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- 作 者:汪靖洋主编;叶晨晖,汪小洋副主编
- 出 版 社:南京:江苏教育出版社
- 出版年份:2002
- ISBN:7534339782
- 页数:879 页
上编 1
一、立志类 1
人贵有志 1
志不立则无以立功 3
有志者事竟成 3
人各有志 4
要有发奋的志气 4
志向应是高尚的 6
崇高的理想与信仰 8
志在四方 9
有大志者方能有大作为 9
立志要考虑主客观条件 10
理想的实现,须有坚韧的意志 11
不为贫贱富贵而易志 13
理想的实现,须有切实的规划与行动 14
毅力·恒心·耐心 15
信念与自信 17
“信念”条:信念·潜能·奇迹 17
“假如”条:普希金的人生态度 19
意志和毅力的磨练 21
二、修养类 23
人格意识 23
“自古”条、“宁可”条、“我们”条:知识分子的人格意识 23
要做一个高尚的人 24
“我们”条:居里夫人的崇高品格 26
“他们”条:排比句的使用 27
品德是第一位的 27
品德与事业 27
“那些”条:理想·品德·才智·事业 27
“德不”条:品德与人际关系 28
品德与才智 28
品德与价值 29
品德与美 29
要有奉献精神 30
为人正直 33
“人家”条:正直的人不胆怯 35
待人诚实 36
“我希”条:诚实的伟大人物 36
言必有信 38
爱学习 39
奋发上进 41
“黑夜”条:象征与意象 42
爱集体 44
维护社会公德 46
与人为善 47
谦虚为美 49
“各以”条:要与自己比高低 51
勤劳为美 53
节俭为美 54
自尊自重不自卑 55
正气·骨气·节操 59
“举世”条:独清独醒与正气骨气 61
“咬定”条:题画竹弘扬气节 62
“无意”条:咏梅自喻,托物言志 64
“绿色”条:托物言志与景物描写 64
自强·自立·自信 66
要能自律 71
自我反省 71
“吾日”条:古代知识分子的自律精神 71
警惕与克制 72
“酒不”条:自律意识与克制意志 72
勇于认错 72
“上帝”条:换位思维的古训 73
勇于改过 74
增强自控能力 74
处好人际关系 77
重视人际关系 77
“单个”条:鲁滨逊故事的启示 78
处世原则 78
交际与礼节 80
谦让与诚恳 82
举止与态度 82
提高审美情趣 83
爱美之心 83
内在美与外在美 84
朴素与美 86
真·善·美 86
“真善”条:莎士比亚的审美观 87
三、爱国类 88
不能没有祖国 88
对祖国的爱 89
忧国心绪 91
“风声”条:优异精神与文化传统 92
“雪落”条:象征的表现手法 93
爱国是崇高的美德 93
国家利益高于一切 94
“苟利”条:政治家应有的品格 94
祖国的需要就是个人的志愿 95
爱国要落实在行动上 96
为使祖国进步富强 97
“岂为”条、“欲为”条:杜牧未去山林韩愈不惜残年 97
尽忠报国 98
四、学习类 100
学习知识的重要性 100
提高学习的自觉性 101
“大志”条:才能·知识·学习 103
学习首先当学做人 103
学习科学 104
劝君惜取少年时 106
要打好基础 106
学习要虚心 109
勤奋·刻苦·专心 111
持之以恒,天天有所收获 113
珍惜时间,分秒必争 115
重视老师的作用 118
多读书,读好书 119
独立思考与创新 123
反对死读书和读死书 127
学习方法 128
“颂其”条:知人论世与文学批评 131
天才与灵感 136
五、生活类 137
对“生活”的理解 137
热爱生活 137
让生活燃烧发光 138
生活应有明确的目标 140
奉献社会——高尚的生活 141
人人为我,我为人人 143
迎接生活的挑战 144
庸俗的生活 145
说话和气,彬彬有礼——文明生活的表现 146
向往幸福生活 148
什么是幸福 149
如何获得幸福 150
幸福来时要警惕 152
生活难逃不幸 153
向不幸挑战 153
不幸是老师 154
儿童的生理和心理 155
培养要从儿童开始 156
父母与儿童 157
游戏是儿童的工作 159
青年的特点 159
珍惜青春 160
青年的使命 161
树立对生活的信心 163
谨慎走好每一步 164
加强警戒,防止诱惑 165
要有赖以生活的技能 166
六、亲情类 168
母亲 168
母爱 168
母亲与子女 170
父爱 170
爱与宠 171
感情·理智·教育(父母与子女) 172
儿女的孝心 174
兄弟姊妹情 175
兄弟要和睦 176
“煮豆”条:曹植七步成诗 176
亲戚之情 177
附:家乡情 177
“春风”条:斟酌推敲 不惮累改 178
“新月”条:超越古人的想像力 179
七、友谊类 180
友谊是什么 180
真正的友谊是高尚的 181
人不能没有朋友 182
天性需要友情 182
感情上的需要 183
学习和思想上的需要 183
“你我”条:萧伯纳的幽默 184
生活和工作上的需要 184
师生、同学间的情谊与妒嫉 185
邻里情谊 186
好朋友胜过亲戚 187
关于友谊的赞词 188
交友宜谨慎 189
交朋友要选择 189
为什么要选择 191
怎样进行选择 193
选择朋友的难处 195
哪些人不能结交 196
建立友谊的基础 196
什么人交什么朋友 198
初交·泛泛之交 198
深交·莫逆之交 199
人生难得一知己 202
好朋友千金难买 204
要珍重友谊 205
“衣不”条等:陪衬方法的运用 205
互爱·互助·互谅 208
够朋友,才有朋友 211
相逢·交往·聚会 211
送行·惜别 215
“劝君”条:时代氛围·作者情绪·作品赏析 217
“不管”条:巧妙的侧面写法 220
久别重逢 220
怀念·忆旧 222
“桃李”条:“江湖夜雨十年灯”解 224
“何当”条:抒写深情的独特手法 225
述怀寄语 227
“洛阳”条:“一片冰心在玉壶”解 227
友谊应真诚 228
要做诤友 230
交友重信义 232
要能经得起考验 233
患难见真情 236
利害关系结合的不是朋友 237
酒肉朋友不是朋友 238
不能滥交朋友 238
智者不树敌 239
谨防虚假的友谊 239
八、爱情类 240
爱情是什么 240
爱情与友谊 244
真正的爱情是高尚的 245
“我曾”条:弘扬高尚人性的赞歌 246
“让他”条:优美、高尚的爱情诗歌 246
“等待”条:不断反复的深化和强化 247
真正的爱情使人奋发上进 250
“但在”条:强大的鼓舞力量 250
爱情与理智 251
爱情需要理智 251
不宜过分炽热 252
要有自控能力 253
既热烈又冷静 253
要处理得当 254
爱情与事业 254
爱情与幸福 255
“如果”条:别林斯基论爱情与幸福 256
不宜早恋 256
“过早”条:巴尔扎克的生动比喻 256
“恋爱”条:巴尔扎克的金玉良言 257
切莫性急 258
要慎重 260
不能过于重视 261
“凡对”条:理智与感情的主从关系 261
“就是”条:爱情只能排“第二” 262
爱情要有基础 264
要有现实基础 264
首先要能生存 264
不能只看外貌 264
相似点与共同语言 265
“没有”条:相似点与爱情 265
性格要合得来 265
相爱互敬不可少 266
要求·选择·了解 266
“爱情”条:黑格尔论爱情 267
“真挚”条:邓颖超的言与行 267
重要的是心灵美 269
“不但”条:柏拉图论择偶 271
爱慕心绪 271
“啊我”条:红红的玫瑰和美妙的乐曲 272
初恋阶段 273
热恋心态 275
真挚的爱情 278
忠诚·坚贞·专一 280
思念与眷恋 283
“去年”条:动人的故事和诗篇 283
要珍惜爱情 286
“我绝”条:莎士比亚珍惜爱情 287
相互尊重与信赖 288
爱情,不容自私 289
恋爱误区 290
爱情与金钱 290
信任与诺言 290
爱侣关系 291
恋爱态度 291
一见钟情现象 292
“我铭”条:普希金“美妙的一瞬” 292
“爱情”条:人是由于可爱才美 293
单恋现象 294
痴情要不得 295
不可强求 296
失恋并非不幸 297
恋爱不是儿戏 299
谨防虚情假意 300
九、事理类 301
教育是兴国之本 301
身教重于言教 302
习惯成自然 303
学坏容易学好难 304
外因通过内因起作用 305
蓬生麻中,不扶而直——环境的影响 305
交游必须谨慎 307
同声相应 308
行动是关键 309
过犹不及 311
饿出来的见识,穷出来的聪明 311
知耻才能上进 313
忠言逆耳利于行 314
多欲亡身 315
人无远虑必有近忧 316
失败乃成功之母 317
疾风知劲草 317
坚持到底就是胜利 318
自小至大,由近及远,从量变到质变 319
众志成城 321
上梁不正下梁歪 323
人无完人 323
新陈代谢 324
必然性 325
“不畏”条:“自缘身在最高层”解 326
不盲从,不轻信 326
“左右”条:孟子的逻辑思维与论辩艺术 327
表与里 328
荣与辱 330
俭与奢 333
真理与谬误 334
公与私 336
“一言”条:管仲治齐的“一字诀” 337
德与身 339
个人与群体 341
己与人 342
言与行 344
“言语”条:言行不一与言过其实 346
言语与交际 347
言语与人缘 348
中编 350
十、自然景象类 350
1.山水 350
山与水 350
山清水秀 351
“我见”条:辛弃疾拟人手法写青山 352
山高水深 352
崇山峻岭 353
“会当”条:勇攀高峰 雄视一切 353
“云在”条:变更观察的地点和视角 355
层峦叠嶂 356
幽谷深壑 357
悬崖峭壁 357
奇岩怪石 358
溶洞 360
云海 362
清泉 363
瀑布 365
“长虹”条:范仲淹写瀑布气势 365
山涧 367
溪流 368
峡谷 369
深潭 370
池塘·荷塘 370
“半亩”条:朱熹生动的说理诗 371
风平浪静 372
微波细浪 372
激流怒涛 373
洪水 374
“江间”条:自然景象气势与时局不稳气氛 374
江南山水 375
“水是”条:象征性比喻的描写手法 376
桂林山水 377
“江作”条、“云中”条:以实比实与以虚喻实 378
洲渚岛屿 379
2.名山大川 380
泰山 380
华山 381
嵩山 382
衡山 382
恒山 383
峨眉山 383
庐山 384
“横看”条:寓哲理于写景 385
武夷山 385
黄山 386
其他山岳 386
黄河 388
长江 389
“登高”条:李白的浪漫情怀和想像力 389
“天门”条:航行船上望景,观察点跟着转 389
“一江”条:深沉而又生动的抒情性比喻 391
其他江河 394
3.湖泊 395
洞庭湖 395
鄱阳湖 396
太湖 396
西湖 397
“孤山”条、“水光”条:写景表现手法的比较 397
其他湖泊 400
4.海与潮 400
说海 400
观海 401
“渔夫”条:普希金对大海的描写 402
“秋风”条、“在大”条:曹操诗与莱蒙托夫诗的比较 403
“在苍”条、“一堆”条:高尔基对大海的描写 405
“大海”条:冰心对大海的描写与创作个性 406
海浪 407
“海水”条:捕捉感受和印象发挥联想和想像 408
潮汐 409
观潮(潮头·涛势) 409
十一、植物动物类 412
1.花草 412
花卉 412
争芳斗艳 414
花开花落 415
“花枝”条:比喻·拟人·移情 415
梅颂 418
“我家”条:为梅代言的自我写照 420
“琼姿”条:诗人的高品格与诗篇的高境界 420
梅花(早梅、雪梅) 422
“众芳”条:物我交融与形神兼备 422
“定定”条:感情的真实与心灵的隐秘 423
腊梅 426
红梅 426
兰花 427
山茶花 427
杏花 428
桃花·李花 428
梨花 430
海棠花 431
杜鹃花 432
蔷薇 433
牡丹 433
石榴花 434
月季花 435
荷花 435
“秋阴”条:超逸恬淡的情趣和意境 436
茉莉花 439
桂花 439
菊花 440
“采菊”条:生活细节、瞬间感受与情趣意境 440
水仙花 443
其他花卉 444
草 445
“城中”条:言寓褒贬的象征性描写 446
水草 448
青苔 448
2.竹木 449
竹颂 449
“咬定”条:象征手法的使用和功能 449
竹(竹笋·竹林) 451
树木·树林 452
松柏颂 453
松 454
柏 455
杨柳(柳条·柳絮) 455
“碧玉”条:拟人·比喻·象征 456
梧桐 460
枫 460
“停车”条:敏锐的发现巧妙的比喻 460
桑 461
果木 461
其他树木 461
3.鸟禽兽畜 462
鸟(鸣叫·飞翔) 462
“羁鸟”条:诗的特征与人性人情 462
“向上”条:雪莱浪漫主义诗歌的托物言志 464
鹤 466
鹰 466
雁 467
鹦鹉 469
杜鹃 470
鹧鸪 470
鸳鸯 471
鹭 471
莺·燕 472
“千里”条:视觉、听觉和触觉等的综合描写 472
喜鹊 475
“鹊声”条:古代诗词中的倒置描写 475
乌鸦 476
雀 476
其他鸟类 477
鸡 477
鸭·鹅 479
龙 479
虎 480
“南山”条:寓言式的景物描写 480
猿·猴 481
兔 482
马 482
“总得”条:状物与抒情的完美结合 483
牛·羊 484
“耕犁”条:托物言志三类型与抒情诗内在情节 485
犬 487
猫·鼠 488
其他兽畜 489
4.虫鱼 490
虫 490
“雨中”条:王维诗孤寂凄清 490
蝉(秋蝉) 490
“蝉噪”条:以动写静的表现手法 490
“五更”条:古代知识分子的凄苦情怀 491
“那堪”条:语多双关的咏物诗 493
蝴蝶 494
蜻蜓 495
“穿花”条:杜甫写景工细而又传神 495
蜂 496
蚕 496
萤 497
蟋蟀 498
蜘蛛 498
蚂蚁 499
“蚍蜉”条:比喻贴切,形象新奇 499
蛇 499
蛙 499
其他虫类 500
“络纬”条:以情观物,物皆有情 500
鱼·虾 501
蟹 502
龟 503
其他鱼类 503
十二、城乡风光类 505
1.城镇 505
名城 505
“烟笼”条:气氛的创造曲笔的妙用 508
“烟波”条:寓情于景,移情于物 509
“山外”条:切身感受与尖锐讽刺 510
城市 511
市镇 512
“荒城”条:特征相通的景物描写 512
宅第 514
“暗牗”条:一石三鸟的细节描写 514
庭院 516
小园 518
“柳絮”条:诗艺中的典型环境 518
园林 518
“池塘”条:看似平常的名句 519
“梁园”条:反衬技法的妙用 519
2.乡村 522
农村 522
“渡头”条:情融于景,物我统一 522
“山气”条:赞美大自然,向往大自然 522
山乡 524
水村 525
“江干”条:名句“半江红树卖鲈鱼” 526
农家 526
村居 528
“结庐”条:陶渊明诗自问自答 528
“桃花”条:王维“诗中有画” 528
“知有”条、“儿童”条:童心与童趣 529
田野 530
春季田野 530
“麦垄”条:总体印象与特写镜头 530
夏季田野 532
秋季田野 533
庄稼 533
原野 534
3.边域·长城 535
边域 535
“秦时”条:自始至终,气势雄浑 536
“大漠”条:“千古奇观”名句 537
边域气象 538
“北风”条:立意、造境皆奇绝 538
“借问”条:佳句的意境与鉴赏 539
“沙飞”条:人物视点的妙用 543
“黄河”条:悲中有壮的边塞诗 544
长城 544
草原 547
沙漠 547
4.旅行·旅游 548
旅途 548
“鸡声”条:纯用名词,写景抒情 548
“山重”条:景、情、理交融的名句 549
“鸟向”条:情景交融,微妙深切 550
舟行 551
“浮萍”条:观察细致,体物入微 553
江上夜行 553
“月落”条:超逸玄妙、情味隽永的意境 553
“春水”条:情语要有景语烘托 554
山行 555
春游 557
“芳树”条:写景是为抒情 557
“春风”条:“春风得意马蹄疾”解 559
秋游 560
冬行 561
登高远眺 562
“白日”条:写景、抒情、叙事与说理 562
泛舟游玩 563
十三、天象气象类 565
1.天象 565
天空 565
日·月 565
日 566
旭日 567
夕阳 568
月 569
“江畔”条:一咏三叹 反复回环 570
月亮谚语 573
月光·月色 574
“床前”条、“露从”条:比喻、陪衬与托物起兴 574
“中庭”条:外在景色与内在心境 575
圆月 576
新月·残月 577
明月·皓月 579
“明月”条:苏轼的豪迈飘逸风格 580
星辰 581
“繁星”条:融情入景的描写 582
银河 583
云 583
白云·乌云 584
云峰·云絮 585
浮云·孤云 586
云烟·云气 586
朝霞·晚霞 587
虹·霓 588
2.气象 589
晴 589
“晴空”条:抒情与细节描写 589
阴 590
雨 590
雨前·雨后 591
“雨余”条:一个最生动的动词 592
雨声·雨势 594
暴雨·雷雨 595
喜雨·苦雨 596
“好雨”条:描写与表现拟人与移情 596
风 598
“寻之”条、“开门”条等:咏风诗的纵向比较 598
风声·风势 600
“八月”条:杜甫下字准确 601
和风·狂风 601
风雨 602
微风细雨 603
“细雨”条:观察细致 用词精当 603
“风轻”条:创作背景的了解和想像 603
“极细”条:屠格涅夫的写景 605
暴风骤雨 606
“大地”条:社会革命的象征和描写 606
雷 607
雷电 607
春雷 608
雾 608
“从风”条:触觉形象与视觉形象 608
“在你”条:观察敏锐 描写细致 608
露 609
霜 610
雪 611
“白雪”条:状物贴切的抒情性比喻 611
“忽如”条:感受·想像·情意 611
“已讶”条:白居易写夜雪 612
“战罢”条:咏雪诗比喻形象的比较 612
雪景 615
“千山”条:一切景语皆情语 615
春雪 617
“新年”条:精当贴切 工巧奇崛 617
冰 618
雹·霰 618
气象谚语 619
物候谚语 622
十四、时序时节类 624
1.晨昏昼夜 624
黎明 624
“深灰”条:屠格涅夫的感觉和想像 625
晴朗的早晨 626
中午 626
傍晚·黄昏 627
“明月”条:景物描写与心境写照 627
“黄昏”条:歌德的“人约黄昏后” 628
晚眺 629
“归巢”条:“雁背夕阳”与“鸟驮斜阳” 630
夜 631
“长夜”条:意蕴丰厚的抒情性比喻 631
月夜 632
“月明”条:曹操的托物言志 632
“鸟宿”条:以动衬静,“敲”胜于“推” 633
黑夜 635
“石脉”条:李贺的创作个性 635
春夜 635
“明月”条:多层含义的写景 636
夏夜 636
秋夜 637
“无言”条:佳句的意境与鉴赏 637
冬夜 640
2.春夏秋冬 640
四时更替 640
“昔去”条:看似工巧,妙在自然 642
春的赞誉 642
“严冬”条:名家名句与民间谚语 642
春的信息 644
春风·春雨 645
春水 648
“竹外”条:凭视觉和想像的景物描写 648
春声·春色 648
春暖花开 650
春的氛围 650
“绿杨”条:遣词工巧 境界全出 650
“杨花”条:描写与议论相结合 651
暮春三月 652
春色将阑 652
风雨催春归 653
“更能”条:诗外有诗 词外有词 653
“狂风”条:独特的表现手法 654
惜春·送春 655
春思·春情 656
暮春情思 657
“无可”条:对句工整 意深情厚 657
春末夏初 658
“昨夜”条:宋词作家的炼词炼句 658
孟夏 661
“四月”条:深层意蕴的审视体味 662
夏忙 664
“绿遍”条:自然景象与生活气息 664
梅雨时节 664
仲夏 665
炎夏酷暑 665
避暑纳凉 666
夏景·夏情 667
“漠漠”条:自然景色与生活情趣 667
夏末秋初 668
一雨便成秋 669
一叶落而知秋 669
秋凉 670
秋高气爽 670
秋野 671
“平沙”条:塞上清秋,色彩斑斓 671
秋水·秋月 671
“青苔”条:情融于景的绝妙好辞 672
秋风·秋雨 675
“昨夜”条:视域远大,伤而不悲 675
“秋风”条:“秋风秋雨愁煞人”解 677
秋声 677
秋色 678
“碧云”条:不同寻常的神来之笔 678
“鹜落”条:作铺垫的写景 680
秋景·秋情·秋思 681
“枯藤”条:烘托·配色·意境·意象 682
悲秋 686
深秋 687
“紫艳”条:一联对句的意境 687
十月小阳春 688
冬景·冬情 688
“密叶”条:景语与情语 688
天寒地冻 689
隆冬苦寒 690
残冬腊月 690
3.时令风习 691
元旦·春节 691
春联 691
元宵 692
清明 693
端午 694
中秋·赏月 695
“中庭”条:紧扣中秋赏月的写景抒情 695
重阳·登高 698
除夕 699
节令谚语 700
下编 704
十五、写作类 704
(一)写作过程 704
1.构思·立意 704
艺术构思 704
构思与想像 704
意在笔先 705
意是主帅 706
意贵新颖 707
意应深刻 708
意要含蓄 709
灵感是劳动的奖赏 710
天赋与灵感 711
2.布局·结构 712
思路与结构 712
提纲 713
结构决定文章的成败 713
结构并非僵死的骨架 714
布局与主线 715
剪裁 716
层次与段落 717
过渡与照应 718
开头不易 719
收尾最难 720
3.语言·修辞 721
语言是工具 721
语言与思想 721
语言与社会生活 722
语言与写作 722
认真学好语言 723
向人民群众学习语言 724
借鉴有生命力的古代语言 725
吸收外国语言的精华 726
修辞与修辞学 727
人人都应重视修辞 727
一字千金 728
“百锻”条:一字千金与字、词区别 728
用词准确 729
语言通顺是基本功 731
语言要通俗易懂 732
文字要生动 733
语言要简洁 733
妙语出天然 736
比喻的运用 737
言有尽,意无穷 738
夸张而不失实 738
幽默的利弊 740
讽刺与真实 741
警句、格言与谚语 742
成语与典故 743
华丽与质朴 743
语言具有音乐性 744
句式与节奏 746
写作要用自己的语言 747
标点符号与语言 748
书写与错别字 749
4.修改 749
不要溺爱自己的文字 749
修改是对读者负责的表现 750
修改既是“批判”也是“创作” 751
修改应反复多次 751
自己动手,请人相助 752
修改的技巧 753
修改经验 753
(二)表达方式类 754
1.论说 754
议论的要素 754
立论要慎 754
观点与材料 755
以理服人 756
以事实为依据 757
突出重点,说理深透 758
围绕中心,纲举目张 758
说明是一种表达方式 759
2.叙述 760
叙述的用途最广 760
常见的叙述方法 761
叙述要有立足点 762
“在创”条:人称以外的视点问题 763
文似看山不宜平 764
巧合与偶然 765
出人意外与合乎情理 765
情节与人物 766
叙述种种 767
3.描写 768
描写的艺术功能 768
人物是描写的中心 768
熟悉人,才能描写人 769
共性与个性 771
典型人物的塑造 772
“伟大”条:综合和创造的能力 772
肖像描写应抓住特征 773
行动与性格 775
什么人说什么话 776
“我们”条:文论中的观念更新问题 776
心理描写 777
白描 778
不可忽视细节 779
细节要为整体服务 780
细节必须真实 780
人物与环境 781
景物与人物 782
“一段”条:写景技巧与视点理论 783
写景的要求与方法 784
“写景”条、“真本”条:写景的“真本事” 784
4.抒情 785
文章不是无情物 785
“抒情”条:抒情作者与抒情主人公的区别 785
情真才能感人 787
人不同,情有异 788
言有尽,情无穷 788
诗与情 789
情感的抒发 790
(三)写作技巧类 791
1.艺术技巧 791
技巧与写作 791
熟能生巧 793
雅与俗 793
情与景 794
显与隐 795
虚与实 796
形与神 797
分与合 798
详略与疏密 798
断续与起伏 799
相反相成与相辅相成 800
2.技巧训练 801
写作应循序渐进 801
“古今”条:成大事业者经历的三种境界 802
章法规律应遵循 804
不可忽视技巧的作用 805
法中有变,变中求法 806
写作是提炼的艺术 807
字斟句酌苦推敲 808
文体不同,要求不一 809
散文 809
诗歌 810
短篇小说 811
剧本 813
应用文 814
模仿抄袭不可取 815
标新立异,超越前人 816
成功在于勤奋 817
十六、应用文写作类 819
(一)书信 819
1.一般书信 819
(1)称呼语后的敬语 819
(2)正文开头用语 819
(3)迟复致歉用语 819
(4)思念用语 819
(5)问候用语 820
(6)致谢用语 820
(7)正文结束用语 820
(8)信末敬语 820
(9)信末署名后的谦语 821
(10)鲁迅在信末所用祝颂语 821
(11)情语 821
2.专用书信 823
(1)证明信 823
(2)介绍信 823
(3)祝贺信 823
(4)表扬信 824
(5)慰问信 824
(6)感谢信 824
(7)申请书 824
(8)聘请书 825
(二)公文 825
1.公函·便函 825
2.报告 825
3.请示 826
4.批复 826
5.公告 826
6.通告 827
7.布告 827
8.通知 827
(1)一般性通知 827
(2)批示、指示性通知 828
(3)会议通知 828
9.通报 828
10.决议 829
11.决定 829
(三)礼仪 829
1.祝辞·贺辞 829
(1)贺勤政廉政 829
(2)贺丰功伟绩 830
(3)贺学有成就 830
(4)贺寿诞 830
(5)贺新婚用语 831
(6)贺乔迁用语 832
2.请柬 832
3.讣告 832
4.唁电 833
5.悼词 833
(四)契据 833
1.契约 833
2.合同 833
3.协议书 834
4.条据 834
(五)启事 835
1.招领启事 835
2.遗失启事 835
3.寻人启事 835
4.招聘启事 835
5.征文启事 835
“启事”目:别字错词与词义辨析 835
附录 837
后记 878
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《剑桥国际英语写作教程 段落写作》(美)吉尔·辛格尔顿(Jill Shingleton)编著 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016
- 《张道真英语用法 中学生精华版》张道真著 2018
- 《思维导图作文 小学生作文辞海》李继勇 2020
- 《和美国小学生一起学英语 全3册》(美)凯西·马拉彻著 2019
- 《剑桥国际英语写作教程 从句子到段落》(美)劳里·布拉斯(Laurie Blass),(美)德德拉·戈登(Deborah Gordon)编著 2019
- 《小学生日记周记》李继勇编著 2012
- 《商务英语写作中批判性同伴反馈教学理论与实践》刘晓庆责任编辑;高现伟 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019