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如何全方位教养你的孩子
如何全方位教养你的孩子

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:肖敏编著
  • 出 版 社:广州:广州出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7806554165
  • 页数:260 页
图书介绍:一个人的聪明与否主要取决智力的发育,而智力的发育又让大脑的发育为前提。大脑的发育有两个因素:一个是有赖于物质基础的营养,另一个是有赖于人类文化的熏陶和规律的、循序渐进的教育。家庭是儿童智力发育的摇篮,父母是儿童的首任教师,孩子聪明与否,父母负有首要的责任,父母如何才能完成这光荣而伟大的使命呢?我们精心编写了《把孩子的聪明教出来》,衷心祝愿为人父母者把孩子的聪明教出来。目录:第一章认识聪明的孩子一、决定孩子聪明的因素有哪些二、让孩子聪明的十大要点三、我们要怎样做父母四、父母如何当好孩子的老师五、加强优教意识——培养聪明的孩子六、聪明孩子的物质基础七、聪明孩子智力发展的条件八、聪明孩子的个性特征第二章聪明孩子智力的培养一、什么是智力二、家庭在孩子智力培养中的地位和作用三、家庭对孩子智力教育应走出的误区四、科学的智力教育的基本条件五、智力不等于知识六、什么智力发展的“敏感期”七、怎样看待孩子的智力发展八、怎样促进孩子的智力发展九、智力的培养要从0岁开开始十、怎样开发婴儿的智力十一、早期教育可以促进孩子智力发育十二、孩子心理与智力发育十三、使孩子耳聪目明的感官教育十四、如何利用色彩和绘画提高幼
《如何全方位教养你的孩子》目录

第一章 父母应有的态度 3

一、改进自己的教育观念 3

1.端正教育态度 3

2.注意早期教育 5

3.培养孩子的独立人格 6

4.培养孩子的兴趣和爱好 7

二、根据独生子女的特点进行教育 9

1.关心孩子的身体和心理发育 15

一、要了解自己的孩子 15

第二章 儿童发育特点 15

2.孩子应动静适宜 16

3.了解孩子的途径 18

二、儿童的智力发展 20

1.孩子的观察力 20

2.孩子的注意力 22

3.孩子的记忆力 23

4.孩子的想象力 25

5.孩子的语言表达能力 26

6.孩子的思维发展 28

1.婴幼儿自我意识的发展 30

三、儿童的个性特点 30

2.孩子的人际关系 31

3.孩子情绪和感情的发展 33

4.孩子个性的形成 34

1.反抗行为可接纳 39

2.巧妙运用选择技巧 39

一、管教两岁孩子——行动最实际 39

第三章 教养你的学龄前儿童 39

3.有理说不清 40

4.防范于未然 40

5.建立安全感 41

二、管教3岁孩子——了解孩子心事 42

1.培养孩子的语言能力 42

2.鼓励用语言表达自己意思 43

3.多说正面的话 43

4.鼓励思考,发挥想象 44

三、管教4岁孩子——学守行为规范 45

5.细心聆听幼儿说话 45

1.好表现自我 46

2.玩弄说话 46

3.订立规范 47

四、管教5岁孩子——培养自律第一步 48

1.最高的管教目标——自律 49

2.训练越早开始越好 49

3.让孩子承担行为的后果 49

5.多赞赏和鼓励孩子 50

4.制定规则,落实执行 50

6.给孩子适当的选择权 51

五、管教6岁孩子——共渡适应期 52

1.6岁儿童心身发展特性 52

2.赞赏支持,增强信心 53

3.情绪不稳,要予体谅 54

第四章 教养你的学龄儿童 59

一、培养孩子正确的金钱观 59

1.小手、小钱、大学问 59

2.孩子的零用钱花到哪儿 62

3.零用钱背后的阴影 65

4.教孩子做钱的“守门员” 68

二、提高孩子的成绩从日常管教入手 73

1.父母的形象对儿童学习的影响 73

2.父母的措辞习惯会影响孩子的思考能力 75

3.培养孩子主动念书的习惯 77

4.经常做家务事的孩子数学的应用能力较强 79

5.适当的斥责与褒奖能激发孩子的学习能力 81

6.培养孩子自动自发的精神 84

7.重视孩子的自尊心 86

三、不同学科的指导方法 89

1.“加减乘除”大进击——学好数学的秘诀 89

2.不怕不会,只怕不做——有趣的语文学习 92

3.打破沙锅问到底——如何指导孩子学自然 95

4.“古往今来”大会串——社会科让孩子学到什么 98

四、不同血型孩童的学习指导方法 100

1.全神贯注大出击——指导A型孩子的要诀 100

2.教他读得呱呱叫——指导B型孩子的要诀 103

3.勇往直前大跃进——指导O型孩子的要诀 106

4.把成功搬回家——指导AB型孩子的要诀 108

第五章 现代家庭亲子教养实务 115

一、父母最感头痛的问题 115

1.孩子在客人面前淘气 115

2.孩子患有“多动症” 118

3.孩子拒绝你的建议 120

4.孩子的“偷窃”行为 122

5.孩子逃避责任 125

6.孩子离家出走 127

7.孩子厌学 129

二、常用管教方式讨论 131

1.奖励 131

2.引导 134

3.表扬 136

4.警告 138

5.暗示 140

6.体罚 142

7.谈话 145

8.不理睬 147

9.安慰 149

10.宽容 151

三、常见育儿盲点 154

1.幼儿的注意力集中在一点上,不可能同时注意许多事物 154

2.孩子会模仿父母的动作,所以要注意平常的行动和礼貌 157

3.看太多大人电视节目的孩子,比较容易悲观 159

4.即使IQ提升,也不能放任不管 161

5.儿童不见得完全了解大人所进行的交通安全教育 163

6.听话的孩子未必是好孩子 165

7.孩子的口吃,是由家人与身边的大人造成的 170

8.看似语言发展迟缓的孩子,事实上智能相当发达 172

9.非常可怕会造成困扰,但教导孩子恐惧也是必要的 174

第六章 亲子教养智能游戏 179

一、提升运动能力的游戏 179

1.如何提升孩子运动能力 179

2.踢、丢、滚游戏 180

3.和妈妈比赛的游戏 183

4.活动全身的游戏 185

5.跑、跳、滚游戏 186

6.用力活动全身的游戏 188

7.彻底活动全身的游戏 190

二、提升音乐能力的游戏 191

1.随着音乐节奏玩的游戏 192

2.用各种东西玩声音游戏 194

3.可以边唱边画的画图游戏 195

4.玩有音乐节奏的游戏 199

三、提升造型能力的游戏 201

1.用纸做出各种东西 202

2.玩沙子的游戏 204

3.玩积木的游戏 206

4.玩色彩的游戏 208

5.用食物玩造型的游戏 210

6.玩收集东西的游戏 212

7.玩画图的游戏 214

四、提升语言能力的游戏 216

1.如何提高语言能力 216

2.猜猜它们的名字 219

3.它们的名字怎么说 221

4.出去买东西 223

5.妈妈往哪里 224

6.他们是谁 226

7.大家都在做什么 227

8.打声招呼的游戏 229

9.猜谜的游戏 230

10.玩动物叫的游戏 232

11.玩猜声音的游戏 234

1.单词的训练 236

五、开发幼儿潜能的游戏 236

2.接尾令游戏 239

3.编故事 241

4.查数游戏 242

5.分辨多少 244

6.计算训练 246

7.数的训练 248

8.记忆力的训练 252

9.临摹训练 257

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