怎样教小学生学数学 低年级PDF电子书下载

第一部分 1

在小学低年级数学教学中如何培养学生的学习习惯 于淑珍 1

谈谈小学生思维能力的培养 郑俊选 6

低年级儿童学习算术的心理特征 商继宗 11

把知识的学习寓于愉快的活动之中 郝常玲 14

教活学活 开发智力 魏书莲 20

培养一年级学生创造性思维例谈 周美膺 23

训练思维品质 发展思维能力 杨志华等 26

改进知识结构加强能力培养 马芯兰 32

第二部分 42

一、数的认识与读写 42

儿童数概念形成的过程 吕静 42

儿童写数字的研究 冯忠武 45

一年级学生发散性思维的培养——联邦德国访问散记 黄建弘 51

在练习课上发展学生智能的尝试——8以内数的认识和计算练习 周美膺等 55

“10”的认识（教案） 陈秀兰 58

100以内数的读法和写法（教案） 傅敏 62

教“3-1=2”两则 邵美勋等 66

二、加减法 66

从培养良好的学习习惯开始——谈一年级数学教学问题 陈少柔 68

汇涓滴而成江河——20以内加法教学今昔谈 松子 72

20以内进位加法教学点滴 谢恩慈 75

学原理、用原理，找联系、找规律——20以内进位加法教学设想 宋淑持 76

逻辑思维能力培养实例 邹庆禅 83

得数是17、18的加减法（教案） 魏书莲 85

掌握计算规律提高口算速度——20以内退位减法教学尝试 路觉先 90

20以内的进位加法和退位减法——教材教法研究综述 曹侠 93

“引而不发，跃如也” 顾汝佐 97

教学加减混合笔算时要注意什么问题？ 叶树恩 100

用卡片代替口答 朱鹏程 100

三、乘除法 101

表内乘法教学今昔谈 松子 101

引进新课诸法 陶世高 107

4的乘法（教案） 杜学钦 109

乘法口诀的教学 谢恩慈 111

乘法口诀教学的尝试 张金珍 114

表内乘法教学与智力发展 刘伯景 116

不要忽视5％的失误！ 李广廉 120

关于5×0=0的教学 金宝兴 121

除法的初步认识（教案） 毛蓉春 122

演示要切合教学要求 刘国权 127

“道而弗牵” 张赛静 129

包含除法（教案） 秦孝瑞 131

有余数的除法（教案） 赵德玲 137

应用题的启蒙教学 宋振华 142

四、应用题 142

没有文字的应用题教学 邵丽芬等 146

通用教材中应用题的编排特点 张卫国 152

应用题教学中的衔接问题 李调琴 156

从两种学习理论看应用题教学 孙昌识等 165

从解题过程的分析看简单应用题教学 丁元新 169

谈谈怎样培养学生解答应用题的能力 关敏卿 173

提高学生解答简单应用题能力的几点做法 瞿月清等 182

一步应用题教学中的思维训练 胡光锑 184

“比多（少）”应用题教法探索 王继祯 186

理清思路，提高解题能力——教学“比多（少）”应用题的体会 谢娟等 188

我怎样备课 朱正礼 191

一堂应用题复习课（教案）——复习比较大小两数的应用题 周美膺 194

两步计算的加减应用题（教案） 潘敏琪 198

二年级乘除法应用题教法初探 宋宝玲等 204

比较两数倍数关系的两种应用题教法探讨 谢娟等 210

我怎样教“时间”与“时刻” 马树勋 213

整数简单应用题——教材教法综述 舒 由 215

“圈十”练习 叶季明 219

第三部分 219

“10以内数的认识和加减法”练习设计 董亦明等 221

“100以内数的读法和写法”练习设计 周仲禄 228

“乘法初步认识，2～5乘法口诀”练习设计 鲍训明 232

“表内乘法和相应的除法（二）”练习设计 赵大焘 236

“有余数的除法”练习设计 潘胜天 240

“米、公斤的认识”练习设计 沈金坤 243

“连加、连减和加减混合”练习设计 朱正礼 247

“两步计算应用题”练习设计 宋振华 249

习题选编 255