教育心理学的生机 学科学习与教学心理学 learning in the content areasPDF电子书下载

目录前言　 1

第一章 学科学习导论　 1

“野小子”　 1

教育心理学是什么　 3

心理学与教育二者关系的简史　 7

审视以学习者为中心的取向　 12

教育心理学的前景如何？　 16

总结　 18

第二章　阅读流畅性　 19

与读词有关的问题　 19

音素辨认　 23

单词解码　 29

词义获得　 40

句子整合　 45

总结　 52

第三章　阅读理解　 54

努力探寻意义　 54

图式理论　 57

运用先前知识　 61

运用文章结构　 67

进行推断　 75

运用元认知知识　 80

建构有效的阅读理解方案　 86

SQ3R　 86

总结　 91

第四章　写作　 93

讲故事的问题　 93

写作中的认知过程　 95

计划　 99

转化　 104

检查　 111

构建有效的写作方案　 119

总结　 124

第五章 数学　 126

解决数学问题需要知道什么　 126

问题转译　 130

问题整合　 135

解题方案的计划与监控　 145

解题方案的执行　 154

总结　 163

第六章 科学　 165

直觉物理问题　 165

识别异常现象：摒弃错误概念　 167

启动概念转变：建构新概念　 176

形成科学推理：应用新概念　 183

建构科学专长知识：学习建构和使用科学知识　 194

总结　 202

词汇表　 204

参考文献　 213