小学语文PDF电子书下载

目录 1

怎样查字典才又快又准 1

为什么这种关怀温暖人心 2

怎样把句子说明白 4

按什么方法连句成段 5

怎样抓住重点句 6

如何仿句造句 8

怎样把多幅图变成一篇文 9

小虫能毁掉大船吗 12

你会洗手帕吗 13

应按什么顺序观察 14

列宁为什么不先理发 16

益鸟可爱在哪儿 17

“津津有味”光指吃吗 18

怎样写才能层次清楚 19

写日记有哪些好处 21

晨雾何处迷人 22

观察与表达的关系是什么 24

抓住“时间词”有什么用 26

什么是顺承关系 27

自学生字有什么好办法 30

边观察边联想有什么好处 31

怎样朗读《邓妈妈补睡衣》 33

你知道关于凤凰的传说吗 35

吹纸条会出现什么现象 36

为什么说西沙群岛是可爱的地方 38

怎样仿写 39

如何抓住关键句 42

句子也要排队吗 43

你喜欢做游戏吗 45

画儿怎么是“活”的 47

她为什么总是丢碗 49

《一个粗瓷大碗》中的一句该怎么读 49

为什么说词不离句 49

大海也会唱歌吗 50

你见过石油钻探船吗 52

南京长江大桥为什么又高又长 52

怎样朗读《大海的歌》 53

学会扩句有什么好处 54

字减少了就是缩句吗 56

怎样给引语加标点 57

怎样回答课后题 58

常见的段式有几种 60

海底世界奇异在何处 62

你愿去海滨小城旅游吗 64

这本书怎么写了二十七年 66

怎样写静物 69

怎样写游记 70

为什么景美情真才感人 72

怎样细致观察 74

如何用关联词语造句 75

中心句的作用是什么 77

怎样分段 78

概括段意有哪些好方法 79

描写环境有什么用 81

怎样使人物形象鲜明 82

干吗要点标点符号 84

你会当“句子医生”吗 85

分层的方法有多少 87

练习仿写有什么好处 89

如何读准字音 90

怎样消灭错别字 92

事物与环境的关系是什么 94

条理为什么要清楚 95

学习作文有门道吗 97

用眼观察还是用心观察 98

文章的眼睛在哪里 99

为什么这里四季都很美 100

经过段怎样写才不空洞 103

怎样写活动 104

写事为什么要有六要素 106

为什么写人物离不开事件 107

怎样学习中心段 109

如何写参观记 110

你会写信吗 112

怎样概括文章的主要内容 113

怎样使用标点符号 115

什么样的开头好 116

怎样结尾妙 118

过渡和照应有什么作用 119

为什么感情真才能动人心 121

学点修辞有什么好处 122

为什么写完要多修改 124

“看图学文”学什么 125

巧用时间词有何好处 127

你会辨析这两个词吗 128

“赤壁”在哪里 129

一条妙计妙在哪儿 129

这样安排有什么好处 130

曹操果真那么“傻”吗 130

曹操为什么重赏众将 131

横、竖看都是“一”吗 131

景公为什么改变主意了 132

晏子是“圣人”吗 132

文章开头为什么要描写环境 133

怎样根据中心选择材料 134

你熟悉这位战斗英雄吗 135

课文后面为什么安排问题 135

太阳为什么能发光 137

常识性课文怎么学 138

“狼牙山”在哪儿，“五壮士”有谁 140

材料选好怎样安排 140

“小标题”与“段落大意”一样吗 142

《劳动的开端》课题在全文中起什么作用 143

注意语句的运用、表达有什么作用 144

为什么要注意过渡 145

怎样领会分析中心思想 146

这些加点的问题该怎样解答 147

怎样观察画面学文 148

这段话该怎样理解 150

这句话的含义是什么 151

按地点变化分段应注意什么 152

作者是怎样介绍蟋蟀的住宅的 153

夏明翰是怎么回答的 153

阅读叙事文章时应注意什么 154

鸟有“天堂”吗 155

这些句子应该怎样理解 156

鸟城情况如何 157

《火烧云》一文的作者是谁 157

怎样打比方 158

《蛇与庄稼》最后一段怎么读 159

事态发展了人和物关系怎样 160

用事情的结果做课题可以吗 161

为什么说普希金是位伟大的诗人 161

你会缩写吗 161

《十六年前的回忆》一文是如何表现人物品质的 162

石碑是谁送来的 163

李大钊怎样进行最后的演说 164

你会判断吗 165

学习新课文该怎么办 165

谁是能工巧匠 167

句子含义是什么 167

理解语句为什么不能离开上下文 168

怎样写读书笔记 169

写信格式你掌握了吗 176

《黄河象》的重点内容是什么呢 179

你知道《落花生》的作者吗 180

怎样把主要内容写具体 180

用生命谱曲的人是谁 181

想一想为什么 182

怎样理解含义深刻的句子 183

你知道丹麦童话家——安徒生吗 184

为什么要张开想象的翅膀 184

《我的“自白”书》题目为什么加引号 185

为什么重点段落要仔细分析 185

怎样理解《金色的鱼钩》一文中句子的含义 186

为什么用“逗号”不用“顿号” 188

为什么这样判断对 188

外貌描写为什么要抓住人物特点 189

为什么这样安排 190

眼睛描写的作用是什么 192

《草原》第一段层次应该怎样划分 194

怎样走到作者的情感中去 195

如何写景 195

你了解郑振铎吗 198

你知道“和氏壁”的来历吗 198

景阳冈在哪儿 199

你学会观察了吗 199

为什么用心读书才会受益 200

怎样学习《为人民服务》一文 201

细节描写要做到什么 203

怎样结合文章的时代背景、历史环境体会中心 203

昙花为什么夜间开放 204

从“养花”一课我们可以学到哪些知识 205

这样去读、去思考好吗 206

从课后问题可得到什么启示 207

运用心理描写的好处是什么 208

管桦为什么深受少年儿童喜爱 209

《小英雄雨来》一文中的几个问题该怎样解答 209

你知道契诃夫吗 210

引号用错了吗 211

这样描写为什么感人泪下 211

鸽子为什么能辨认方向 213

反问句式的特点是什么 214

刺猬会睡死吗 215

有夏眠的动物吗 215

《鹌鹑》一文中对“我”哪种理解最确切 216

你知道月台旁的铜像吗 217

阅读课文时要注意什么 218

三人能走出草地吗 219

怎样抓住要点 219

怎样理解最恰当 220

怎样做好会议记录 221