![教育展望 中文版 2005 Vol. XXXV, no. 1 在不同的情境脉络中评价学生的成绩](https://cover.qianqiantushu.cc/38/s6b715cf.jpg)
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教育展望 中文版 2005 Vol. XXXV, no. 1 在不同的情境脉络中评价学生的成绩PDF电子书下载
- 电子书积分:8 积分如何计算积分?
- 作 者:王建磐主编;联合国教科文组织国际教育局撰著
- 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:7561746148
- 页数:147 页
图书介绍:本书主题为比较教育——世界各国不同境脉中评价学生成绩。
《教育展望 中文版 2005 Vol. XXXV, no. 1 在不同的情境脉络中评价学生的成绩》目录
编者按 Cecilia Braslavsky 1
目录 1
观点/争鸣 5
面向所有年轻人的优质教育:挑战、趋势和优先事项 Ruth Kagia 5
评价学生的成绩 15
专栏导言 Sarah Howie and Tjeerd Plomp 15
第一部分:国家的视点 21
全国性评价的形成性方法:以乌拉圭为例 Pedro Ravela 21
不丹的教育评价经验及其反思 T.S.Powdyel 40
突尼斯教育改革:从求“量”到求“质”的转变以及对监督和评价的需求 Abdeljalil Akkari 52
南非东非教育质量监控联盟(SACMEQ):使命、方法和项目 Saul Murimba 67
第二部分:地区的创新行动 67
南非东非教育质量监控联盟(SACMEQ)的影响 Saul Murimba 81
动向/案例 99
将教育指标用于教育政策:预期教育年限 Albert Motivans 99
教育家简介 109
JUANA P.MANSO(1819—1875) Myriam Southwell 109
中国教育发展与研究 127
中国教师专业发展的文化解释 丁钢 127
论现代学校的制度与机制建设 陈玉琨 135
研究型教师专业成长路径及其阶段性培养对策 孙稼麟 142
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