我们怎样求新PDF电子书下载

第一章 记叙文体的思维妙法 1

一、构思：思维的整体运作 3

（一）整体构思须得法 4

1．妙思点拨 4

（1）故事情节有因果联系 6

（2）情节有戏剧性 6

（3）欲漏先藏 9

（4）情节要有转折 13

（5）故事情节的构成要协调 14

2．思维操练 16

1．妙思点拨 22

（二）情节、人物需“合成” 22

（1）选取“模特儿” 23

（2）故事情节的“转借” 26

2．思维操练 27

（三）文章的结尾要突转 32

1．妙思点拨 32

2．思维操练 34

（四）立意深刻而新颖 36

1．妙思点拨 36

（1）新颖深刻的立意的特点 36

（2）立意的主要方法 38

2．思维操练 48

二、想像：思维的变通 54

（一）“文字材料—画面—作文”的转换 57

1．妙思点拨 57

（1）“文字材料—作文”的转换 57

（2）“画面—作文”的转换 58

（3）“抽象—具体”的转换 61

2．思维操练 68

（二）根据场景的联想 75

1．妙思点拨 75

（2）否定式 76

（1）猜想式 76

（3）反问式 77

（4）咏叹式 78

2．思维操练 80

三、叙述：思维的表达 81

（一）断续和抑扬 81

1．妙思点拨 81

（1）断续法 81

（2）抑扬法 84

2．思维操练 86

1．妙思点拨 89

（1）描写结果 89

（二）话不直说 89

（2）描写反映 92

（3）化虚为实 93

2．思维操练 94

（三）叙述主体的变化 97

1．妙思点拨 97

2．思维操练 99

四、语言：思维的外壳 100

（一）记叙文体的语言特点 100

1．记叙文的语言具有画面感 101

2．记叙文的语言是含蓄的 102

3．记叙文的语言是流动的 104

（1）反复的句式 104

（2）排比的句式 105

4．记叙文的语言能唤起联想和想像 105

（二）迭现法的运用 107

1．妙思点拨 107

（1）景物迭现的方法 109

（2）人物迭现的方法 109

2．思维操练 111

1．妙思点拨 116

（1）整句的作用 116

（三）整句与散句的结合 116

（2）散句的作用 118

（3）整句和散句的结合 118

2．思维操练 119

（四）绘声绘色与绘态 127

1．妙思点拨 127

（1）绘声，要善于使用拟声词 129

（2）绘色，要抓住人或物的颜色特点 129

（3）绘态，要抓住人或物的形态 130

2．思维操练 143

1．妙思点拨 150

（五）用自己的眼睛看世界 150

（1）景物的描写，要因情选物 151

（2）人物的描写，要随情赋形 152

（3）采用“镜花水月”的写法 153

2．思维操练 155

第二章 议论文体的思维妙法 161

一、准备：思维能力的基础——“事实—启示—联想”的训练 162

1．妙思点拨 162

（1）概括 163

（2）联想 165

2．思维操练 170

二、审题：思维的聚合与拓展 182

（3）批驳型 183

（2）范围型 183

（4）关系型 183

1．妙思点拨 183

（一）标题作文的审题思路 183

（1）论点型 183

2．思维操练 185

（二）材料作文的审题思路 189

1．妙思点拨 189

（1）四步审题法 189

（2）用分项类比法审题 196

2．思维操练 198

（一）阐述型议论文的写作思路 206

1．妙思点拨 206

三、思路：思维的规律化 206

（1）“是什么” 207

（2）“为什么” 207

（3）“怎样做” 208

2．思维操练 210

（二）评述型议论文（思想评论类）的写作思路 216

1．妙思点拨 216

（1）开头：概括原材料，提出中心论点 217

（2）分析材料，由点及面 217

（3）展开联想：正面说，反面议 218

（4）联系实际，深化中心 218

（5）结尾：照应上文，扣住题旨 218

2．思维操练 220

（三）评述型议论文（文学评论类）的写作思路 223

1．妙思点拨 223

（1）文学短评的特点 223

（2）文学短评的主要思路 225

2．思维操练 228

（四）评述型议论文（引申类）的写作思路 233

1．妙思点拨 234

（1）提出论证的“喻体” 234

（2）联想论证的“本体” 234

2．思维操练 235

（4）推出结论 235

（3）两相比较 235

（五）批驳型议论文的写作思路 240

1．妙思点拨 240

（1）树 244

（2）析 244

（3）驳 245

（4）联 245

（5）立 245

2．思维操练 246

四、论证：思维方法的运用 250

（1）结构特点 251

（一）归纳论证的思维训练 251

1．妙思点拨 251

（2）论证特点 252

2．思维操练 252

（二）反面假设论证的思维训练 254

1．妙思点拨 254

2．思维操练 256

（三）因果论证的思维训练 264

1．妙思点拨 264

（1）由原因推出结果 264

（2）用结果推论原因 264

2．思维操练 265

（四）例证的思维训练 269

1．妙思点拨 270

（1）例证的阐发 270

（2）事例的转述 273

2．思维操练 275

五、语言：思维的外壳 277

1．妙思点拨 277

（1）改变句式 278

（2）文章片段的仿写 283

（3）仿写文章的训练 286

2．思维操练 291

一、高考阅卷的启示：扣题和立意 304

1．基础等级与发展等级 304

第三章 写作思谁能力的强化训练 304

2．高考作文现状的分析 305

二、辩证的思考：论证深刻的关键 311

1．妙思点拨 311

（1）要用一分为二的观点去分析问题 312

（2）要用联系的观点分析问题 313

（3）要用发展的观点分析问题 315

2．思维操练 317

（1）开门见山法 326

三、开头与结尾：漂亮、有力 326

1．妙思点拨 326

（2）缘事入笔的开头法 328

（3）常见的结尾方法的思路 329

2．思维操练 331

四、构思和立意：视角要新颖 337

1．妙思点拨 337

（1）新的角度思考：立意的新颖 337

（2）材料的使用：新颖与精辟 338

2．思维操练 339

五、2000年高考优秀作文评析 353