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目录 1

第一章 建立我国学校社会学刍议 1

一、创建我国学校社会学的客观依据 1

二、学校社会学的研究对象和内容 9

三、学校社会学学科建设的基本要求 16

第二章 学校的实质及其职能 19

一、学校的实质 19

二、学校是社会发展的产物 30

三、学校的社会职能 42

四、马克思主义经典作家关于学校的基本思想 48

第三章 学校与社会的关系 54

一、学校与家庭 54

二、学校与社区 65

三、学校与社会变迁 73

第四章 学校与个体社会化 79

一、个体社会化是一个自然历史过程 79

二、学校的社会化功能 85

三、我国学校教育社会化作用存在的问题 98

第五章 学校目标 102

一、学校目标的特点与功能 102

二、学校的目标体系 108

三、学校目标的差异及其整合 116

第六章 学校基本群体 123

一、学校群体的基本构成 124

二、班级社会体系 130

三、学生小团体 151

第七章 学校运行 160

一、学校的运行机制 160

二、学校的规章制度 163

三、学校的物质基础 167

四、学校问题 170

五、学校有效运行的标准 177

第八章 校园文化 179

一、什么是校园文化 179

二、校园文化的作用 181

三、校园文化的建设 189

第九章 学校评价 196

一、学校评价的目的和意义 196

二、学校评价的主体和对象 202

三、学校评价指标体系的确立 206

四、学校评价的过程与方法 215