幼儿游戏PDF电子书下载

目录第一章 游戏的基本理论 1

第一节 游戏的本质 1

一、游戏的概念 1

二、游戏的特征 3

三、游戏的实质 5

第二节 现代游戏理论 8

一、认知学派的游戏理论 8

二、精神分析学派的游戏理论 11

三、活动游戏理论 14

第三节 游戏的价值 16

一、游戏价值观的历史演变 16

二、游戏对儿童全面发展价值的研究 19

第四节 幼儿游戏的分类 27

一、国外的游戏分类 27

二、我国的游戏分类 29

第二章 角色游戏 32

第一节 角色游戏概述 32

一、角色游戏的概念 32

二、角色游戏的特点 33

三、角色游戏的产生与发展 34

第二节 角色游戏的构成因素 38

一、角色游戏的主题 39

二、角色游戏的角色扮演 40

四、角色游戏的物品 42

三、角色游戏的动作 42

五、角色游戏的规则 43

第三节 角色游戏的指导 44

一、角色游戏指导的意义 44

二、角色游戏的间接指导法 45

三、一般指导与重点指导 48

四、各年龄班角色游戏的指导 48

第四节 角色游戏的观察与记录 54

一、角色游戏观察、记录的意义与要求 54

二、角色游戏观察、记录的内容与形式 57

二、结构游戏的特点 63

一、结构游戏的概念 63

第一节 结构游戏概述 63

第三章 结构游戏 63

三、结构游戏的教育作用 64

第二节 结构游戏的操作技能 65

一、接插、镶嵌 65

二、排列、堆积 73

三、粘合 79

四、穿、编 83

五、螺旋 86

第三节 结构游戏的指导 90

一、结构游戏的指导任务 90

二、幼儿园结构游戏的指导要求 90

三、结构游戏的指导形式 91

四、各年龄班幼儿结构活动的特点与指导 94

第四章 表演游戏 98

第一节 表演游戏概述 98

一、表演游戏的概念 98

二、表演游戏的特点 98

三、表演游戏的作用 100

四、表演游戏的种类 101

第二节 表演游戏环境的创设 103

一、舞台和布景 103

二、道具、服饰与角色造型 105

一、歌舞、戏剧表演技能 107

第三节 表演游戏的表演技能 107

二、木偶操作技能 109

三、影人操作技能 113

第四节 表演游戏的指导方法 113

一、教师示范表演 113

二、运用讲解、谈话等方式帮助幼儿选择与熟悉表演内容 114

三、通过编制练习性游戏使幼儿掌握表演技能 114

四、通过参与幼儿的表演对游戏进行指导 115

五、以观众身份在表演外指导 115

第五章 智力游戏、活动性游戏和音乐游戏 120

第一节 智力游戏、活动性游戏和音乐游戏概述 120

一、智力游戏、活动性游戏和音乐游戏的概念 120

二、智力游戏、活动性游戏和音乐游戏的特点 120

三、智力游戏、活动性游戏和音乐游戏的作用 122

第二节 智力游戏、活动性游戏和音乐游戏的编制 123

一、智力游戏、活动性游戏和音乐游戏的构成因素 123

二、智力游戏的编制 125

三、活动性游戏的编制 131

四、音乐游戏的编制 134

第三节 智力游戏、活动性游戏和音乐游戏的指导 136

一、直接指导法 136

二、游戏过程中的指导活动 137

第六章 玩具 141

第一节 玩具概述 141

一、玩具与玩具的发展 141

二、玩具在幼儿教育中的地位与作用 143

三、玩具的分类 145

第二节 自制玩具 147

一、自制玩具的特点 147

二、自制玩具的作用 148

三、 幼儿自制玩具活动的指导 149

第三节 幼儿园玩具活动的组织 151

一、向幼儿介绍玩具的教育活动 151

二、探索玩具使用方法的教育活动 152

三、为发挥玩具某一功能而组织的教育活动 153

第四节 幼儿园玩具的配备与管理 154

一、玩具的配备 154

二、玩具的管理 156