冲突与协调：科学合理性新论PDF电子书下载

第一章　导论 1

1 科学进步的逻辑合理性 3

（a）真理：科学进步的目标 3

（b）合理性的逻辑标准 10

（c）拉卡托斯的合理重建 18

（d）奎因对逻辑必然性的拒斥 24

2　科学进步的历史合理性 28

（a）不可通约性论题 28

（b）合理性观念的根本转变 35

（c）历史主义的科学进步观 42

3　科学进步的解题合理性 49

（a）劳丹的研究路线和基本策略 49

（b）劳丹的科学进步观 52

（b1）科学通过解决问题而进步 52

（b2）理论是科学进步的评价工具 55

（c）从“范式”到“研究传统” 57

（c1）劳丹对“范式”的批判 57

（c2）劳丹对“研究纲领”的批判 58

（c3）劳丹提出“研究传统”概念 60

（c4）“研究传统”定义上的困难 61

（d）对解题模式的普遍关注 62

（e）劳丹的科学价值观 72

（e1）对传统价值观的考察 72

（e2）科学合理性的网状模型 76

4　科学进步的协调合理性 81

（a）协调性：科学的一般特性 81

（b）一个元合理性问题 91

（c）进步能计算吗？ 97

（d）进步的分析单元 101

（a）定义 103

1 经验新奇性 103

第二章　经验冲突与经验协调 103

（b）新奇预测与经验验证 104

（c）经验新奇性的不充分决定 107

2　经验过硬性 110

（a）定义 110

（b）正例与反例 110

（c）论反常 114

3　经验明晰性 117

（a）定义 117

（b）经验明晰性与经验过硬性 117

（c1）从哥白尼到开普勒 121

（c）两组例子 121

（c2）燃素说与氧化说 125

4　经验一致性 128

（a）定义 128

（b）经验进步：累积与非累积 128

（c）经验一致性的不充分决定 132

5　经验精确性 137

（a）定义 137

（b）从法拉第到麦克斯韦 138

（c）精确性与问题解答的近似性与非永久性 141

（b）两个例子：开普勒和孟德尔 146

6　经验和谐性 146

（a）定义 146

（c）经验和谐性的发现 149

7　经验多样性 155

（a）定义 155

（b）经验多样性的合理定位 155

（c）两个例子：哈维和达尔文 159

8　经验简洁性 162

（a）定义 162

（b）经验简洁性的合理测度 163

（c）哥白尼体系与托勒密体系的比较 169

9　增强抑或减弱：特设性与理论协调力 175

10　经验统一性 179

（a）定义 179

（b）理论的普遍性 180

（c）从富兰克林到法拉第 184

11 经验确定性 188

（a）定义 188

（b）确定性的意义 188

（c）鼓励理论创新 191

12　论可检验性 196

13　小结 202

第三章　概念冲突与概念协调 204

1 概念问题的分析空间 204

2　概念新奇性 210

（a）定义 210

（b）新奇性与证伪主义 210

3　概念过硬性 215

（a）定义 215

（b）相反解子与理论评价 216

（c）元素周期表的改进 220

（b）从道尔顿原子论到阿伏伽德罗分子说 225

（a）定义 225

4　概念明晰性 225

（c）模糊性与明晰性 227

5　概念一致性 232

（a）定义 232

（b）理论的结构与概念一致性 232

6　概念和谐性 238

（a）定义 238

（b）和谐性的哲学源头 239

（c）牛顿和爱因斯坦：追寻和谐性的巨匠 245

（a）定义 247

7　概念多样性 247

（b）上层解子和下层解子 248

8　概念简洁性 250

（a）定义 250

（b）科学得益于公理化方法 251

（c）概念简洁性与简单性 253

9　概念贯通性 257

（a）定义 257

（b）神通广大的贯通解子 257

（a）定义 260

10　概念统一性 260

（b）模仿拉普拉斯妖 261

（c）还原与整合 268

11　概念确定性 277

（a）定义 277

（b）“我们现在已经接近于最终解决宇宙学问题了吗？” 278

12　概念深刻性 280

（a）定义 280

（b）理论的层次与概念深刻性 281

13　小结 283

（a）定义 285

第四章　背景冲突与背景协调 285

1 实验冲突与实验协调 285

（b）实验：优越的探索手段 287

（c）没有判决性实验 291

2　技术冲突与技术协调 293

（a）定义 293

（b）理论与技术：硬币的两面 293

（c）理论技术化 295

3 思维冲突与思维协调 297

（a）定义 297

（b）从接受的思维过程看 297

（c）从评价的思维过程看 299

（d）从创造的思维过程看 300

4　心理冲突与心理协调 301

（a）定义 301

（b）“怪人”、“疯子”荣获诺贝尔奖 302

（c）理论与心理：解不开的结 303

5 行为冲突与行为协调 304

（a）定义 304

（b）17世纪科学中心何以转移？ 305

（c）李森科事件的启示 307

6 小结 311

第五章　理论：理解科学的钥匙 312

1 对理论的重新划分 312

（a）经验理论与概念理论 312

（b）单一理论、复合理论与集合理论 315

（c）具体理论的集合理论与抽象理论 317

（d）论迪昂问题 320

2　理论比较中的对称性冲突和对称性协调 324

（a）在集合理论与其构成理论之间 324

（b）在工作理论与其例示理论之间 325

（b1）工作理论的否定和肯定功能 325

（b2）具体理论的否定和肯定功能 328

（c1）表现为对称性冲突 330

（c）在超理论与其例示理论之间 330

（c2）表现为对称性协调 331

3　具体理论与工作理论的分离与结合 332

4　工作理论的进化 334

（a）内部的变化还是外部的取代？ 334

（b）“不可反驳的核心”在哪里？ 335

（c）超越“核心”的合理性追求 336

（d）如何保证工作理论的进化？ 338

5　工作理论的分解与综合 340

（a）协调力与进步 342

6　理论评估 342

（b）两种认知态度：接受与追求 345

7　再论特设性 351

第六章　进步与革命 353

1　进步、合理性与真理 353

2　科学革命的特征 356

3　理论比较评价的合理性 359

4　进步的性质 363

5　科学与成熟科学 366

附录：读《爱因斯坦传》的部分札记 370