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绪论 1

第一篇 教育的一般目的 19

第1章 儿童的管理 21

第2章 真正的教育 35

第二篇 兴趣的多方面性 53

第3章 多方面性的概念 55

第4章 兴趣的概念 63

第5章 多方面兴趣的对象 67

第6章 教学 71

第7章 教学的过程 91

第8章 教学的结果 127

第三篇 性格的道德力量 137

第9章 究竟什么叫做性格 139

第10章 论道德的概念 145

第11章 道德性格的表现形式 151

第12章 性格形成的自然过程 153

第13章 训育 171

第14章 训育特殊性的考察 195

附录 215

不朽的赫尔巴特/赫尔曼·诺尔 217

赫尔巴特教育学体系的作用/B.艾伯特 229

赫尔巴特生平及著作年表 249