序 欧阳康 1
导言 1
一、社会理解与社会解释、社会意义 1
二、社会理解研究的方法与途径 8
三、开展社会理解研究的意义 14
第一章 意义之谜:社会理解研究的难题 24
一、整体理解与个体理解——意义存在之谜 25
1.本体论整体主义与个体主义:整体与个体关系的思想史考察 26
2.方法论整体主义与个体主义:对当代整体理解与个体理解之争的透析 29
3.超越整体主义与个体主义的当代对立 33
二、同化论与自律论——意义阐释之谜 34
1.实证主义与释义性精神科学的对立 36
2.历史解释的“移情说”与“覆盖律说”之间的对立 40
3.克服同化论与自律论对立的初步尝试 53
三、相对主义与绝对主义——意义尺度之谜 60
1.相对主义的迷误 61
2.绝对主义的幻想 64
3.超越相对主义与绝对主义的对立 71
第二章 意义理解的初步寻求与重建:来自解释学的启示 72
1.对“此在”之“在”的意义的追问 73
一、意义理解的个体定位 73
2.对理解的一般特征的刻画及解释学普遍性的寻求 77
3.意义阐释的认识论机制和方法论建设 82
二、从理解的个体性走向理解的社会性 89
1.对哲学解释学的批判 90
2.理解的先验条件的探寻 93
3.对认识的社会化机制的揭示 97
1.解释学对社会理解研究的贡献 100
三、出路:社会理解的实践重建 100
2.实践解释学:当代马克思主义哲学与西方解释学的对话 103
第三章 社会理解与社会历史活动:实践解释学对意义本体的追问 112
一、社会历史实践是社会理解的本体论基础 113
1.本体、社会本体、社会理解本体 113
2.社会历史实践的本体论意蕴 118
3.实践解释学——马克思主义认识论的基本形态 123
二、社会理解是社会历史实践的内在组成部分 129
1.社会理解贯穿于社会历史实践之中 130
2.社会理解是社会历史实践的内源机制和内控机制 131
三、社会理解是人自我理解和自我超越的途径 136
1.社会理解是人的自我理解的途径 138
2.社会理解也是人自我超越的途径 142
3.凸现价值意蕴:社会理解的客观性和合理性的保证 148
第四章 社会理解的结构、类型和特征 151
一、社会理解结构的系统分析 151
1.社会理解结构的系统构成 151
2.社会理解的构成方式 159
3.社会理解的功能 173
二、社会理解的类型 178
1.知识型社会理解 179
2.价值型社会理解 188
3.实践规范型社会理解 195
三、社会理解的特征 201
1.实践参与性特征 202
2.语言性特征 206
3.时间性特征 209
4.批判性特征 212
1.社会理解活动的环节 216
第五章 社会理解的过程与方法论原则 216
一、社会理解的实现过程 216
2.社会理解的发展过程 230
二、社会理解的方法论原则 245
1.社会理解方法的特征 245
2.社会理解的方法论层次 247
3.社会理解的方法论原则 251
第六章 社会理解的客观性与合理性 260
1.“客观性”释义 262
一、社会理解的客观性 262
2.社会理解的客观性特征 268
3.坚持社会理解的客观性标准的意义 285
二、社会理解的合理性 291
1.“合理性”释义 292
2.社会理解的合理性及其条件 300
3.社会理解的合理性尺度与真理性要求 305
主要参考文献 313
后记 318
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》(美)James M. Henslin(詹姆斯·M. 汉斯林) 2019
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《社会资本与村庄治理转型的社区机制》张国芳等著 2019
- 《生态文化建设的社会机制研究》阮晓莺著 2019
- 《社会文化系统中的翻译》姜秋霞,杨正军 2019
- 《社会工作专业英语》俞炎燊 2019
- 《评弹与江南社会研究丛书 梅与竹 中国传统苏州评弹》李东鹏译;(美国)马克·本德尔 2019
- 《批判 建构与实践 戴维·佩珀生态社会主义思想研究》梅丽著 2019
- 《社会工作实习教育研究的反身性书写》权福军 2018
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017