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［本章导引］ 1

第一节 写作内涵辨析 1

一、广义写作与狭义写作 1

第一章 绪论 1

二、写作与工具的关系 2

三、写作与说话的关系 3

四、“写”与“思”的关系 4

第二节 写作活动的特点 5

一、人文性 5

五、写作的完整过程 5

二、综合性 6

三、个体性 6

四、创造性 8

五、实践性 8

第三节 写作在高科技时代的文化价值 9

一、“电脑写作”辨析 10

二、写作在文化、教育方面的价值 11

第四节 现代高科技对写作的影响 16

一、高科技对写作活动的积极影响 16

二、高科技对写作活动的负面干扰及对策 19

［思考与训练］ 22

［本章结语］ 22

［课后阅读］ 29

第二章 写作活动中的主体因素 30

［本章导引］ 30

第一节 写作主体主宰着写作活动 30

一、写作活动的缘起 30

二、主体在写作过程中的主宰作用 34

三、写作主体是写作活动成败的决定因素 38

第二节 写作活动对写作主体的要求 40

一、思想理论要求 40

二、知识结构要求 43

三、思维能力要求 46

四、表达能力要求 47

五、审美能力要求 50

第三节 影响写作活动的重要主体因素 51

一、情感与情绪 51

二、责任与道义 53

三、素质与人格 55

四、经验与体验 56

［本章结语］ 58

［思考与训练］ 58

［课后阅读］ 59

一、写作客体的含义及属性 60

第一节 写作客体的一般问题 60

［本章导引］ 60

第三章 写作活动中的客体因素 60

二、写作客体类型的多样化 64

三、写作客体在写作活动中的地位和作用 65

第二节 认识写作客体的过程与方式 67

一、写作客体与材料、题材 67

二、聚材：从写作客体到写作材料 68

三、选材：从写作客体到写作题材 71

第三节 网络世界中的写作客体 80

一、“虚拟实在”与网上取材 80

二、在网络空间中把握写作客体 83

［本章结语］ 84

［思考与训练］ 85

［课后阅读］ 87

第四章 写作活动中的受体因素 88

［本章导引］ 88

第一节 写作主体的“受体意识” 88

一、“受体”的含义及“受体意识”的作用 88

二、“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息 90

三、“受体意识”表现之二：向受体发出指令，施加影响 93

四、“受体意识”表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操 96

第二节 受体的心理特征 99

一、求知受益心理 100

二、猎奇探秘心理 104

三、平等对话心理 105

四、介入互动心理 106

第三节 受体对写作活动的影响 107

一、媒介传播方式改变着受体与写作活动的关系 107

二、受体影响写作活动的方式与要素 110

［本章结语］ 114

［思考与训练］ 115

［课后阅读］ 116

一、文章体式的含义 118

第一节 文章体式 118

［本章导引］ 118

第五章 写作活动中的载体因素 118

二、文章体式的特点 120

三、文章体式的意义和作用 122

第二节 表达方式 129

一、叙述 129

二、描写 133

三、说明 137

四、议论 140

五、抒情 143

第三节 修辞与语体 143

一、修辞 143

二、语体 145

［本章结语］ 150

［思考与训练］ 150

［课后阅读］ 153

第六章 写作过程（上） 154

［本章导引］ 154

第一节 采撷、积累 154

一、观察 154

二、调查 162

三、阅读 167

一、回忆 171

第二节 回忆、体验 171

二、体验 175

第三节 想象、整合 178

一、想象 178

二、整合 181

［本章结语］ 184

［思考与训练］ 184

［课后阅读］ 186

第七章 写作过程（下） 188

［本章导引］ 188

第一节 立意、选材 188

一、立意 188

二、选材 191

第二节 构思、赋形 194

一、构思 194

二、赋形 198

第三节 表达、修改 199

一、表达 199

二、修改 207

第四节 反馈、吸收 210

一、反馈 210

二、吸收 212

一、“三个链环”的不同内涵 213

第五节 “前写作”、“写作”、“后写作” 213

二、写作活动中的“三环互动” 215

［本章结语］ 216

［思考与训练］ 216

［课后阅读］ 219

第八章 散文 221

［本章导引］ 221

第一节 散文的内涵和类型 221

一、散文的内涵 221

二、散文的类型 222

第二节 散文的特征 226

一、对象的广泛性 226

二、自我的写真性 227

三、表达的自由性 228

第三节 散文的写作（上） 230

一、取材：别具慧眼 230

二、立意：独抒性灵 232

三、构思：神与物游 234

第四节 散文的写作（下） 236

一、赋形：宜宏大体 236

二、用辞：以达为工 240

三、选技：执术驭篇 242

［本章结语］ 244

［思考与训练］ 245

［课后阅读］ 250

第九章 科普交 252

［本章导引］ 252

第一节 科普文的含义和作用 252

一、科普的含义 252

二、科普文的作用 253

第二节 科普文写作的主要特点与不同境界 254

一、科普文与科学小品的区别 254

二、科普文写作的主要特点 257

三、科普文写作的初级境界与高级境界 258

一、科普文写作的五项基本要求 262

第三节 科普文写作的基本要求与语言特点 262

二、科普文语言的功能性特点 269

［本章结语］ 274

［思考与训练］ 274

［课后阅读］ 276

第十章 评论文 278

［本章导引］ 278

第一节 社会短评 278

一、社会短评的性质和特点 278

二、获取社会评论对象的途径和方法 281

三、展开分析评论的常用方法 284

一、与文艺短评相关的几个概念 287

第二节 文艺短评 287

二、文艺短评的作用 288

三、文艺短评写作的过程和方法 289

四、文艺短评写作应注意的其他问题 296

第三节 学术短评 297

一、学术短评的特点 298

二、学术短评的选题 300

三、学术短评的主要写作方法 304

［本章结语］ 307

［思考与训练］ 307

［课后阅读］ 310

后记 311