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新时期基层思想政治教育指南
新时期基层思想政治教育指南

新时期基层思想政治教育指南PDF电子书下载

军事

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  • 作 者:康德珍,张吉刚主编;任立亚,吴先国,孙鹏,曹永海副主编
  • 出 版 社:北京:国防大学出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7562614334
  • 页数:454 页
图书介绍:本书主要介绍了新时期基层官兵思想政治教育的一些基本方法。
《新时期基层思想政治教育指南》目录

目录 3

新兵教育篇 3

军人具有特殊的价值 3

正确看待部队这所大学校 6

当兵并不吃亏 10

顺利度过适应期 15

常写信的好处 19

没有受表扬并非没进步 22

正确处理与战友发生的矛盾 25

训练跟不上千万别气馁 29

军人不言苦 31

要正确对待分工 33

正确处理亲属的法律纠纷 36

私自离队法不容 39

早恋不可取 44

进步不能靠关系 46

领导并非爱听奉承话 50

正确看待“爱哭的孩子多吃奶” 53

取他人之长,补自己之短 56

维护军人形象应从点滴做起 59

经常性思想教育篇 65

个人利益并非不能提 65

精神是热动力源 67

谈理想与现实 70

常立志者志更短 74

集体利益与个人利益的得失 77

正确看待军人的“贫穷” 80

国家与小家 84

军人应具有特殊的道德标准 87

离队不应丢标准 91

个人价值的定位及取向 95

晋职衔不等于晋水平 99

成才与习武并不矛盾 102

老实人并非“没出息” 105

发牢骚者要善待 109

士官“市场”的矛与盾 112

士官还是“兵” 115

士官并非没出路 119

三级士官莫要“歇脚” 123

落选者不要灰心 125

不当班长不是没水平 128

受批评者并非不是好兵 132

处分就是“否定”吗 135

树立科学的择偶观 137

家中纠纷解决不了并非“无能” 140

正确处理亲属犯法 144

“好老子”换不来你的好地位 147

善待人际交往 149

正确对待冷嘲热讽 153

谈命令与民主 156

消沉是弱者的表现 159

爱占便宜不是小事 162

退一步并非无能 165

争强好胜要适中 168

军人更需要诚信 171

享受不是人的第一追求 174

守好自己的一片“净土” 177

艰苦朴素已成历史了吗 181

奉献是军人的代名词 185

退伍教育篇 193

退与留是工作的需要 193

复员并非没出息 196

没入党并非没成绩 199

正确看待荣誉 202

骨干应画上圆满的句号 205

个人愿望并非都能实现 208

宽容他人等于善待自己 211

退伍不褪色 213

战友情更真 219

物管一时,名管一世 224

部队不会忘记你 228

军人到地方并非没有用武之地 232

退伍仍需保密 235

朋友多了路好走 239

士官要站好最后一班岗 244

节日教育篇 251

雷锋精神需要“安家”——3月5日学雷锋活动日 251

谁说女子不如男——3月8日妇女节 254

保护环境,促进国家可持续发展——3月12日植树节 258

用法律维护好自己的权益——3月15日消费者权益日 262

服务社会与服务自己——5月1日国际劳动节 266

走好激情岁月的每一步——5月4日青年节 269

党的先进性已经历史验证——7月1日党的生日 273

坚持党对军队的绝对领导,走有中国特色的精兵之路——8月1日建军节 277

历史的沉思——8月15日抗日战争的胜利 282

执政兴国是党的第一要务——10月1日国庆节 287

迈好新年第一步——1月1日元旦 291

一家不团圆是为万家团圆——春节 296

理论教育篇 303

如何理解中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队 303

“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承 308

如何理解党的先进性 313

如何看待当今资本主义的发展 318

如何理解“德法相济” 324

经济全球化与中国 329

浅谈知识经济 333

世界贸易组织简介 338

入世后的机遇与挑战 342

入世后对人才需求的趋势 346

网络时代给我们带来什么 348

时代需要孔繁森 352

社会主义市场经济条件下加强党组织建设的重要性 356

如何理解党员的先锋模范作用 361

全面认识小康社会 368

城镇化是中国未来发展的方向 373

大力弘扬和培育民族精神 378

如何看待当前社会出现的腐败现象 384

方法技巧篇 391

开场白的技巧 391

口才表达的艺术 393

结束语的方法 397

提问的诀窍 399

教育的方式及运用 401

如何依据上级的文件搞好教育 405

大道理与小道理 407

运用语言的艺术 409

事例运用的方法 414

案例教学的方法 416

教育如何含情含理 420

收集备课资料的方法 422

讲课常用的方法 425

选材的方法 429

看书应注意的问题 431

表扬的艺术 435

批评的艺术 438

如何组织好讨论 440

启发式教育方法的应用 443

如何发挥士兵的主体作用 447

心理学在教育中的应用方法 449

后记 453

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