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小学语文教学大纲 1

一、总纲 1

1．学习小学语文教学大纲（草案）的意义是什么？ 1

2．小学语文教学大纲共包括哪几部分内容？ 1

3．小学语文学科的性质是什么？从这门学科的性质出发，小学语文教学应抓哪几种能力的培养？ 2

4．小学语文学科的主要特点是什么？ 2

5．小学语文课本入选课文的思想教育内容有哪几个方面？ 2

二、教学目的和要求 3

1．小学语文教学的指导思想是什么？ 3

2．小学语文教学的目的和要求是什么？ 3

三、教材的编排原则和方法 4

1．小学语文教材的编排原则是什么？ 4

2．小学语文教材是按哪四部分编排的？ 4

3．小学语文识字教材是怎样编排的？这样编排有什么好处？ 4

4．小学语文课文共分几类？它们在各年级所占的比重怎样？这样编排的好处是什么？ 5

5．小学语文课本的“基础训练”是怎样编排的，这样编排的目的是什么？ 5

四、识字、写字教学 5

1．小学语文识字教学的要求是什么？ 5

2．识字教学方法应当根据哪三个规律来加以改进？教学中应注意哪两个结合？ 5

3．小学生应学会哪几种查字典的方法？ 6

4．汉语拼音教学的目的要求是什么？ 6

5．写字教学的要求是什么？ 6

五、阅读教学 7

1．阅读教学的任务是什么？ 7

2．培养阅读能力，在小学阶段的具体要求是什么？ 7

3．词汇教学包括哪三方面的内容？ 7

4．朗读教学的要求是什么？ 7

5．默读教学的要求是什么？ 7

6．复述的目的和要求是什么？ 8

7．背诵的目的是什么？ 8

8．讲解课文的要求是什么？ 8

9．概括段落大意的目的和要求是什么？ 8

10．课外阅读指导的目的和要求是什么？ 9

六、作文教学 9

1．作文是一种什么性质的训练？ 9

2．小学生作文要求写些什么文体？ 9

3．小学作文应注意培养哪两种能力？这两种能力应从什么时候开始注意培养？ 9

4．作文教学应按什么顺序进行？ 9

5．对各年级小学生作文的要求是什么？ 10

6．作文教学中应初步培养小学生的什么文风？ 10

7．在作文中，要求小学生逐步做到哪六点？ 10

8．作文教学要与什么相结合？ 10

9．作文教学的多看、多练，包括些什么内容？ 11

10．命题作文应注意些什么？ 11

11．作文的指导、批改和讲评应注意些什么？ 11

七、基础训练 11

1．基础训练的目的是什么？ 11

2．基础训练教学要注意贯彻什么精神？ 12

3．基础训练编排的原则是什么？ 12

4．小学各年级基础训练的重点是什么？ 12

5．基础训练中有关语法、修辞的练习和逻辑训练包括哪些内容？ 13

八、大力改进小学语文教学 13

小学语文教学大纲对教师改进语文教学提出了哪六点要求？ 13

小学语文教材分析 15

1．低年级语文教材的教学重点是什么？ 15

2．中年级语文教材的教学重点是什么？ 15

3．高年级语文教材的教学重点是什么？ 15

4．汉语拼音教学有哪些具体要求？ 16

5．汉语拼音教学的难点是什么？ 16

6．汉语拼音教学分哪两步走？每一步的教学重点是什么？为什么要分两步走？ 16

7．汉语拼音教材在不违背原拼音方案的前提下作了哪些有利于教学的改革？ 16

8．两类生字的编排意图是什么？在教学上有什么不同要求？ 17

9．小学语文教材有几种识字形式？各种形式识字的特点及其教学难点是什么？ 17

10．看图学词学句的教学要求是什么？ 18

11．看图学词学句与看图识字、看图学文有什么关系？ 18

12．看图学文的教学要求是什么？ 19

13．看图学文和看图说话在教学上有什么共同点？它们的区别是什么？ 20

14．看图学文同讲读课文之间的关系怎样？ 20

15．低年级讲读课文的教学要求是什么？ 20

16．中年级讲读课文的教学要求是什么？ 21

17．高年级讲读课文的教学要求是什么？ 21

18．各年级阅读课文的教学要求是什么？ 22

19．独立阅读课文的教学要求是什么？ 22

20．说话训练的目的是什么？各年级说话训练的要求是什么？ 23

21．习作例文的教学目的要求是什么？ 24

22．三年级五个读写训练项目的内容是什么？ 24

23．三年级五个读写训练项目之间有什么内在联系？ 24

24．高年级三类课文是怎样联系的？它对教师的教学提出了什么要求？ 25

25．什么是读写例话？读写例话教学的目的任务是什么？ 26

26．高年级“读”的重点训练有哪些？其中主要的训练项目是什么？ 26

27．高年级“写”的重点训练有哪些？其中主要的训练项目是什么？ 27

28．读懂一篇课文的基本要求是什么？ 28

29．为什么读文章要一边读一边想？ 29

30．怎样抓住课文的主要内容？ 30

31．怎样分辨课文中哪些是写的实实在在的事物，哪些是由实在事物引起的联想？ 31

32．什么是文章的中心思想？文章的中心思想和文章的主要内容有什么区别？ 32

33．什么叫段落和层次？怎样划分文章的段落，理清文章的层次？ 33

34．为什么要注意文章叙述的事物的联系和变化？怎样区别文章中事物的联系和变化？ 35

35．怎样在阅读中分清事情的前因后果？ 36

36．怎样分辨文章中的主要内容和次要内容？ 37

37．怎样从事物和环境的联系变化上去读懂课文的内容？ 38

38．读写人的文章，怎样通过人物的外表去体会人物的内心？ 39

39．怎样体会文章里含着的意思？ 41

40．怎样体会文章里的思想感情？ 42

41．什么叫文章的条理？怎样分清文章的条理？ 43

42．什么叫细节？怎样通过细节描写去体会人物的精神品质和作者表达的中心？ 45

43．阅读文章应该怎样注意当时当地的情况？ 47

44．怎样才能使学生喜欢作文？ 48

45．培养观察周围事物的能力与写作有什么关系？ 49

46．作文应该怎样选择材料？ 51

47．作文为什么要强调写真实写具体？怎样指导学生写真实写具体？ 52

48．作文怎样才能做到中心明确，段落分明？ 52

49．作文时哪些内容应该详写，哪些内容应该略写？ 53

50．怎样从事物的静态和动态描写中去表现文章的中心？ 55

51．写文章为什么要前后照应？试以课文为例加以说明。 56

52．写文章为什么要重点突出，主次分明？试以课文为例加以说明。 57

53．为什么作文要按事情的发展顺序写？ 58

54．为什么写文章要抓住人物的特点？ 59

55．写文章应当怎样表达思想感情？ 60

56．为什么写文章要强调表现真情实感，恰如其分？ 61

57．写文章为什么要抓住要点，考虑周到？ 62

58．作文时为什么要观察细致，注意细节？ 64

59．为什么写文章时说话要得体？ 65

语文基础知识 66

一、汉语拼音 66

1．什么叫语音？什么叫汉语拼音？ 66

2．什么叫音节？音节是怎样构成的？ 66

3．什么叫音素？音素可分为哪两大类？ 67

4．什么是元音和辅音？ 67

5．什么叫声母？声母和辅音有什么关系？ 67

6．声母分类的依据是什么？它可分为哪几类？ 68

7．什么叫韵母？韵母和元音有什么关系？ 68

8．韵母分类的依据是什么？它可以分为哪几类？ 69

9．为什么小学汉语拼音要把字母yw当声母教？ 70

10．小学汉语拼音简化和省掉了方案中的哪些韵母？ 70

11．什么叫声调？普通话里有哪几个声调？标调应注意哪几点？ 71

12．什么叫音节的拼读？拼读时要注意些什么？常用的拼读方法有哪些？ 71

13．什么叫音变？音变现象有几种？ 72

二、汉字 74

1．什么叫汉字？汉字有什么特点？ 74

2．什么叫“六书”？它在汉字认读上有什么作用？ 74

3．什么叫汉字的音、形、义？ 75

4．汉字的基本笔画有哪些？ 77

5．汉字的笔顺规则有哪些？ 77

6．什么是汉字的偏旁？什么是汉字的部首？ 77

7．什么叫汉字的间架结构？ 78

8．怎样分辨错别字？怎样消灭错别字？ 79

9．汉字改革的目的、任务、步骤是什么？ 80

10．什么叫部首检字法？什么叫音序检字法？ 80

三、语法 81

语素和词汇 81

1．什么叫语法？语法包括哪些内容？ 81

2．什么叫语素？语素有哪几种？ 81

3．什么是词？ 82

4．什么是词的感情色彩？ 83

5．什么叫单义词？什么叫多义词？ 83

6．什么是同义词？怎样辨析同义词？ 84

7．什么是反义词？查反义词应注意哪几点？ 85

词类 86

1．什么叫词类？现代汉语的词可以分为几类？ 86

2．什么叫实词？实词包括哪几类词？ 86

3．什么叫名词？它的主要语法功能是什么？ 86

4．什么叫动词？它的主要语法功能是什么？ 87

5．什么叫形容词？它的主要语法功能是什么？ 88

6．什么叫数词和量词？它们的主要语法功能是什么？ 90

7．什么叫代词？它的主要语法功能是什么？ 91

8．什么叫虚词？虚词包括哪几类词？ 93

9．什么叫副词？它的语法功能是什么？ 94

10．什么叫介词？它的语法功能是什么？ 95

11．什么叫连词？它的主要语法功能是什么？ 96

12．什么叫助词？它的主要语法功能是什么？ 97

13．什么叫叹词和拟声词？它们的主要语法功能是什么？ 98

短语 99

1．什么叫短语？短语的主要类型有哪几种？ 99

2．什么叫名词短语？它有哪些结构类型？有什么用途？ 99

3．什么叫动词短语？它的结构类型主要有哪几种？它有哪些用途？ 101

4．什么是形容词短语？它有哪些构成方式？有哪些用途？ 102

5．名词短语、动词短语、形容词短语的内部结构关系有哪几种 103

6．什么是主谓短语？主语和谓语是由哪些词或短语充当的？它有哪些用途？ 103

7．什么叫介词短语？它有哪些用途？ 105

8．什么是复指短语？它有哪些用途？ 105

9．什么叫固定短语？它的结构有哪些类型？它有哪些用途？ 105

10．小学语文教材中的成语有哪些结构方式？ 106

句子 109

1．什么是句子？句子分几类？ 109

2．单句分几种？它们是怎样构成的？ 109

3．什么叫动词谓语句？动词谓语句可分为哪些类型？ 110

4．什么叫名词谓语句？名词谓语句可分为哪些类型？ 113

5．什么叫形容词谓语句？形容词谓语句可以分为哪些类型？ 113

6．什么叫主谓谓语句？主谓谓语句可分为哪些类型？ 114

7．什么叫非主谓句？非主谓句有哪些类型和特点？ 115

8．什么叫“被”字句？“被”字句有些什么特点？ 116

9．什么叫“把”字句？“把”字句有哪些特点？ 116

10．什么叫连动句？连动句有些什么格式？ 117

11．什么叫兼语句？兼语句的主要特点是什么？ 118

12．什么叫陈述句？陈述句可以分几种类型，各有些什么特征？ 118

13．什么叫疑问句？疑问句有哪些类型？ 119

14．什么叫祈使句？祈使句有些什么特点？ 120

15．什么叫感叹句？感叹句有些什么类型？ 121

16．什么是省略？为什么不把句子里隐含的意思都说成是省略？ 121

17．什么叫插入语？插入语有些什么作用？ 122

18．句子中的复指有哪些情况？ 122

19．什么是缩句？什么是扩句？怎样缩句和扩句？ 123

20．什么是肯定句？表示肯定意思的句子一般有哪几种形式？ 124

21．什么是否定句？表示否定意思的句子一般有哪几种形式？ 125

22．小学语文教材“基础训练”中列举的病句主要有哪几种情况？应当怎样修改病句？ 125

复句 128

1．什么是复句？复句和单句的主要区别在哪里？ 128

2．小学语文教材中出现的复句主要有哪几种类型？它们通常各用哪些关联词语？ 129

3．什么是多重复句？怎样划分多重复句的层次？ 132

句群 132

1．什么是句群？ 132

2．句群中句子和句子是怎样组合在一起的？ 132

3．句群中句子之间的关系有哪些类别？ 133

4．句群和多重复句怎样区别？ 133

5．句群和文章中的“段”是一个概念吗？ 134

四、标点符号 134

1．为什么要学习标点符号？ 134

2．常用的标点符号有哪些？怎样正确使用标点符号？ 134

五、修辞 137

1．什么是修辞？为什么要学习修辞？ 137

2．小学语文教材中出现的修辞方法主要有哪几种？ 137

3．怎样区别比喻、比拟和象征？ 140

4．怎样区别对偶、对仗和对联？ 142

5．什么叫修辞方法的综合运用？ 145

6．什么叫表达方式的综合运用？ 147

七、逻辑 150

1．什么是概念？概念和词语有什么关系？ 150

2．什么是概念的内涵和外延？概念的内涵和外延有什么关系？ 150

3．概念间有哪几种关系？ 151

4．明确概念有哪几种方法？ 151

八、文体 153

1．小学语文课文主要有哪些体裁？ 153

2．什么是文学性记叙文？文学性记叙文有哪些特点？ 154

3．什么是科常性记叙文？科常性记叙文的特点是什么？ 155

4．什么是诗歌？诗歌的特点是什么？ 155

5．什么是寓言？寓言的特点是什么？ 156

6．什么是童话？童话的特点是什么？ 157

7．什么是议论文？议论文有哪几个要素？ 158