在社会中成长 社会主题的研究性学习PDF电子书下载

目录 1

前言 1

第一章　中外比较：研究社会的课程 1

第一节　美国的社会课程 3

第二节 日本的社会课程 32

第三节　中国的社会课程 54

第二章　公民资质与社会课程 62

第一节　关于公民教育的理论 63

第二节　我国社会课程的课题 82

第三章　在解决问题中认识社会 90

第一节　从教学实例“四大发明”谈起 90

第二节　社会课程中研究性学习的基本特征 105

第四章　社会课程的主题开发——以“需要”主题为例 113

第一节　“需要”主题作为教材的意义 114

第二节　构建“需要”主题的内容框架 117

第三节　主题开发的必要视点 127

第五章　援助学习的指导策略 136

第一节　教案的设计 137

第二节　教材的开发 151

第三节　讨论的指导 157

第六章　探究社会的实践案例 161

案例一　根岸湾开发的是与非 161

案例二　我们来决定高速公路的位置 172

案例三　垃圾与我们的生活环境 183

案例四　食物怎样来到我们身边 190

案例五　垃圾桶里的广告纸 208

案例六　一滴水的诉说 213

主要参考文献 223