高等学校文科教材 学校卫生学PDF电子书下载

绪言 1

一、学校卫生学的研究对象和任务 1

二、学校卫生学的主要内容 2

三、学校卫生学的研究方法 4

第一章 儿童少年的解剖生理特点 5

第一节 运动系统 5

一、骨骼 5

二、肌肉 8

三、关节和韧带 9

一、呼吸道 10

第二节 呼吸系统 10

二、肺 11

第三节 循环系统 11

一、血容量 12

二、心脏、血管 12

第四节 消化系统 13

一、牙齿 13

二、唾液腺 14

三、食道、胃、肠 14

四、肝脏 14

二、排尿反射 15

第五节 泌尿系统 15

一、排尿次数、尿量、尿色 15

第六节 内分泌系统 16

一、脑垂体 16

二、甲状腺 16

第七节 生殖系统 17

第八节 免疫系统 17

第九节 神经系统 18

一、中枢神经系统的发育 18

二、脑组织的代谢 19

一、视觉器官——眼 20

第十节 感觉器官 20

二、听觉器官——耳 24

第二章 儿童少年的生长发育 26

第一节 生长发育的一般规律 26

一、生长发育是由量变到质变的复杂过程 26

二、个体间生长发育总趋势一致 27

三、个体间身体各部分增长比例和发育程序相同 28

四、生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面 29

第二节 生长发育长期趋势 30

第三节 青春发育期 31

一、青春期的内分泌 32

二、青春期的形态发育 33

三、青春期的功能发育 36

四、性器官和第二性征的发育 37

第四节 影响生长发育的因素 40

一、遗传因素 40

二、环境因素 41

第五节 生长发育的评价方法 42

一、生长发育标准 42

二、生长发育评价方法 43

一、心理健康的一般概念 48

第三章 儿童少年的心理健康和心理保健 48

第一节 儿童少年的心理健康 48

二、儿童少年的异常心理 50

三、儿童少年期特有的发育障碍 54

四、青春期的心理疾病 55

五、儿童少年的心理生理疾患 56

第二节 影响儿童少年心理健康的因素 58

一、外界环境的压力 58

二、内在的压力 61

三、自我强度 64

第三节 学校在学生心理保健中的作用 65

一、适合学生心理发展水平的教育和教学 66

二、健康的心理社会环境 67

三、鉴别和指导有行为问题的学生 69

四、心理卫生教育 71

第四章 教育过程卫生 73

第一节 教育过程的卫生原理 73

一、学习时大脑皮层机能活动的特点 73

二、情绪与学生的学习效能 76

三、学习作业能力变化的规律 78

四、学习中的疲劳、过度疲劳及其预防 80

一、学校生活制度的卫生要求 85

第二节 学校生活制度的卫生 85

二、学校生活制度与学生整天生活制度的联系 93

第三节 教学卫生 94

一、授课卫生 94

二、阅读卫生 97

三、写字和绘画卫生 99

四、唱歌卫生 100

五、考试卫生 101

第四节 体育卫生 103

一、体育锻炼与学生的身心健康 104

二、学校体育锻炼的卫生要求 105

三、学校体育的卫生监督 110

第五节 生产劳动卫生 112

一、工种的选择 112

二、劳动负荷量 112

三、劳动制度 113

四、劳动姿势和劳动设备 113

五、劳动场所和安全保护 114

第一节 儿童少年营养需要的特点 115

一、儿童少年营养的一般需要 115

第五章 学校膳食卫生 115

二、在不同活动情况下儿童少年营养的特殊需要 118

第二节 学校合理营养的组织和管理 120

一、制订合理的膳食制度 120

二、计划膳食 121

三、组织学生的膳食 123

四、学校食堂的卫生管理 124

第六章 学校环境卫生 126

第一节 学校环境卫生的意义及原则 126

一、教育功能原则 126

第二节 校园卫生 127

三、安全保健原则 127

二、心理卫生原则 127

一、校园外环境 128

二、校园用地 129

三、校园的净化、绿化和美化 132

第三节 教室卫生 135

一、教室的位置 135

二、教室的构造和装饰 135

三、教室的通风和采暖 138

四、教室的采光和照明 143

第四节 教室设备和教具卫生 152

一、课桌椅卫生 153

二、教具卫生 160

第七章 疾病的预防与急救 164

第一节 传染病的预防 164

一、传染病的概念 164

二、传染病的流行过程 164

三、儿童少年常见传染病的传播途径和症状 166

四、学校中传染病的预防 166

第二节 学校常见病的预防 172

一、龋齿 172

二、近视 173

三、脊柱弯曲异常 177

四、扁平足 179

五、蛔虫病和蛲虫病 179

第三节 急救 181

一、出血 181

二、骨折 182

三、溺水 183

四、人工呼吸与心脏挤压 183

第八章 学校卫生教育 185

第一节 学校卫生教育的目的和任务 185

第二节 学校卫生教育的内容 187

一、学校卫生教育内容的组成 188

二、选择和制定学校卫生教育内容的原则 190

三、学校卫生教育的主要内容 192

第三节 学校卫生教育的途径和方法 194

一、卫生教学 194

二、卫生指导 197

第四节 学校卫生教育效果的评价 200

一、卫生知识的评价 200

二、卫生态度的评价 201

三、卫生行为和习惯的评价 201

二、学校卫生管理的任务 202

一、学校卫生管理的含义 202

第九章 学校卫生管理 202

第一节 学校卫生管理的含义和任务 202

第二节 学校卫生管理的基本原则 203

一、从儿童少年身心发育特点出发的原则 203

二、坚持预防保健为主的原则 203

三、以教育过程卫生为主、进行全面管理的原则 204

四、全员管理、分工负责的原则 205

五、学校卫生标准化原则 205

第三节 学校卫生管理的职能 206

一、专门的学校卫生管理职能 206

六、学校卫生管理制度化原则 206

二、基本的学校卫生管理职能 207

第四节 学校卫生管理过程 209

一、学校卫生计划管理 209

二、学校卫生组织管理 211

三、学校卫生工作的检查 217

四、学校卫生工作的总结 217

附录 223

一 1979年中国青少年儿童身体形态、机能与素质23项测试指标综合统计材料 223

二 学校课桌椅功能尺寸 239