心理测量与测验 第2版PDF电子书下载

第一章 心理测量的历史 1

教学目标 1

学习重点 1

第一节 中国古代测量思想与贡献 1

第二节 西方近代心理测量与测验的发展 7

第三节 心理测验的发展 11

第四节 近代心理测量在中国的兴起 15

关键术语 17

复习思考题 17

本章推荐阅读 17

第二章 心理测量概述 18

教学目标 18

学习重点 18

第一节 心理测量及其相关概念 18

第二节 心理测量的性质与功用 22

第三节 心理测验的种类 28

关键术语 32

复习思考题 32

本章推荐阅读 33

第三章 心理测量的误差与理论 34

教学目标 34

学习重点 34

第一节 心理测量误差的定义与种类 34

第二节 心理测量误差的来源及其控制 36

第三节 真分数理论 41

第四节 项目反应理论概述 43

关键术语 49

复习思考题 49

本章推荐阅读 50

第四章 心理测量的信度 51

教学目标 51

学习重点 51

第一节 信度的含义 51

第二节 信度的种类与估计方法 56

第三节 影响信度的因素 67

第四节 信度的特殊问题 73

第五节 概化理论的信度观 78

关键术语 81

复习思考题 81

本章推荐阅读 81

第五章 心理测量的效度 83

教学目标 83

学习重点 83

第一节 效度概述 83

第二节 效度的种类与估计方法 87

第三节 影响效度的因素 102

第四节 效度系数的解释与应用 104

关键术语 110

复习思考题 110

本章推荐阅读 110

第六章 心理测验的编制 112

教学目标 112

学习重点 112

第一节 心理测验编制的原则与程序 112

第二节 项目难度 129

第三节 项目区分度 134

第四节 项目分析中的IRT技术 139

第五节 测验等值与题库建设 140

关键术语 153

复习思考题 153

本章推荐阅读 154

第七章 心理完形——心理测验分数的处理与解释 155

教学目标 155

学习重点 155

第一节 心理测验分数的合成 155

第二节 心理测验的结果解释 162

第三节 分数解释的注意事项 169

第四节 心理测验及其解释的计算机化 171

关键术语 176

复习思考题 176

本章推荐阅读 176

第八章 行有行规——心理测验的使用与道德伦理问题 178

教学目标 178

学习重点 178

第一节 标准化施测 179

第二节 测验使用中的专业与道德伦理问题 184

第三节 测验使用相关的社会问题 191

关键术语 192

复习思考题 192

本章推荐阅读 193

第九章 能力测验 194

教学目标 194

学习重点 194

第一节 智力的本质与理论 194

第二节 智力测验：一般能力测验 199

第三节 创造力测验 218

第四节 能力倾向测验 222

第五节 成就测验 231

第六节 能力测验中的特殊问题 234

关键术语 237

复习思考题 237

本章推荐阅读 238

第十章 人格测验 239

教学目标 239

学习重点 239

第一节 人格测验的理论基础 239

第二节 自陈式人格测验 246

第三节 投射式人格测验 269

第四节 情境式人格测验 280

第五节 态度及其测量方法 283

第六节 其他人格测量方法 289

第七节 人格测验中存在的问题 294

关键术语 297

复习思考题 297

本章推荐阅读 298

第十一章 临床测验 300

教学目标 300

学习重点 300

第一节 一般神经心理学测验 300

第二节 婴儿与学前儿童测验 307

第三节 老年群体测验 312

第四节 残障人群测验 314

第五节 心理健康问卷 319

第六节 临床测验的局限性 332

关键术语 333

复习思考题 333

本章推荐阅读 334

第十二章 职业测验 335

教学目标 335

学习重点 335

第一节 职业测验的发展概述 335

第二节 职业兴趣测验 337

第三节 职业能力测验 351

关键术语 362

复习思考题 362

本章推荐阅读 363

主要参考文献 364

附录A—1《心理测验管理条例》 366

附录A—2《心理测验管理条例》（试行） 371

附录B—1《心理测验工作者职业道德规范》 373

附录B—2《心理测验工作者的道德准则》 374

附录C《心理测验登记和鉴定管理实施细则》（试行） 375

附录D书中主要涉及测验一览表 377