信息管理类专业人才培养模式改革研究报告PDF电子书下载

目录 1

第一篇 总论 1

一、引言 1

1．项目目标 1

2．项目结构 1

3．研究内容 2

4．研究结果 3

5．本书内容 5

二、信息管理学的界定及培养目标的定位 5

1．信息管理学的界定 5

2．培养目标的定位 6

3．基本策略 8

4．机制和整体性 12

1．引言 14

一、人才培养模式改革实验研究之一（北京师范大学） 14

第二篇　理论探索与实践 14

2．实验与理论探索 15

3．实验结果 17

4．结论与讨论 21

二、人才培养模式改革实验研究之二（四川大学） 22

1．基本指导思想 22

2．实施模式 23

3．总结与讨论 28

第三篇 人才培养模式改革建议方案 29

一、人才需求预测 29

1．信息管理行业的定位及发展趋势 29

2．我国信息管理人才数量需求预测研究 30

3．人才素质结构预测 33

三、培养目标 35

二、信息管理专业的基本学科内容 35

四、培养规格 36

五、课程体系结构 38

1．课程体系设计的基本原则 38

2．信息管理专业的课程体系 39

六、按模块划分教学内容 40

1．基础教育（人文、社会科学、自然科学和文化） 40

2．信息科学与技术模块 41

3．管理科学模块 42

4．相关学科知识模块 42

5．专业基础理论知识模块 43

6．专业理论知识模块 43

七、教学模式的改革 44

4．设计课 45

八、实践教学体系 45

2．实践性课程 45

3．研讨性课程 45

1．基本理论课 45

1．内容结构层次化 46

2．课程设计 47

3．毕业实践 48

九、基于Web的电脑辅助教学 48

十、专业配置方案 49

1．实验室建设 49

2．队伍建设 50

第四篇 人才培养模式改革方案专题研究 51

一、美国的图书信息（资讯）学教育 51

1．基本教育模式 51

2．反思 53

3．出路 56

二、我国信息管理类专业设置原则和建议方案 58

1．我国图书情报信息类专业设置存在的问题 58

2．专业设置的原则 60

3．专业设置建议方案 61

4．专业设置依据和背景 61

三、信息管理专业本科培养目标的研究 64

1．培养目标的演进 64

2．培养目标的探讨 68

3．培养目标的定位 70

四、综合大学教学内容和课程体系的改革研究（方案之一） 74

1．综合性大学信息管理专业的历史沿革 75

2．综合性大学信息管理专业教学内容和课程体系的思考 80

五、综合大学教学内容和课程体系的改革研究（方案之二） 83

1．国际情报（信息）专业课程体系的调研 84

2．信息工程专业的设置与培养目标 88

3．教学内容、课程体系和多层次人才培养模式 89

4．课程设置 91

六、论“管理信息系统”专业的课程体系设计 92

1．国内现状 92

2．国外倡导的核心课程结构 93

3．课程体系设计建议 95

七、复旦大学“信息管理与信息系统”专业改革方案 97

1．复旦大学“信息管理与信息系统”专业 97

2．专业培养计划 98

八、工业大学“经济管理类”专业（含信息管理）本科培养方案 101

1．培养目标 101

2．基本要求 101

3．主干学科及主要课程 102

4．专业及特色 103

九、地方院校“信息管理与信息系统”专业改革建议方案 104

1．专业特点与定位 104

5．毕业合格标准 104

2．教学内容与课程体系的改革 105

3．专业实践教学体系及与理论教学的横向整合 110

4．专业选修课程与必修课程的整合 111

十、“信息管理学基础”课程教学改革研究 111

1．课程的性质和任务 111

2．教学改革的总体思路 112

3．改革的尝试 114

4．“信息管理学基础”课程教学大纲 117

十一、“信息检索”课程教学改革研究 118

1．问题的提出、总体思路和初步成果 118

2．课程体系的改革 120

4．“信息检索”辅助教学课件的开发 122

3．强化检索实践 122

十二、基于Web的MIS课程电脑辅助教学系统研究 123

1．E-CAI、M-CAI和W-CAI 124

2．MIS课程的W-CAI研究 124

3．“网上开展MIS教学的研究”论文概述 126

项目鉴定意见 129

附件 131

1．项目主持单位和主持人，参加单位、负责人和参加成员名单 131

2．项目鉴定组织单位和鉴定委员会成员名单 132

3．项目主要研究成果 133

4．首批确定出版的“面向21世纪课程教材” 137

5．项目工作大事记 138

6．部分高校“信息管理与信息系统”专业课程设置对比 142

后记 151