河南省中小学体育 体育与健康 课程教学指导PDF电子书下载

第一部分　导论 4

一　制定本《教学指导》的意义 4

二　制定本《教学指导》的作用 4

河南省中小学《体育（体育与健康）》课程教学指导 4

三　对河南省贯彻执行新《课程标准》的形势分析 5

四　贯彻新《课程标准》的基本要求 6

第二部分　教学内容的选编 7

一　教学内容的选编原则 7

二　教学内容的选编方法 8

三　教学内容的时数、安排方式举例 9

四　各类教材的教学要求 11

五　学年教学计划、单元教学计划案例 12

水平一、二（1～4年级） 15

一　精学类教材 15

第三部分　教学内容建议 15

二　简学类教材 17

三　介绍类教材 18

四　锻炼类教材 18

水平三（5～6年级） 19

一　精学类教材 19

二　简学类教材 20

三　介绍类教材 22

四　锻炼类教材 22

水平四（7～9年级） 23

一　精学类教材 23

二　简学类教材 25

三　介绍类教材 26

四　锻炼类教材 27

水平五（10～12年级） 27

一　精学类教材 27

二　简学类教材 29

三　介绍类教材 30

四　锻炼类教材 31

水平六 31

第四部分　课程学习评价 32

一　课程学习评价的内容与方法 32

二　课程不同水平段学习成绩评定的方法建议 34

三　课程学习评价的注意事项 35

四　课程学习成绩计算与免修、免考、补考方法的建议 36

五　课程考核与评价案例 37

六　3～12年级学生身体素质和运动能力及运动技能测验参考量表 41

全日制义务教育 普通高级中学 体育（1～6年级） 体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）第一部分　前言一　课程性质 63

二　课程基本理念 64

三　课程标准的设计思路 65

二　学习领域目标 67

一　课程目标 67

第二部分　课程目标 67

第三部分　内容标准 69

学习领域一　运动参与 69

学习领域二　运动技能 71

学习领域三　身体健康 75

学习领域四　心理健康 79

学习领域五　社会适应 83

第四部分　实施建议 86

一　教学建议 86

二　课程评价 92

三　课程资源的开发与利用 97

四　教材编写 100

附录 102

一　名词解释 102

二　附表 104