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目录 1

第一章　文言文教学的目的和任务 1

第二章　文言文的语言特点和教学特点 5

一、文言文的语言特点 5

（一）词汇特点 5

1．单音词多 5

2．词汇兼职多 9

3．虚词用得频繁 11

4．省略和炼字 12

（二）语法特点 12

1．词类活用 12

（1）名词作状语用 13

（2）名词作动词用 15

（3）形容词和名词的意动用法 16

（4）动词、形容词和名词的使动用法 18

2．特殊句式 19

（1）判断句 19

（2）宾语前置句 20

（3）状语后置句 23

（4）定语后置句 23

（5）省略句 24

二、文言文的教学特点 26

（一）扫除文字障碍的任务重 26

1．对庞杂的词汇进行分类，化繁为简，突破难点 30

2．根据词的本义和引申义的规律，掌握一词多义 33

3．根据词义活用的规律，掌握词汇的千变万化 36

（二）疏通义理的难度大 38

（三）批判继承的问题突出 40

一、诵读 42

第三章　文言文教学常用的几种方法 42

二、串讲 47

（一）逐字落实，切忌笼统 47

（二）讲好关键性的词语，避免平均用力 49

（三）联系旧课，以旧带新 50

（四）分散难点，避免繁难 52

（五）沟通古今词语 53

（六）指导学生学会使用课本上的注释 55

三、分析 57

（一）要介绍文章的时代背景和作者生平 58

（二）要掌握分寸，作到画龙点睛 59

（三）要联系学生写作实际，做到有的放矢，学以致用 59

四、讲练结合 60

（一）背诵 61

（二）笔译 61

（1）直录不译的词 62

1．解决词的问题 62

（2）不译也不录的词 63

（3）需要翻译的词 63

2．解决句的问题 64

3．解决文理问题 66

第四章　搞好文言文教学的几点要求 69

一、教师要深入钻研教材 69

（一）独立思考，独立钻研 69

（二）参考各家，择优采用 70

二、教师要系统地学习和掌握古汉语知识 71

（一）熟练地掌握常用词的词义和用法 71

（二）熟练地掌握特殊的句式 72

三、教师要能熟练地使用几本工具书 73

四、提高学生学习的自觉性 75

附录：古义今用常用字表 79