部的教育 1112

班级的产生和发展 1114

第十一章 班级管理 1114

班级的构成要素 1115

班级的特点及功能 1116

班级的人际关系结构 1117

班级形成的过程 1118

班级群体的社会特征 1119

班级组织的社会规范体系 1120

班集体与班级、班级群体 1123

班级建立的意义 1125

班级建立的条件 1126

班级创建的原则 1128

班级建立的根本途径 1131

班级建设中的矛盾关系 1133

班级形成的心理因素 1134

班级的教育功能 1135

班级管理的概念模型 1137

班级管理计划 1138

班级管理计划的制定方法 1140

班级群体与群体目标 1141

班级常规管理 1142

班级目标管理 1145

班级管理目标制定的原则 1146

班级教育目标设定的操作程序 1148

班级的集体观念树立 1149

班级的控制 1151

班级纪律控制 1152

班级民主管理 1154

班级“潜在层次”的管理 1156

班级“显性层次”的管理 1157

班级“板块”及其控制 1158

班级核心和组织机制 1160

班级安排座位的艺术 1161

班级管理中的特点 1162

班级暗示管理 1163

班级对学生人际关系和行为的形成与培养 1164

班级人际关系建立 1165

班级的人际关系及基本形式 1167

班级人际关系的社会心理分析 1168

班级人际关系形成的三个阶段 1170

班级师生关系的改革 1171

班级群体关系的核心 1173

班风与校风、班集体建设的关系 1175

班风 1175

良好班风对班级建设的功能 1176

良好班风的特征 1177

班级目标与舆论 1178

班级情绪效应 1179

班级中的从众与逆反 1181

班风形成的四个阶段与控制 1182

班级文化的要素 1183

班级审美文化的功能 1187

班级群体规范与班风形成 1188

服从心理与班风建设 1189

班风建设的常规 1190

文明礼貌与班风 1196

班风建设中的严格要求 1196

班级体育与班风建设 1198

创造美的班级环境 1200

讲卫生与班风建设 1201

班级中的习惯培养与班风建设 1202

班级小团体的利用 1203

形成良好班风的心理条件 1206

班级凝聚力与班风建设 1207

运用班级舆论建设班风 1210

培养自我意识建设班风 1212

班级“集体情绪”的把握 1213

运用暗示心理建设班风 1214

利用从众心理和众从心理建设班风 1215

班级心理气氛与学生心理健康 1216

师生关系与健康的班级心理气氛 1216

班风与学生人格培养 1217

班级精神培养 1218

学风培养 1221

班级学风建设的原则 1223

班级德育与班级学风培养 1224

班风建设与学习兴趣 1225

班级气氛与智育工作 1225

培养班级学风的常用方法 1228

班级核心与学风培养 1229

建设良好的班级文化氛围 1230

学生宿舍管理职能的内容 1233

学生宿舍管理职能的含义 1233

第十二章 学生宿舍管理 1233

学生宿舍管理原则的确定依据 1239

学生宿舍安全管理原则的含义 1239

学生宿舍管理的基本原则 1240

学生宿舍管理标准制定的依据 1246

学生宿舍管理标准的特点 1248

学生宿舍管理标准制定的意义 1248

学生宿舍管理标准的内容 1249

学生宿舍管理体制的类型 1250

学生宿舍管理体制的含义 1250

学生宿舍管理体制的确立 1255

学生宿舍管理体制改革的发展方向 1256

国外学生宿舍管理模式 1258

学生宿舍管理模式的含义 1258

我国的学生宿舍管理模式 1259

社会环境与学生宿舍运行机制 1266

学生宿舍运行的指导方针 1266

学生宿舍运行机制的含义 1266

管理体制、模式与学生宿舍运行机制 1267

学生宿舍正常运转的环境因素 1268

学生宿舍正常运转的动力因素 1268

学生宿舍运行中的信息沟通与协调 1269

学生宿舍运行的目标激励 1269

学生宿舍运行中的行为约束 1271

学生宿舍运行中的管理约束 1271

学生宿舍运行中的行政监督 1272

学生宿舍运行中的经济分配 1272

学生宿舍管理的行政方法 1273

学生宿舍运行过程中的宏观调控 1273

学生宿舍管理的经济方法 1276

学生宿舍管理的咨询诱导方法 1277

对住宿学生日常管理的艺术 1278

处理在学生宿舍内发生事件的艺术 1280

提高住宿学生参与管理的艺术 1284

解决住宿学生矛盾的艺术 1285

掌握住宿学生生活规律的艺术 1286

学生宿舍评比奖惩办法 1288

学生宿舍卫生检查标准 1289

学生宿舍内务卫生管理 1289

学生宿舍卫生组织管理 1290

学生宿舍卫生管理规范 1291

学生文明公寓 1292

学生住宿管理的重要性 1292

学生住宿分配的原则 1292

学生住宿计划管理 1293

学生住宿手续办理程序 1294

学生住宿手续管理 1294

学生日常住宿管理应注意的问题 1295

学生退宿手续办理程序 1295

毕业生退宿管理 1296

学生宿舍管理考核指标体系 1297

学生宿舍房屋调配员考核指标 1300

学生宿舍家具管理员考核指标 1301

学生宿舍修理工考核指标 1301

学生宿舍楼管理员考核指标 1302

学生宿舍楼值班员（门卫）考核指标 1303

学生宿舍楼清洁工考核指标 1303

市对校学生宿舍管理考核 1304

校（总务处）对学生宿舍管理考核 1304

学生宿舍管理自我考核组织形式 1305

学生宿舍管理考核方法 1305

学生宿舍管理考核结果的处理 1306

学生宿舍管理水平评估的目的 1308

学生宿舍管理水平评估的作用 1309

学生宿舍管理水平评估的探索作用 1310

学生宿舍管理水平评估的基本原则 1310

学生宿舍管理水平评估的主要内容 1315

学生宿舍管理水平评估的主要方法 1319

学生宿舍管理水平评估的一般程序 1321

第十三章 班主任与辅导员管理 1325

班主任的理想角色 1325

班主任心理品质要求 1328

班主任的职能 1330

班主任的领导心理品质 1332

班主任的素质修养与威信 1333

班主任威信效应的机制 1335

班主任威信的树立 1336

班主任素质与班集体气氛 1337

班主任应具备的素质 1339

班主任道德品质要求 1340

班主任应具备的精神 1344

班主任上任前的心理准备 1346

班主任的模范精神 1348

班主任育人工作基本作法 1350

班主任育人工作中的应变能力 1352

班主任育人工作中的关系 1354

班主任工作方法 1357

班主任育人工作要素 1360

班主任的工作艺术 1362

班主任育人素质与班集体建设 1368

班主任育人工作中的家访 1374

班主任育人工作中的家访形式 1375

班主任育人工作中开家长会的方法 1376

班主任的工作评估 1380

辅导员工作要求 1384

辅导员的专业归属 1385

辅导员的职业特征 1386

辅导员工作对象的特征 1388

辅导员工作的价值 1391

辅导员专业范畴 1396

辅导员素质要求 1397

辅导员工作过程 1398

辅导员工作技巧 1402

学生人事档案工作内容 1404

学生人事档案工作性质 1404

第十四章 学生人事档案管理 1404

学生人事档案工作的地位与作用 1405

学生人事档案工作管理体制 1405

学生人事档案收集与整理 1406

学生人事档案保管与销毁 1407

学生人事档案的统计与编研 1408

学生人事档案开发利用 1410

学生人事档案检索语言 1411

学生人事档案著录标引 1413

学生人事档案检索工具 1420

学生人事档案的属性 1428

学生人事档案的价值和作用 1431

学生人事档案计算机著录与自动标引 1438

学生人事档案计算机编目与检索 1448

学生人事档案一体化计算机管理系统 1455

学生人事档案鉴定工作的任务和意义 1466

学生人事档案鉴定的原则和标准 1467

学生人事档案保管期限表 1476

学生人事档案鉴定工作制度和组织 1484

学生学籍 1487

学生学籍管理的含义 1487

第十五章 学生学籍管理 1487

学生学籍管理的主要内容 1488

学生学籍管理的原则 1488

学生学籍管理的组织实施 1489

学生保留学籍 1500

学生勒令退学、开除学籍 1501

学生学籍注册 1501

学生学籍成绩考核 1503

学生升级与留级 1504

学生跳级与降级 1505

学生转学学籍管理 1505

学生休学、退学复学学籍管理 1508

学生借读学籍管理 1510

学生走读学籍管理 1511

学生结业、肄业与毕业 1511

学生招收管理 1520

学校招生调查摸底 1523

学校招生组织考务 1523

学校录取新生 1525

学校组织入学 1528

学生编班管理 1528

学生分组管理 1530

学生分桌管理 1531

学生学制管理 1532

弹性学制的历史 1536

弹性学制的社会基础 1536

弹性学制的原理 1538

弹性学制的原则 1539

弹性学制的意义 1540

弹性学制的实施 1542

“四、三”弹性学制管理模式 1543

普通中小学学制管理改革模式 1547

九年一贯制学制模式 1550

建立实验学校九年一贯制素质教育管理模式 1551

“九年一贯、五四分段”整体综合学制模式 1560

“五、四学制”初中学段学制模式 1570

初中“三加一”学制管理模式 1577

高中“二一分流”学制模式 1578

农村普通初中四年制学制模式 1580

少数民族山区“3+1”学制模式 1585

农村基础教育“一五四”学制管理制模式 1587

农村初中四年制管理模式 1590

第十六章 学生就业指导 1594

就业指导人员思想道德素质要求 1594

就业指导人员专业素质要求 1595

就业指导人员心理素质要求 1596

就业指导者队伍的培养原则 1597

就业指导者队伍的培养途径 1598

学生就业及就业指导 1599

学生就业指导的特点 1599

学生就业指导的主要内容 1601

学生就业指导的原则及方法 1603

学生就业指导功能的发展与变化 1605

学生就业指导的目标 1606

学生就业指导的规划与实施 1608

学生就业指导的意义 1613

学生性格与职业选择 1616

学业职业性格测验量表 1618

学生性格测验量表 1635

学生思维能力测验 1649

学生言语能力测验 1656

学生数学运算能力测验 1662

学生空间想像能力测验 1664

学生创造力测验 1668

学生人际交往能力测验 1673

学生适应能力测验 1680

学生观察能力测验 1683

学生谈判能力测验 1687

学生管理能力测验 1692

学生就业信息服务管理的意义 1693

学生就业信息收集的途径 1694

学生就业信息科学运用 1696

学生就业信息报表的设计 1697

学生就业信息问卷调查 1699

学生就业信息采集技术 1701

学生就业信息审查 1704

学生就业信息统计 1708

学生就业信息集中量数和离中量数分析 1713

学生就业信息相对指标分析 1718

第十七章 学生日常行为管理 1722

学生预习管理 1722

学生课堂学习管理 1723

学生复习与作业的管理 1727

课外学习活动管理 1729

学生学风管理 1732

学生学风管理的内容 1733

学生学风管理的一般过程 1734

学生学风管理的具体措施 1736

学生成绩管理 1738

学生考试管理 1739

学生考查管理 1742

学生考勤管理 1742

第十八章 学生管理制度 1744

学生品德考核指标 1744

学生思想品德评估表 1747

学生品德行为评定指标和标准 1750

学生操行目标自我评定表 1759

学校德育工作委员会职责 1761

政教主任岗位职责 1761

团委书记岗位职责 1763

班主任工作条例 1764

班集体建设基本要求 1766

学生自律委员会工作制度 1766

国旗升降制度 1767

学生校园值周班制度 1768

学生干部管理条例 1770

学生文明礼仪制度 1775

学生行为规范规定 1776

公共场所班级包洁劳动管理条例 1778

校风巡查记分制度 1779

学生军训实施细则 1780

学生社会实践与假期延伸教育条例 1781

学生志愿服务队活动制度 1781

青年党校工作条例 1782

学生团支部工作条例 1783

违纪学生处分条例 1786

行为问题学生帮教条例 1787

学生宿舍管理制度 1787

学生电视台活动制度 1788

艺术、科技教育工作条例 1788

心理健康教育工作条例 1790

中学教师业务档案制度 1791

中学档案管理员职责 1792

学生会工作条例 1792

附录：学生管理政策法规 1801

中华人民共和国高等教育法 1801

中华人民共和国义务教育法 1810

中华人民共和国义务教育法实施细则 1813

中华人民共和国教育法 1819

中华人民共和国民办教育促进法 1828

中华人民共和国教师法 1835

学生伤害事故处理办法 1841

关于做好学校治安综合合理工作的几点意见 1847

关于进一步加强学校治安综合治理工作的意见 1850

教育行政处罚暂行实施办法 1855

特殊教育学校暂行规程 1861

中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见 1868

国家教育委员会、中央社会治安综合治理委员会办公室、司法部关于加强学校法制教育的意见 1874

普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定 1878

中小学校园环境管理的暂行规定 1882

中共中央关于进一步加强青少年教育预防青少年违法犯罪的通知 1884

关于在中小学加强禁毒预防性教育的意见 1889

关于继续做好制止中小学生流失工作的通知 1890

关于建立全国中小学生安全教育日制度的通知 1892

教育部公安部发出《关于加强学校安全工作的紧急通知》 1894

教育部下发加强教育系统安全教育和安全教育宣传工作的通知 1895

关干加强中小学生旅游活动中交通安全工作的通知 1897

关于确保学生春游和其他集体活动安全的紧急通知 1898

关于加强对中小学生赴境外开展夏（冬）营等有关活动管理的通知 1900

关于做好中小学生春游水上运输安全的通知 1902

全国中、小勤工俭学暂行工作条例 1903

关于加强幼儿园安全工作的通知 1908

学校体育工作条例 1909

国家体育锻炼标准施行办法 1913

关于印发《“九五”期间农村学校体育卫生工作意见》的通知 1915

关于下发《少年儿童体育学校管理办法》的通知 1922

学校卫生工作条例 1926

保护学生视力工作实施办法（试行） 1931

关于搞好夏季饮食卫生工作保护学生身体健康的通知 1934

关于加强学生健康教育、防止意外事件发生的通知 1935

高等学校医疗保健机构工作规程 1938

中小学卫生保健机构工作规程 1943

学生集体用餐卫生监督办法 1946

关于加强中小学生心理健康教育的若干意见 1948

关于推广学生营养餐的指导意见 1951

关于加强学校传染病预防工作的通知 1954

生活饮用水卫生监督管理办法 1955

卫生部办公厅、教育部办公厅、公安部办公厅关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的通知 1959

学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定 1961

卫生部教育部关于加强学校食物中毒预防与控制的通知 1966