语文现代化 丛刊 1990年 第10辑PDF电子书下载

·纪念倪海曙同志特辑· 5

倪海曙同志生平 5

怀念倪海曙同志 吕叔湘 8

“文改万岁！”——悼念倪海曙同志 叶籁士 8

倪海曙同志和拉丁化运动 ？有光 12

历史事业无生死——怀念倪海曙先生 ？均 14

永远活在我们心中——痛悼倪海曙同志 罗竹风 17

蜡炬成灰泪难干——悼倪海曙同志 草婴 19

为文字改革献身的战友——倪海曙和张志浩 艾中全 汤季宏 22

悼念至友海曙同志 曾世英 33

情谊难忘友兼师——悼海曙同志 胡裕树 35

怀念海曙老大哥 任溶溶 38

回忆倪海曙同志二三事 胡实声 43

往事——悼念倪海曙同志 管新万 46

人的骄傲——想念倪海曙同志 陈允豪 54

深切怀念倪海曙同志 王自强 55

我从事文改工作的良师 李仲英 58

无限的怀念和感激 许长安 63

亲切教诲 永志不忘 郑勋烈 66

学习倪海曙同志，为文改奋斗终身 胡惠贞 67

奋斗，踏着倪先生的足迹 范可育 69

在“注音识字，提前读写”实验的征程上阔步前进——深切悼念倪海曙先生 丁义诚 李楠 包全恩 70

倪海曙先生，我们永远怀念您！ 王习书 78

留得精神万古垂——沉痛悼念倪海曙同志 朱桂香 88

“注音识字，提前读写”实验班孩子们的悼念 91

倪爷爷，您走得太早了 张尧 91

听倪爷爷的话，努力学习 孙竞巍 93

绝不辜负倪爷爷的希望 赵洪雨 94

倪爷爷，湘西的山永远记着您 陈芳 95

倪爷爷，愿您变成天上的白云 尤琪 96

悼念倪海曙同志（诗1首） 刘如水 97

深情的缅怀——上海文化界举行倪海曙同志追思会 本刊记者 98

小学语文课本的比较 102

·补白· 102

倪海曙同志著、译、编目录 103

信息输入渠道的效果比较 119

LUNWEN 论文·BAOGAO 报告 120

八十年代的语言学 徐烈炯 120

苏联中学增设《信息学与计算技术基础》课 138

德汉机器翻译GCAT系统 冯志伟 139

普通话的分级——语言现代化的重要课题 刘泽先 163

信息学 173

汉语的发展与中国诗歌形式的变化 张世禄 174

对未来的研究 182

汉字研究方法的新发展 高家莺 183

苏联的术语标准化工作 190

现代汉字造字法探索 丁方豪 191

形旁、声旁作用补议 范可育 205

《汉字信息字典》 214

略论吴语的共同特征 颜逸明 215

方言分区方法探索 陆致极 227

第二次信息革命 237

试论简称 华星白 238

在少数民族地区实验“拼音学话，注音识字，提前读写” 湘西实验领导小组 246

SHIYAN 实验 246

湘西山区的“拼音学话，注音识字，提前读写”实验班 倪海曙 254

国家教育委员会关于推广小学语文“注音识字，提前读写”实验的通知（文件） 273

ZILIAO 资料·WENXIAN 文献 273

把“注音识字，提前读写”的实验推广到全中国 柳斌 276

日本和美国儿童接受知识的方法的不同 279

小学语文“注音识字，提前读写”教学改革实验纲要（初稿） “注音识字，提前读写”教改实验研究组 280

“拼音学话，注音识字，提前读写”实验成效如何佳木斯教育学院同志撰文报告测查结果 288

台湾省正式使用拉丁字母拼音的《国语注音符号第二式》 289

汉语语体研究的开发和进展 东石 293

《中国大百科全书 语言文字》卷出版 295

编后致语 296