教子胜经 记录天才儿童的成长秘密PDF电子书下载

序言：教育孩子需要大智慧　 1

上篇：每个孩子都是天才别相信遗传的神话天才不传代 5

天赋并非遗传 7

环境影响能力 9

偏才不是天才 11

每个孩子都是天才 14

每个父母都是教育家 16

教育：造就天才的根本天赋递减法则 21

0～3岁是教育的黄金时机 23

早期教育决定人生 25

早期教育造就天才 27

早期教育要一步到位 30

教育孩子要注意方法 31

赏识：天才培养的方法没有赏识，就没有教育 35

赏识导致成功，抱怨导致失败 37

每个人都希望得到赞美 40

夸奖使孩子更聪明 43

用行动表示出爱和赏识 45

宽容孩子的缺点 47

换个角度看孩子 50

环境：天才成长的沃土适应环境是孩子的本能 55

有准备的环境 56

家庭环境决定孩子的命运 58

给孩子布置热闹的环境 61

良好家庭氛围促进孩子成长 62

梦想：天才飞翔的翅膀没有什么不可能 67

把梦想坚持到底 69

孩子的想象力哪去了 70

呵护孩子的梦想 72

放飞孩子梦想的翅膀 73

梦想激发了自信心 75

自尊：天才成长的动力最严重的心理伤害 79

父母带来的自卑感 81

只有自尊才会成功 82

尊重你的孩子　 84

尊重的前提是重视　 86

尊重孩子的人格 88

自信：天才成长的起点自信是成功的起点 93

培养孩子的特长 95

告诉孩子你真棒 98

鼓励孩子勇于尝试 100

找到天才的感觉 102

感受每一次成功 103

成功是成功之母 106

为自己的成功喝彩 108

习惯：天才发展的力量好习惯，好人生 113

习惯的路径依赖 114

教育就是培养习惯 116

如何培养好习惯 118

怎样纠正坏习惯 121

让孩子跳出惯性思维 124

下篇：天才儿童的教育方法卡尔·威特：全能教育法一本书造就的天才 131

卡尔·威特的誓言 133

考不倒的小天才 135

世界最早的育儿手记 140

语言是学习的基础 142

不蒙蔽孩子的理性 146

兴趣是最好的老师 148

鼓励孩子的善行 154

表扬要适可而止 157

天才与俗物 163

塞德兹：天才教育法天才是教育的结果 163

音乐能够造就天才 166

“玩”出天才 168

纪律会扼杀天才 172

培养孩子的品质 175

对自己的行为负责 177

解答孩子提出的任何问题 179

消除孩子的恐惧 181

蒙台梭利：特殊教育法蒙台梭利教学法 185

创建儿童之家 188

吸收心智和敏感性的利用 191

孩子喜欢“工作”甚于游戏 194

以孩子为中心 196

日常生活技能的训练 198

感官训练 200

读写算的练习 201

帮助孩子独立的要诀 203

多湖辉：实践教育法多湖辉 207

培养孩子的持久力 208

教导孩子如何思考 210

如何与孩子交流 212

减轻孩子的心理压力 214

在日常生活中学习 216

正确地鼓励孩子 219

允许孩子去冒险 220

批评孩子的技巧 222

小错更应重视 224

铃木镇一：才能教育法音乐教育的奇迹 229

从音乐中体验幸福 231

小提琴教育的革命 233

从孤儿到音乐家 235

这孩子能成才吗？ 238

孩子喜欢重复做事 239

从容易的事情开始 240

不要任意指责孩子 241

正确矫正孩子缺点 243

M·S．斯特娜：自然教育法M·S．斯特娜夫人 247

命运操在母亲手中 247

从训练五官开始 250

尽早教孩子说话 253

用游戏训练头脑 255

书写是一种乐趣 257

数学可以很有趣 258

道德教育越早越好 260

从小接触各种艺术 263

井深大：早期教育法从企业家到教育家 267

海绵般的小脑袋 268

早期教育的秘诀 270

教育与金钱无关 272

关注孩子的兴趣 273

让孩子亲身体验 276

带孩子到户外去 279

李圣珍：人性教育法《焦点访谈》的报道 283

去了解孩子的问题 285

帮助孩子战胜困难 288

建立意识上的平等 290

成为情感上的归宿 292

莫拿孩子进行攀比 294

让孩子多读些好书 295

控制自己的情绪 297

李圣珍的经典“作品” 299