数学教育研究导引PDF电子书下载

第一编 进展综述 5

国外部分 5

国际数学教育委员会（ICMI） 5

IEA的国际数学教育调查 13

IAEP国际数学教育调查：中国名列第一 24

为大众的数学 32

计算机与信息科学对数学教育的影响 38

1970年以来的数学教育心理学研究 45

问题解决 53

数学教育评价的国际进展 60

美国中小学数学最新课程标准 65

附 社会进步对数学教育的挑战 77

美国的“微积分革命” 79

德国中学数学教材 84

英国的《考克罗夫特报告》 91

近三十年来前苏联中小学数学教育的三次重大变革 98

民族数学 113

国内部分 117

四十年来的我国数学教育 117

我国建国以来中小学数学课程和教材的演化 124

我国数学教学方法的改革 130

我国经济和社会的发展对数学基础知识和技能的需要的调查研究 137

全国初中数学教学调查 145

近年来的中国数学教育评价 162

十年来关于数学思维的研究 167

中学数学自学辅导教材 174

青浦数学教改经验 182

中学生数学竞赛 196

全国高师数学教育研究会 203

中国教育学会中学数学教学专业委员会 206

第二编 专著导读 215

《作为教育任务的数学》 《除草与播种——数学教育科学的前言》 《数学结构的教学现象学&弗赖登塔尔（H.Freudenthal） 215

《怎样解题》 《数学与猜想》 《数学的发现》&波利亚（G.Polya） 235

《当代世界的数学和数学教育》&格涅坚柯（В.В.Гнеденко） 251

《发生认识论原理》 《发生认识论》&皮亚杰（J.Piaget） 262

《教育过程》&布鲁纳（J.S.Bruner） 272

《教育评价》&布卢姆（B.S.Bloom）等 279

《中学数学的教与学》&贝尔（F.H.Bell） 292

《数学课程发展&豪森（G.Howson）等 299

《学习数学的心理学》&斯根普（R.Skemp） 313

《中小学生数学能力心理学》&克鲁捷茨基（B.A.KpyTecкни） 321

《孩子们的数学理解（11——16岁）》&CSMS数学小组 333

《高观点下的初等数学》&克莱因（F.Klein） 355

《教育探索》&沙达洛夫（B.ф.шаталов）等 361

《建构主义观点下的数学教学》&戴维斯（R.B.Davis）等 365

《基于公理方法的中小学数学学习指导》&杉山吉茂 378

ICMI研究系列丛书 387

名著一组简介 389

第三编 论文评介 407

国外论文 407

理解数学归纳法原理的心理困难&菲施拜因（E.Fischbein）等 407

数学超常儿童特伦斯·陶&克莱门茨（M.A.Clements） 413

大众数学中的主要数学活动&克里戈斯卡（Z.Krygowska） 427

数学教师对男女生学习数学的不同看法&芬内玛（E.Fennema）等 434

介绍辛钦（A.Я.Хийчий）的《论数学课的教养效能》 444

国内论文 452

高中数学E级生学习情况调查分析&徐伟军 452

解代数应用题的认知模式&施铁如 460

从两次实验看发现法的利弊&冯建国 469

计算机辅助教学帮助培养几何证题能力的实验研究&王吉庆等 476

藏汉中小学生数学思维能力发展的跨文化研究&王仲春等 482

附 外国数学教育期刊简介 500

第四编 课题推荐 508

引言 508

中国数学教育体系的历史形成及世界地位 511

文化对数学教育的影响 513

数学教育的基本规律 516

数学能力的性别差异 518

数学素质与数学教育目的 520

数学课程的改革 522

提倡数学教学的微观课题及研究方法 524

熟练技能与深刻理解的关系 527

数学双基教学 529

数学解题研究之提高 531

数学竞赛 533

高考试题改革研究 535

高观点下的中学数学 544

数学教育评价的几个侧面 547

数学教育心理学研究 550

计算机和计算器的使用 554

数学教育史研究 556

数学教育文献研究 558

改进数学教育研究的文风 560

人名索引 563