高中化学新课程教学论PDF电子书下载

目录 1

绪言 走进高中化学新课程 1

第一节 高中化学新课程的基本理念 2

第二节 高中化学新课程体系的特点 10

第三节 高中化学课程标准的结构与功能 15

第一章 高中化学新课程的目标 23

第一节 高中化学课程目标体系 25

第二节 从课程目标到教学目标 35

第二章 高中化学新课程的内容 45

第一节 化学新课程内容选择的视角 46

第二节 化学新课程内容分析与知识体系构建 57

第三章 高中化学新教材的特点与使用 71

第一节 教材观的转型与教师的教科书素养 72

第二节 高中必修化学新教材特点分析 80

第三节 在活动中生成教材内容的意义 90

第四章 化学学习方式与学习策略 99

第一节 化学学习的基本特征 100

第二节 化学新课程倡导的学习方式 105

第三节 化学学习策略及其实施 113

第五章 促进知识理解的化学教学策略 127

第一节 从学生已有的知识经验出发 129

第二节 设计具有思考价值的问题 143

第三节 构建学生合理的认知结构 155

第六章 科学探究与化学探究教学 165

第一节 化学新课程中的科学探究 166

第二节 化学探究学习及其影响因素 175

第三节 化学探究教学的设计与实施 183

第七章 化学教学中情感态度与价值观的培养 199

第一节 情感态度与价值观的涵义与教育价值 200

第二节 情感态度与价值观的形成特点 206

第三节 化学教学中情感态度与价值观的培养策略 211

第八章 高中化学新课程中的化学实验 217

第一节 新课程中化学实验的新发展 218

第二节 “实验化学”课程内容分析与教学 223

第三节 化学探究性实验的设计与教学 228

第九章 促进学生发展的化学新课程评价 239

第一节 发展性评价的基本理念 240

第二节 化学发展性评价的方法 244

第三节 化学发展性课堂教学评价 255

第十章 化学新课程资源的开发与利用 263

第一节 化学新课程资源概述 264

第二节 信息技术与化学课程的整合 271

第三节 校本课程的开发与设计 277

第十一章 化学新课程的教学设计与实施 285

第一节 以学生为中心的教学设计观 286

第二节 不同课型化学教学策略的设计 295

第三节 化学教学设计的实施与反思 305

第十二章 化学新课程与教师专业发展 313

第一节 新课程中化学教师专业发展的方向 314

第二节 新课程背景下教师专业发展的途径 319