新科技革命与当代中国的科教兴国战略PDF电子书下载

导论 1

第一节　研究现状和目的 1

目录 1

第二节　研究内容和方法 8

第三节 “科教兴国”和“新科技革命”释解 10

一 科教兴国 11

二 新科技革命 23

第一章　科技革命的升级与马克思主义的科技观 37

第一节　第一次科技革命与马克思的科技观 38

一 第一次科技革命及其影响 38

二 马克思、恩格斯的科技观 41

第二节　第二次科技革命与列宁的科技观 57

一 第二次科技革命及其影响 57

二 列宁的科技观 62

一 第三次科技革命及其影响 81

第三节　第三次科技革命与邓小平的科技观 81

二 邓小平的科技观 84

第二章　新科技革命与科教发展 96

第一节　新科技革命在发达国家的勃兴 97

一 经济实力强大 99

二 科技动力强劲 105

三 科技引进得力 109

四 教育水平先进 114

第二节　战后科教的快速发展 121

一 二战的催发和惯性 122

二 冷战的需要与刺激 128

三 发达国家的大力扶持 133

表2-1 日本研究与发展经费变化情况 135

表2-2　法国研究与发展经费变化情况 135

表格目录 135

表2-4　加拿大研究开发经费变化情况 136

表2-3　联邦德国研究开发经费变化情况 136

表2-6　苏联研发经费变化情况 137

表2-5　苏联科研经费年均增长速度 137

第三节　战后科教功能的新发展 138

一 战后科技的经济功能 139

表2-7　对经济增长贡献因素的比较 141

二 战后科技的政治功能 146

三 战后教育的科技功能 157

第三章　美国、苏联的科技兴国战略 162

第一节　美国的科技兴国战略 163

一 科技发展的突出特色 165

表3-1 1991年美国对研究开发投入最多的20家企业 175

表3-2　1970～1997年美国R D经费投入 180

二 科技发展的典型措施 186

表3-3 （美国）殖民地时期9所学院 190

表3-4　美国高中毕业生的大学入学状况 200

三 科技进步的重大影响 208

四 科技兴国的有益借鉴 213

第二节　苏联的科技兴国战略 216

一 科技发展的基础实力 218

表3-6　世界主要国家科技人员数比较 220

表3-5　苏联1950～1986年科技人员变化动态 220

表3-7　二战主要参战国有关武器年均产量比较 223

表3-8　二战中各主要交战国直接军费统计 224

表3-9　二战中主要交战国人口损失表 225

表3-10　德国兵力（师）投放战场比较 226

表3-11 德国的欧洲盟国用于侵略苏联的兵力 226

表3-12　二战中各国支出的战争费用比较 226

表3-13　苏联1950～1986年科技经费变化动态 228

表3-14　苏联科研经费与国民经济投资增长速度对比 228

表3-15　科研经费对国民生产总值和国民收入的百分比 229

表3-16　1987年苏联、日本、美国科研经费的分配比例 233

表3-17　苏联的发明与应用动态 234

表3-18 1986年苏联与发达国家获得保护证书的发明 235

表3-19　各国专利申请件数 236

表3-20　世界主要国家1981～1986年论文指标 237

二 科技发展的基本特色 237

表3-21　各国武器产量对比 244

表3-23　苏联国防开支的变化 254

表3-24　苏联拟议中的国防开支 254

表3-22　苏联的直接军费开支 254

表3-25　1989年苏联各军种开支 255

表3-26　苏联军事预算开支结构 255

表3-27　1989年苏联军购费用 255

表3-28　世界核反应堆最多的国家比较 262

三 科技发展的突出问题 267

表3-29　苏联科学院科研人员的年龄结构 274

四 科技发展的主要教训 276

第四章 当代中国的科教兴国战略 288

第一节　科教兴国战略的基本演进 289

一 科教兴国的初步探索 289

二 科教兴国的实践尝试 309

三 科教兴国的国策定位 317

一 科技“第一生产力”功能发挥欠佳 325

第二节　科教兴国战略的现有困境 325

表4-1 1989～1997年中国国民生产总值和国内生产总值变化动态 327

表4-2　中国生产效率与世界比较 329

表4-5　经济增长因素的国际比较 332

表4-4　1948～1981年美国经济增长分析 332

表4-3　1909～1940年美国经济增长分析 332

表4-6　世界主要国家R D（研究与发展）经费投入情况 334

表4-8 1994年世界各国（地区）R D支出及其占GDP的比例 335

表4-7　1995年部分国家研发强度 335

表4-9　全国R D经费及其有关比例 336

表4-10　世界主要国家（地区）R D支出情况 338

表4-11 中国财政科技拨款及其占科技经费总额的比重 340

表4-12　全国科技活动经费筹集（1991～2000） 341

表4-13　各国科技经费负担情况 341

表4-14　中国研发经费的部门分配 342

表4-15　中国部分年份科技人员变化动态 342

表4-16　中国国有企事业单位专业技术人员数 343

表4-17　全国科技活动人员（1991～2000） 344

表4-19　世界各国从事R D活动的科学家和工程师情况 345

表4-18　中国全时研发科学家和工程师 345

表4-20　1950～1990年世界各国获诺贝尔奖情况 348

表4-21 中国研发经费分配情况 349

表4-22　全国研究与实验发展人员当量（1991～2000） 349

表4-23　全国研究与实验发展经费支出（1995～2000） 349

表4-24　中国重大科技成果和国家科技奖励数 350

表4-25　全国重大科技成果（1996～2000） 350

表4-26　国家科技奖励（1991～2000） 351

表4-27　世界四大检索系统收录的中国科技论文状况 352

表4-28　国外主要检索工具收录我国论文的总数及其在世界上的位次 353

表4-29　中国科技在世界上的位置 353

表4-30　中国科技产出在世界的位置 354

表4-31　世界主要国家科研效率比较 355

表4-32　研究与实验发展活动的国际比较 356

二 教育的优先发展地位表现不强 359

表4-33　全国教育经费来源与支出情况 367

表4-34　普通高等学校校均规模 370

表4-35　各级普通学校生师比 371

表4-36　部分国家三级教育经费分配比较 372

第三节　科教兴国战略的紧要对策 383

一 鼎力增加科教投入 384

表4-37　科研模式特征的国际比较 386

二 大力开展科普教育 387

三 努力发展高新科技 391

结束语 395

把握实践特征，实施科教兴国 395