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目录 1

上册（新编初中语文第一册释疑） 1

关于《一件珍贵的衬衫》中的两个问题 1

《一件珍贵的衬衫》的写作特点是什么？ 2

《老山界》释疑 4

关于《草地晚餐》中的两个问题 6

关于《红军鞋》中的两个问题 7

关于《九个炊事员》中的三个问题 9

《从百草园到三味书屋》释疑 11

“百草园”和“三味书屋”形成了鲜明的对比 14

爱和怕的人生启迪——读《从百草园到三味书屋》 16

关于《一面》中的两个问题 18

谈《一面》中的人物描写 19

关于《同志的信任》中的两个问题 21

关于《早》中的三个问题 23

关于《鲁迅自传》中的三个问题 27

关于《人民的勤务员》中的三个问题 30

关于《驿路梨花》中的两个问题 35

关于《挺进报》中的四个问题 38

关于《普通的人，伟大的心》中的三个问题 43

从《人民的勤务员》、 《驿路梨花》、 《挺进报》中能学到描写人物的哪些方法？ 46

关于《枣核》中的四个问题 48

关于《地比利斯的地下印刷所》中的三个问题 51

《春》结尾三个比喻表达作者怎样的思想？ 54

对《春》中三条注释的辨析 56

关于《济南的冬天》中的三个问题 58

《海滨仲夏夜》写的什么景？抒的什么情？ 61

儿化韵在《济南的冬天》中对抒发作者感情有什么作用？ 61

《香山红叶》中关于香山的“传说”有什么作用？ 63

关于《野景偶拾》中的三个问题 65

关于《赫耳墨斯和雕像者》中的两个问题 68

关于《蚊子和狮子》中的两个问题 70

关于《皇帝的新装》中的两个问题 72

《古代英雄的石像》中的一个问题 74

关于《渔夫的故事》中的一个问题 76

短小精悍，说理透彻——谈《为学》的议论特点 78

《两小儿辩日》学习札记 81

《乐羊子妻》学习札记 83

《卖油翁》学习札记 84

狼的贪婪、凶狠与人的聪明、机智——《聊斋志异》选篇《狼》读后 86

穹庐一曲本天然——《敕勒歌》简析 92

关于《敕勒歌》中的两个问题 93

割不断的乡情——贺知章《回乡偶书》（其一）简析 95

盛唐之怨，边塞之音——读王之涣《凉州词》札记 97

简析王之涣《凉州词》 99

谈“汉字读半边” 100

（新编初中语文第三册释疑） 109

《一件小事》的写作特点 109

谈《一件小事》中的“一大把铜元” 110

关于《变色龙》中的三个问题 112

关于《最好的顾客》中的三个问题 114

“拟人”的修辞手法有何作用？为什么科普文章常用这种写法 118

《巍巍中山陵》的说明方法 118

关于《谁是最可爱的人》中的三个问题 120

从《生命的支柱》看文章的标题 122

关于《金杯之光》中的两个问题 123

关于《“面人郎”访问记》中的两个问题 126

为什么作者用“如在画图中”来概括“苏州园林”的特点？这样写有什么好处？ 129

《凡尔赛宫》的剪裁 130

谈《故乡》中的对比 131

关于《牛郎织女》中的两个问题 133

谈《西里西亚纺织工人》的语言特色 134

关于《批评与自我批评》中的两个问题 135

《俭以养德》是怎样摆事实讲道理的？ 137

关于《论“基本属实”》中的两个问题 138

谈《愚公移山》中的“固” 141

《大铁椎传》是怎样运用反衬的手法来突出主人公的勇武形象的？ 142

关于《冯婉贞》中的两个问题 143

身居陋室其乐无穷——读《陋室铭》 145

一曲莲花的赞歌——读《爱莲说》 148

关于《木兰诗》中的两个问题 151

人的义勇和超迈——读《木兰诗》 154

壮美风光一望中——李白《望天门山》简析 155

国兮家兮，痛哉壮哉——读陆游《十一月四日风雨大作》 157

关于《杜少府之任蜀州》中的两个问题 159

《春夜喜雨》“喜”在哪里？ 160

关于《忆江南》中的两个问题 160

诗境画意烟雨中——张志和《渔歌子》简析 161

《渔歌子》描绘了哪些色彩？展现了一幅怎样的图景？ 162

应主要从什么角度欣赏《渔歌子》？ 163

语素、词、字及其之间的关系 164

怎样辨析同义词 169

关于《沁园春·雪》中的两个问题 179

（新编初中语文第五册释疑） 179

动静结合情真词切——毛泽东《沁园春·雪》艺术特色浅析 180

鲜明的对比——读臧克家《有的人》 183

谈“海燕”的形象 185

气贯长虹——谈革命烈士诗的特点 186

《事事关心》一文讲授中应注意的三个问题 188

怎样认识《给青年们的一封信》的教育意义及结构安排中的各层次间的内在联系？ 190

怎样认识《关于写文章》一文中第二部分的论述层次？ 192

关于《花儿为什么这样红》中的两个问题 194

关于《想象的作用》中的几个问题 195

关于《珍珠》中的几个问题 203

《回忆我的母亲》——作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合在一起的？ 206

《藤野先生》一文——作者为什么说“在我认为我师之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个”？ 208

关于《祖冲之》中的两个问题 209

《祖冲之》一文在写作上有什么特点？ 210

关于《潘虎》中的两个问题 212

关于《反对自由主义》一文中的三个问题 214

关于《青年必须掌握科学》中的两个问题 216

关于《自学成才要有文史知识》中的两个问题 219

《鸟飞鱼跃的联想》中的几个问题 220

《得道多助，失道寡助》学习札记 222

《生于忧患，死于安乐》学习札记 224

《受之天而不受于人”的悲剧——读《伤仲永》 226

《孔乙己》的悲剧性及社会意义 230

“奸雄”贾雨村——《葫芦僧判断葫芦案》读后 232

挥动讽刺的鞭子，鞭笞蜕化了的同时代人——吴敬梓《儒林外史·范进中举》读后 236

超迈的胸怀高洁的人格——范仲淹《岳阳楼记》简析 242

一曲反抗暴君的颂歌——《搜神记·干将莫邪》读后 245

谈中学文言文中的通假字 249