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教育督导暂行规定 5

第一章 教育督导 5

第一节 概述 5

1．什么是教育督导 5

2．教育督导的历史沿革 5

3．重建我国教育督导制度的意义 7

4．教育督导的任务 8

5．现阶段教育督导工作范围及重点 9

6．督、评、导的关系 9

1．教育督导的组织形式和机构设置 10

第二节 机构 10

2．地方教育督导机构的主要职责 11

3．督导机构的自身建设 12

第三节 督学 13

1．督学的设置 13

2．督学的基本条件 13

3．督学的职权 14

4．督学的选拔 15

5．督学的思想修养 15

6．督学岗位培训 16

第四节 督导 18

1．教育督导的分类 18

2．教育督导的原则 19

3．教育督导的程序 20

4．教育督导的常用方法 21

(1) 调查问卷的设计 21

(2) 督导中的个别谈话方法 22

5．督导过程中如何开好座谈会? 23

6．教育督导报告 25

第二章 县(区)、乡(镇)教育工作的督导 28

第一节 义务教育的实施 28

1．实施义务教育的领导和管理 28

2．实施义务教育的必备办学条件 29

3．义务教育实施水平的督导内容 31

4．中华人民共和国义务教育法 33

5．关于实施《义务教育法》若干问題的意见 36

6．义务教育规划、统计综合指标 46

7．关于严格控制中小学生流失问题的若干意见 47

8．禁止使用童工的规定 51

9．中华人民共和国未成年人保护法 55

10．普及初等教育的基本要求 63

11．中小学生的入学率 64

12．中小学生的巩固率和流失率 65

13．初中和小学学生的升学率 66

第二节 教育工作的领导和管理 67

1．中共中央关于教育体制改革的决定 67

2．县(区)教育工作领导和管理的督导内容 80

3．县、乡两级政府对基础教育分级管理的职责权限 82

4．乡管基础教育工作督导的主要内容 83

5．制订县(区)教育规划的内容和步骤 85

6．学校的合理设置和布局 86

7．建立合理教育结构的原则 87

8．“三教”统筹 88

9．扫盲教育 89

第三节 教职工队伍建设 90

1．教职工队伍建设的督导内容 90

2．合格中小学教师质量标准的原则规定 91

4．中小学教师的考核合格证书 92

3．中小学教师的学历达标 92

5．中小学教师职业道德规范 93

6．普通中小学教职工编制参考标准 93

第四节 教育经费 94

1．教育经费的督导内容 94

2．教育经费的构成 95

3．对一个地区教育经费的判断 96

4．我国中小学生均教育经费的状况 98

5．国务院关于筹措农村学校办学经费的通知 101

6．征收教育费附加的暂行规定 103

7．国务院修改《征收教育费附加的暂行规定》 104

8．关于坚决制止中小学乱收费的规定 106

1．校舍设备的督导内容 108

第五节 校舍设备 108

2．城市一般中学校舍规划面积定额 109

3．城市一般小学校舍规划面积定额 114

4．关于进一步加强中小学危房修缮和改造的通知 119

5．关于制定1990～1992年中小学危房修缮改建规划的通知 122

6．全国中小学校舍危房修缮与改造状况 127

7．校舍管理常识 128

第六节 办学效益 130

1．增强办学效益的观念 130

2．基础教育的时间效益 131

3．学校的规模效益 132

4．中小学教师工作量的测标 133

5．从流失率、留级率衡量学校办学效益的方法 135

第三章 中小学校、幼儿园工作的督导 普通中小学校督导评估工作指导纲要 141

第一节 办学方向 141

1．我国的教育方针 141

2．普通中小学学生的培养目标 142

3．片面追求升学率的主要表现 143

4．国家教委关于全日制普通中学端正办学方向纠正片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见(摘要) 144

第二节 领导班子 147

1．学校领导班子的督导内容 147

2．全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行) 149

3．校长的工作绩效督导评估 152

4．关于加强全国中小学校长培训工作的意见 153

5．学校党组织的工作 157

第三节 德育 159

1．中小学德育目标 159

2．中小学德育的督导内容 160

3．德育工作管理体制 161

4．班主任工作的要求 162

5．中学德育大纲(摘要) 163

6．小学德育纲要(摘要) 169

7．中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知 173

8．江泽民总书记关于“坚持对青少年进行中国近代史、现代史及国情教育”的信 180

9．国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见 182

10．国家教委关于在中小学语文、历史、地理等学科教学中加强思想政治教育和国情教育的意见 190

11．严格中小学升降国旗制度 194

12．中学生日常行为规范(试行稿) 195

13．小学生日常行为规范 198

14．青春期教育 199

第四节 教育工作 200

1．学校教学工作督导的主要内容 200

2．什么是教学计划 201

3．常规教案的基本要求 201

4．怎样评价一堂课 202

5．关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定 204

1．美育与劳动教育督导的主要内容 208

第五节 美育与劳动教育 208

2．全日制初级中学音乐美术教学器材配备目录 209

3．全日制小学音乐美术教学器材配备目录 219

4．生产劳动中的安全知识 227

第六节 体育和卫生 229

1．中小学体育卫生督导的主要内容 229

2．学校体育工作条例 230

3．学校卫生工作条例 235

4．中小学体育器材设施配备目录 241

5．体育活动中的安全教育和预防措施 254

6．学校饮食卫生常识 256

1．学校管理的一般规章制度 258

第七节 行政管理 258

2．学校档案管理 259

3．学校后勤工作和勤工俭学的督导内容 261

4．国务院批转国家教委等部门关于进一步发展中小学勤工俭学若干问题意见的通知 262

5．校舍建设及管理 266

6．国家教委、国家物价局、财政部关于清理整顿中小学收费项目的有关问题的通知 269

第八节 幼儿园工作 272

1．幼儿园的任务 272

2．幼儿园工作规程(试行) 273

3．幼儿园管理条例 283

4．幼儿园主要教职工的配置比例 288

5．幼儿园园舍和设施标准 289

6．城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标 290

第四章 教育评估及其统计测量的基本方法 293

第一节 教育评估 293

1．什么是教育评估 293

2．教育评估的分类 294

3．教育评估的基本原则 296

4．教育评估的程序 298

5．教育评估的方法 302

6．怎样搞好自我评估 303

7．教育评估指标 304

9．设计评估指标体系应注意的事项 305

8．评估指标体系 305

第二节 统计測量的基本方法 308

1．最基本的抽样调查方法 308

(1)简单随机抽样 308

(2)等距抽样 309

(3)分层抽样 310

(4)整群抽样 310

2．平均状况的观测方法 311

(1)加权平均数 311

(2)几何平均数 313

(3)调和平均数 314

3．差异量数的计算方法 314

(1)方差和标准差 315

(2)变异系数 316

(3)平均数和标准差的联合应用 316

4．教育现象中相关性的分析和计算方法 320

(1)相关系数 320

(2)相关性的分析 321

(3)伪相关 322

5．综合评判法 323

(1)距阵的概念和运算 323

(2)综合评判法的应用 326

6．诸因素权重的分配和计算方法 332

(1)专家会议法 332

(2)专家咨询法 333

(3)专家排序法 334

(4)层次分析法 336

(5)两两比较法 338

7．考试质量与试卷分析 340

(1)试题是否合理的客观标准 340

(2)鉴别试卷质量优劣的数字指标 340

8．评委意见是否一致的检验方法 346

9．如何较为合理地进行分类 350

附表1 相关系数临界值表 355

附表2 X2值表 356

附表3 肯德尔协和系数中S的临界值表 358